虽然，现在一些学校里面设置有军事理论课；鄙人，也阅读过相关的一些教材。但是，有些教材的内容，和讲课的地方我并不怎么认同。下面，就有我来谈谈我对军事理论课如何上的看法。

一、教材

既然是上课嘛，当然就要有教材的；依据教材来上课，并且这样也可以让学生自学相关的理论和方法论；加深学生对军事的理解。

（一）教材的专题设置

教材当然要有专题设置，为此，我把专题分为以下部分：

第一个专题为我国的国防，我认为这个专题应该有六讲：

1，我国国防概述情况；这个方面我认为，应当先介绍我国的一些国防历史沿革，再介绍一下当代国防一些情况和相关政策。

2，国防法规；这个是肯定要介绍的，因为牵扯到制度与规则；尤其是让学生明白有些东西不是开玩笑的，树立强化责任意识。

3，国防建设；国防建设的话，相关的一些武器发展和严格；以及军队建设，是一定要讲的。除此之外，国防所需要的科技和工业体系也是要让学生有所了解的。因为二战中为何美国能支援其他的国家，恰恰跟他强大的工业体系和科技是分不开的。尤其是二战美国的航母有32艘，是当时世界上拥有航母最多的国家；这无疑是其强大的工业体系的保证。因此，科技与工业体系是非常重要的。

4，国防动员；这方面，相关的兵役以及战时情况下的事情要让学生们知道。

5，武装力量；这方面要让学生明白相关的构成，以及一些不同作战单位的职能和任务和履行的相关责任。

6，国防经济；这方面一定要讲，尤其是国防经济的一些支出，以及相关国防经济应该占的比重。因为，战争往往是要烧钱的，而且还是大量大量的烧。

第二个专题为国防安全，这方面我认为应该有四讲：

1，国家安全概述；这一讲主要介绍国家安全包涵的一些方面，这样可以让学生树立保密意识，以及提高在一些军事论坛的警惕。

2，国家安全形势；这一讲应当从国内、国外和周边国家来介绍，这样更能体现全面。

3，国际战略形势;这一讲应当从一些国家的战略思想和战略方法，来介绍；知己知彼方能百战不殆。

4，情报渗透破坏手段；这一讲，相应的手段还是有必要讲清楚的；毕竟，学生缺乏相关的一些经验，容易给利用。

第三个专题为军事思想，这方面我认为应该有五讲；

1，军事思想概论；这一讲关于军事思想指的是什么，一定要介绍清楚。

2，中国古代军事思想；这一讲应该把兵家四派以及其延伸、阵法、兵法等方面介绍清楚。

3，中国近现代军事思想；这一讲要介绍的话，应该从晚清到1949的介绍一下，还有就是这一段时间具有代表性的名将统帅的军事思想。

4，西方军事思想；这一讲，从古希腊古罗马开始介绍一些代表人物，一直到二战；相应的一些人物。尤其是涉及空权、海权、军事工程、大纵深、闪电战、机械化战争等多方面。

5，当代军事思想；这方面，国内以1949年之后；国外以二战结束后；为基准进行介绍。

第四个专题为古代战争与现代战争，这方面我认为应该有六讲：

1，战争概述；这一方面我认为要对战争的性质、背景以及因何而战，进行介绍；除此之外，还有战争的残酷性；有些地方终究应该让人们明白的。因为我们珍爱和平，所以，我们回首战争；有时候，我们是为了以战止战。

