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探/寻/中/医/药/文/化

课

程

为有效推进“健康中国行动”，促进中医药传承创新发展，荣成市实验小学结合上级《关于落实中医药文化进校园文件精神全面实施“健康教育”》计划，进一步完善了“立德树人 五育并举”的育人体系，以“融+”课程为载体稳步推进中医药文化进校园活动，帮助学生养成健康的生活方式和良好的劳动品格。

中医药文化

加强阵地建设，

让中医药文化走向学生

“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。”中医药文化博大精深，让学生真正走进并了解中医药文化，让校园里有中医药的身影。

打造中医药馆，让中医药文化扎根校园。为了让学生能够更好地了解中医药文化，学校以学生参与为主导，设计打造中医药馆之本草香坊。坊馆分别设有观展区、陈列区、阅览区和体验区，同时配有多媒体教学设备，实现教学信息化，知行合一，为学生提供了很好的中医药学习和实践场所。

建成百草园，拓展中医药文化实践场地。为给学生提供更加广阔的劳动实践场所，学校在原有实小农场基础上，拓宽场地资源，建成实小百草园。百草园自建成之日起，先后种植草红花、板蓝根、藿香、益母草、山苜楂、蒲公英等常见中药材十余种，引导学生认识种子、种植体验、管理收获、缝制本草香包，进一步加深对中医药文化的了解与认同。现在，百草园已成为校园里学生劳动实践的最热门“网红”打卡基地。

重视文化氛围建设，让中医药文化无声熏染。学校长廊是师生们的必经之路，中医药文化也在这里尽情流淌。在这里，由各个学科共同参与打造的融+劳动、德育、项目化等主题实践活动成果被展现得淋漓尽致。探秘银杏果、本草纲目知多少、中医药与养生、诗经里的中草药、春来荠菜香等活动项目组以活动纪实、个性手作、观察日记等不同形式将项目成果加以展示，长廊各处均可“闻到”中医药文化的味道。

重视课程实践，

让中医药文化掷地有声

组建教师团队，着力中医药文化课程开发。组建以综实、劳动、语文、美术、体育、科学等学科骨干教师为成员的课程开发团队，以认知本草、养生保健、体育运动、文化传承及德育活动为主要内容，设计“本草香”特色课程内容。课程融合中医药文化知识，将诵读医药经典、讲中医药名家故事、自我保健与科学养生、八段锦等内容，通过兴趣小组、多学科课程融合开展，形成了让学生能听懂、有特色、重体验的中医药文化课程。

多学科融合，中医药文化全员参与，入脑入心。各学科以项目化、跨学科、社团活动等多种形式开展浸润式教育，学生沉浸其中，感受中医药魅力。

语文“诗词里的中草药”主题活动，学生搜集本草古诗，以图片+文字的表述方式认识本草，了解本草；经典故事——扁鹊治病，被孩子们演绎得生动形象。数学学科从“数说中药说明书”中寻找中医药常识，了解药方里的学问，通过调查，了解一周菜谱，从每周菜谱中查找“药食同源”。

美术社团，同学们搜集本草，认识历代名医，通过线描、国画等不同方式画本草，画名医名家，传承中医药文化。依托学校布衣坊社团，重新打造升级“本草香包”兴趣小组，利用百草园种植收获的草红花等中药材，缝制香包，驱蚊保健。学习熬制养生水，制作健康美食，人人争当“小小营养师”，并将课程延伸至学校的课后延时服务中，对此赢得了家长的认可。音体学科组发挥学科特点，通过演一演的方式表达《典籍里的中国》，成立八段锦、五禽戏兴趣小组，帮助学生了解中医保健，懂得“治未病”的道理。科创学科利用学校智慧农场开展无土栽培，种植薄荷等常见中药材，智慧探究“鱼菜共生”项目，初见成效。组织学生开展“本草小记”，了解中医本草的生长过程，形成系列观察日记。

与学校德育工作相融合，中医药文化无处不在。开展“食育+”健康劳动课程。通过国旗下讲话、主题班队会、辩论赛等不同形式帮助学生了解科学饮食对身体健康的影响。各班级设置“本草种植区”，学生种植常见的驱蚊草、薄荷、芦荟等中草药，制作标签，参与日常观察与管理，增进了解。各年级组进行中医药相关主题的走廊文化展示，使同学们课下休息时也能收获中医药常识，同时各年级结合学生的年龄特点开展讲中医名家故事、中医药与养生、讲中医故事、我会认本草等主题实践活动。依托学校实小农场组织学生开展种植本草、管理本草、收获本草的劳动体验活动，使学生经历出力流汗与科学管理的过程，体会收获的快乐。

多方融合资源，助力中医药文化做深做实。一是与专家对话，开启“云上大课堂”“实小小郎中”活动。邀请中国人民解放军总医院博士后为学生开启线上中医讲座，并定期开展线上中医药答疑解惑互动活动。二是借力家长资源。开展大手牵小手，小手牵大手活动，请从事中医诊疗的专业家长到校为学生进行中医药的知识普及，同时，学生将课堂所学回家传递至家长。三是与市中医院携手，开展中医药文化进校园活动。了解中医养生的道理，了解眼部穴位，健康保健的方式方法，养成健康生活好习惯。家校联动，推动中医药文化传播。课后布置中医药相关家庭作业，通过“小手牵大手”，带动所在家庭学习中医药，普及中医药知识及按摩、针灸、拔罐等中医药技术，形成家校共建中医药文化传播途径，增强活动效应。

蒙以养正，从孩童抓起。学校将继续与和美特色课程相融合，多维度开展好中医药文化进校园活动，增进学生对中华优秀传统文化的了解与认同，在校园内外播下中医药文化和中华文化传承的种子，为中医药文化传承和发展贡献智慧和力量！

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撰稿：张春晓

编辑：张春晓

初审：崔 研

终审：战 娜返回搜狐，查看更多