原标题：全世界孩子都想上的自然探险课：来自森林学校的游戏教育

全世界孩子都想上的自然探险课：来自森林学校的游戏教育

你有多久没有带孩子去大自然中远足探险了？在我们“自然缺失”日益严重的时代，看看父母该如何帮助孩子更亲近大自然。

什么是 “自然缺失症”

德国的心理分析家Alexander Mitscherlich曾说过：儿童需要玩伴，譬如动物、水、泥巴、树丛、空地。他也可以在没有这些元素的环境中成长，用毛绒玩具、地毯、柏油马路或天井来替代自然。这样的孩子也会长大，可大人们日后不要惊讶他们在学习某些社会基本原则时很吃力。

美国作家洛夫《林间最后的小孩》一书中显示，在中国，只有5%的母亲说自己的孩子常常在大自然中探索。清澈见底的小溪、生机勃勃的大丛林、一望无际的绿色海洋都正在远离我们的孩子，他们的生活被电子产品占据，被科技占据，没有原始的快乐，只剩下冰冷的电子伙伴。在他看来，儿童在现代社会里生活被“去自然化”是很可怕的现象，他把这样的现象叫做“自然缺失症”。

风靡全球的森林学校

大自然带给孩子的好处是显而易见的：在看到大自然的鬼斧神工时，他会不自觉地赞叹大自然的力量；在幽静的环境中，呼吸着自然的风时，他会不自觉地放松下来。在亲近自然，感受万物生命轮回时，他对生命产生敬畏之心。

从上世纪90年代的英国开始，把自然做为孩子的教室和学校，正掀起一种席卷全球的国际风潮。其中，森林学校（Forest School）就提倡把孩子带回自然，以游戏为基础，以大自然为中心，帮助孩子展开冒险、获取新知、体验惊奇。在这里，一草一木、一花一虫，就连石头、阳光、土壤，全都可以作为教学的对象。没有枯燥刻板的课程，也没有塑料玩具。日常的“上学”，是在老师的带领下，在森林里捡树叶、观察虫子、玩探险游戏等。

无论刮风下雨，森林幼儿园的孩子都会在森林里体验与学习。通常老师会利用户外环境中的空气、土壤、水、火、木等教育资源，创设不同的户外活动和游戏，比如让幼儿挖沙坑、建公路、生火烤制食物等。还会为幼儿提供真正的工具，教他们用锋利的刀来削木棍。因为在森林幼儿园里，幼儿是独立的、有能力的个体，识别危险和接受挑战是室外学习的重要内容之一。教师坚信，只有经历过危险和挑战，幼儿才知道如何保护自己和他人。

长时间的户外活动已经被证明，孩子的平衡能力、身体协调性、触觉灵敏度和深度感知能力都有很大的提升。在森林幼儿园里长高长大的孩子，进入学校后，阅读、写作数学等学科学习能力也会更强，同时也会更加积极、阳光和自信。

在家也能玩的森林游戏

既然自然教育那么重要，下面就介绍几种森林学校中的游戏，下次你带孩子在自然中玩耍时不妨和他一起试试看。

1.自然探索类游戏：拍拍照，找一找

低年龄的幼儿好奇心爆棚，当你带他来到自然中，可以请他找出“照过相”的自然物。具体怎么玩呢？

收集5个左右你和孩子所处的活动区域的常见自然物，例如石块、松果、果壳、草叶等。接下来将这些东西摆放在布上，并用另外一块布盖住他们。这时你邀请孩子把他自己想象成一台照相机，等你拿开上面那块布时，让孩子像镜头一样将视线聚焦在物品上，保持30秒之后，请他们“按下快门”，也就是闭上眼睛，在脑海中为刚才看到的物品照张相。

紧接着就可以让孩子撒欢出去寻找了，每找到一样，就把它放进包里，最后看孩子能不能找齐。

2.森林艺术类：神奇的泥面具

将软泥捏在手里，轻轻挤过指缝，滑溜溜的。和孩子一起用湿湿的软泥和大自然中各种植物，做成一个泥人面具，既锻炼了动手能力，还能提升他的艺术素养和审美能力。

在动手捏泥巴之前，你可以先问孩子，这个面具是给谁戴的呀，是昆虫还是拥有魔法的精灵？那它长什么样子呢？面具是大眼睛还是小眼睛？卷发还是直发？耳朵又是什么样子呢？

等孩子脑海中有了大致的想象后，就可以请他在森林中寻找所需的材料了。例如用树叶做耳朵、用橡果当眼睛、用羽毛当头发，以及创造一个独一无二的泥面具。

3.野外生存技巧：基础结绳术

结绳术作为一项既有美感又很实用的技艺，在今天的生活中依然十分重要。掌握每一种结绳风阀，都能给孩子带来胜任感和自信心。结绳还能帮助孩子思考数学和物理知识，当孩子未来身处户外时，也是一项重要的求生技能。

生活中最简单的一种结绳法就是单结。教孩子拿一段长短合适的绳子，完成一个圈，将较短的一股绳穿过这个圈拉紧即可。

双重单结可以将两股绳牢牢的系在一起，做成一个固定绳圈，用来挂东西。方法和单结基本一致，但这次需要将两股绳并在一起，然后再弯出一个圈，将两股绳未封闭的一段穿过绳圈，得到大小符合需要的固定绳圈后拉紧绳子即可。

此外还有帐篷绳结、普鲁士结、考利绳结等不同结法，等孩子年龄再大一点，你带他去户外时可以再教他。

大自然给了我们最好的礼物，给了孩子最天然的学习和成长的环境。适时回归大自然，带孩子们去听、去感受、去触摸、去看，才是他们快乐、健康成长的最佳方式。

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