5月18日下午，应生命科学学院邀请，陕西师范大学博士生导师李高峰教授莅临我校讲学，在生物报告厅作题为“中学生物学‘教学过程重实践’的理念及案例”的学术报告，学院师生200余人参加。报告会由学院陈建军副院长主持。

李高峰从中学生物学的课程标准入手，指出新时期中学生物学必须坚持“教学过程重实践”的理念，然后提出操作定义、角色扮演、模拟活动、模型建构、多学科协作等5种实践策略，并以生物性状识别、绵羊“多莉”找妈妈、人工呼吸过程、制作DNA双螺旋模型、生物电现象等为例与现场师生进行了充分的互动举证。李高峰的报告把生命观念、科学思维、科学探究等中学生物学核心素养的达成展现得淋漓尽致、妙趣横生，使在场师生真真切切地感受到了什么是“教学过程重实践”。

报告结束后，李高峰就中学生物学实践内容的开展方式、中学教师个人素养发展等问题与参会师生展开了深入的讨论与交流。

专家简介：

李高峰，陕西师范大学生命科学学院教授、博士生导师，中国教育学会科学教育分会副秘书长，东亚科学教育学会（EASE）副主席，《中学生物教学》期刊主编。北京师范大学教育学博士，英国约克大学、美国西密歇根大学访问学者。先后主持共青团中央项目《青少年生命伦理道德现状及教育策略研究》、教育部课题《中美英三国高中科学教材比较研究》、中国博士后科学基金项目《中学科学教师专业能力现状、标准与发展机制研究》、教育部留学回国人员科研基金项目《中英两国中学生物学课程的比较研究》等多项研究课题。主编出版《初中生物学前科学概念研究》《中学生物学课程标准与教材研究》《生物学科教育实习指南》《初中生物学有效教学模式》等专著。在《生物学教学》《学位与研究生教育》《教育理论与实践》等期刊发表教学研究论文100余篇。

（生命科学学院 唐超智）