高中历史阶段特征(世界古代史)

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高中历史阶段特征(世界古代史)

2024-07-16 02:44| 来源: 网络整理| 查看: 265

总体特征:

世界文明起源多元,发展多样。不同地区的文明,随着历史的发展不断加强交流,并相互影响。相互交流以及在各自在世界历史上的贡献。古代文明有一个点到面的发展过程文明多中心起源。

古代人类先后经历了早期文明的产生与发展和中古时期(5-15世纪)两个历史发展阶段,即早期文明和中古时代。

早期文明

政治:最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。由于历史环境的不同,古代文明呈现出多元发展格局。自公元前6世纪起,农耕文明进一步发展,促使一些地区性帝国先后崛起,波斯帝国(公元前6世纪)、马其顿帝国(公元前4世纪末)和古罗马帝国(公元前1世纪—公元4世纪)先后崛起,欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来。

经济:伴随着生产力的发展,人类社会经历了从采集渔猎到农业和畜牧业发展的过程。农牧业的产生,是人类文明产生的重要前提,使人类从食物的采集者变成生产者,铁器的使用拓展了人类的生存空间。大河流域的古代人类以农耕生活为主,而古希腊和古罗马则是海外贸易相对发达。

文化:古代文明区在文字、文学、科技等方面取得了突出成就,文化呈现多元特征。不同地区的文明,随着历史的发展不断加强交流,并相互影响。

交流:以地中海为核心,古代的西亚、北非、希腊文明交流较为频繁,波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的建立促进了这一趋势的发展。通过丝绸之路,中国古代文明与西亚、北非、南亚、欧洲文明建立了联系。

中古时期:自公元五世纪开始,世界许多国家在不同的历史背景下,先后进入中古时代(5-15世纪),也被称为封建时代,其社会发展呈现出各自的特征。

中古时期(中世纪):一般是指欧洲历史上的封建时代,这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期,因此又称“黑暗时代”。自公元5世纪开始,世界许多国家在不同的历史背景下,先后进入中古时代(5-15世纪),也被称为封建时代,由于生产力较低,世界各文明区之间总体上仍处于孤立隔绝状态,其社会发展呈现出各自的特征。

欧洲:在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上,产生了西欧的封建社会,基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。中世纪中后期,随着封建经济的发展,工商业的恢复和发展,自治城市的产生,大学的兴建,文艺复兴运动的兴起等,推动了王权的强化,教权衰落和主要封建民族国家的形成。东欧,拜占庭帝国一度繁荣,俄罗斯在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起。中世纪,基督教成为了欧洲的统治思想,控制了欧洲文化教育和科学思想的传播。基督教会控制着人们的精神生活,束缚了人性的发展。14C兴起于意大利的文艺复兴,宣扬了人文主义,冲击了基督教神学世界观。

亚洲:阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣,成为东西方文化交流的桥梁,伊斯兰教向世界传播;奥斯曼帝国建立起地跨亚非欧三洲的大帝国,都城伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心,15世纪中,控制了东西方贸易;4世纪初在恒河中游兴起的笈多帝国几乎征服了北印度,13世纪初,突厥人在印度建立了德里苏丹国家;日本大化改新后初步形成中央集权国家,后来幕府掌握了实权;朝鲜半岛政权更迭,高丽王朝建立了中央集权国家。

非洲:东非沿海地区产生了一系列国家;在西非,加纳、马里和桑海等国家先后兴起;班图人在南部非洲建立了津巴布韦国家。

美洲:印第安人创造了灿烂而具有鲜明特色的文明,独立培育出很多其他大陆没有的农作物,玛雅人的文明曾非常繁荣,阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国,并成功维持了数百年的统治。美洲各文明宗教发达,但与农业相关的技术落后。

 



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