《世界的气温》教学设计

一、 学习目标：

1、 会阅读世界1月、7月平均气温分布图和世界年平均气温分布图，让学生运用分析、比较等方法，归纳世界气温分布特点；

2、 了解世界气温地区差异的影响因素有哪些；

3、 尝试从生活中发现地理问题，培养实事求是，科学严谨的学习态度。

二、 学习重难点：

重难点：世界气温的分布规律，影响世界气温地区差异的因素

三、 教学过程

（一） 知识回顾

1、气温指大气的       程度，一般用℃表示。

2、等温线是       相同的点连成的线。

3、北半球一年中气温最低的月份是    月，气温最高月是    月，南半球与北半球      。

（二）情景导学

观察1月的莫斯科和1月的曼谷气温的差异，反映了什么问题？

世界气温的变化规律就是我们本节课探究的重点。

（三）合作探究，互动展示

1、观察图B（世界1月平均气温）、图C（世界7月平均气温）、图D（世界年平均气温），试着找出影响气温的分布规律。

影响气温的因素：

分布规律1：

2、观察图H（影响气温的因素——海陆位置），试总结出海陆位置对气温的影响。

（分析海陆位置中的定量）

分布规律2：夏季——

           冬季——

3、观察图I（影响气温的因素——洋流），在前两者影响气温因素相同的前提下，试分析出伊尼扬巴内和鲸湾港的气温差异。

（分析洋流中的定量）

分布规律3：

4、请解释：小明暑假里去五台山旅游，一身夏装的他，到了山顶，不禁打起了冷战，赶忙将备用的雨披穿上御寒，你知道为什么吗？

影响气温的因素：

分布规律4：

四、课堂小结

五、课堂达标检测

1、关于世界气温分布的叙述，正确的是（　　）

A. 从低纬度向高纬度逐渐降低

B. 气温从南向北逐渐降低

C. 纬度越高气温越高

D. 同纬度夏季海洋气温比陆地高

2、某山顶海拔为2158米，测得海拔358米处的气温为10℃时，山顶气温为 （  ）

A. 10℃                        

B. -0.8℃

C. -10.8℃                   

D. 10.8℃

3、非洲大陆南回归线附近，无论冬夏，大陆东岸伊尼扬巴内的气温都比西岸鲸湾港高的原因是（  ）

A. 纬度因素                B. 地形的差异

C. 洋流的影响              D. 海陆的差异

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