2，新军事革命；这一讲是一定要讲的，尤其是军事技术和战争方式的一些变革；这点很重要。

3，机械化战争；这一讲，因为坦克、装甲车以及自行火炮还有飞机的出现奠定了机械化战争的基础，这方面一定要体现。

4，信息化战争概述；这一讲的一些发展是要介绍的。

5，信息化战争的发展趋势；这一讲其实最早是无线电与雷达对抗延伸而来到后面的强电磁电子环境下的作战。

6，古代与现代战争方式；这一讲一些古代战争方式具体的阵法以及冷兵器作用以及现代战争一些攻击方式和防御方式是要讲清楚的。

第五个专题为信息化装备，这方面我认为应该有四讲：

1，信息化装备概述；这一讲，信息化装备是一定要介绍的，还有就是知识以及科技等方面对战争的影响，也要让学生明白。

2，信息化作战平台；这一讲一些具体的平台，尤其是在装甲车辆、飞机和舰艇以及指挥部上面的一定要体现出来。

3，综合电子信息系统；这一讲所涉及的系统与数据链当然要让学生清楚其一些作用。

4，信息化杀伤兵器；这一讲，杀伤兵器的部分结构、威力和所涉及学科，要让学生明白，尤其是军事战争的多方面。

第六个专题为队列训练，这方面我认为应该有五讲：

1，共同条令教育；这一讲相关的条令条例是要介绍的。

2，分队队列动作；这一讲队列动作的细化一定是要有所清楚。

3，现地教学；这一讲，因为没有具体的现地，因此，一些场地的规划和实行等等是要介绍的。

4，内务标准；这一讲，内务标准的细节一定要讲的。

5，野战卫生；这一讲，尤其是战场上的一些常见传染病尤其是疟疾等均是因为不卫生引起的，要让学生们明白野战卫生条件尤其重要。

第七个专题为射击与战术训练，这方面我认为应该有二讲：

1，轻武器射击；这一讲，例如，射击的规范和动作一定是要介绍的。

2，战术基础；这一讲，尤其是配合的战术动作，战术基础等，还有就是战术动作对存活率的影响要介绍清楚。

第八个专题为防卫技能与战时防护训练，这方面我认为应该有四讲：

1，格斗基础；这一讲基础的格斗动作，还有一些人体要害部位是要介绍到位的。

2，战伤救护；这方面一些基础的绑扎和搬运一定要让学生们明白，还有止血方面；因为这方面的技能比较实用。

3，防空袭；这一讲也是肯定要介绍的，因为涉及平民在战争中的应对。

4，心肺复苏；这一讲的这项技能，是救人的基础和基本；这样才能让人会救和敢救。

第九个专题为战备基础与应用训练，这方面我认为应该有五讲：

1，战备规定与紧急集合；这方面的一些规定措施和时间标准是要介绍的。

2，行军拉练与野外生存；这方面涉及相关的距离和救生方面以及食物方面的鉴别要让学生明白。

3，识图用图；这一讲就牵扯一些军事地图等方面了。

4，电磁频谱管控；这一讲，牵扯一些电磁图谱；让学生了解就行了。

5，体能训练；这一讲，尤其一些军事体育项目，不单单是动作，还有就是一些规定标准和过程。

第十个专题为战术战略，这方面我认为应该有三讲：

1，古代战术；这一讲古代战术方面具体到一些阵法，还有相关的作战；以及阵法互换。

2，现代战术；这一讲现代战术，基础里面应该是线列战术和散兵线，再到后面三三制等多方面等等。

3，班组战术；这一讲毕竟是学生，学生了解班组战术就行了，许多战术都是在班组战术的基础上延伸而来的。

第十一个专题为后勤与装备，这方面我认为应该有二讲：

1，军事后勤；这一讲要让学生理解军事后勤涉及的方面和后勤的重要性。

2，军事装备；这一讲，军事装备的多样化和多方面也要让学生们明白。还有相关重要性。

第十二个专题为军事情报，这方面我认为应该有四讲：

1，军事情报范围；这一讲多方面的范围，一定要让学生明白；树立防间保密意识。

2，军事情报应用；这一方面，一些措施和作用也要让学生充分明白；有些手段本身就是不正当的。

3，军事情报依据；这一方面，要让学生有个理解，心中有跟弦，

4，军事情报判定；这方面，也是让学生了解。

第十三个专题为军事人物，这方面我认为应该有五讲：

1，传奇统帅；这一讲因为历史上有许多传奇的军事统帅，所以，有必要介绍一下。

2，军事天才；这一讲因为有些人本来就是军事天才，注定要在战场上发挥自己的作用，所以当然要介绍。

3，一代将帅；这一讲，因为有些名将统帅，本身天资不算聪颖；本身就是厚积薄发的人物，我们当然要学习他们这方面的能力。

4，战斗英雄；这一讲，当然要讲；因为有些战斗英雄在历史上本身不会被记载，因为他们是小人物；小人物看似很小，但是当千千万万的小人物汇集在一起他们的力量就是非常强大的。

5，专业人才；这一讲，专业人才当然要介绍的；因为没有相关的专业人才，就很能在战场上协同的非常漂亮；从而打出非常教科书一样的漂亮仗。

第十四个专题为经典战例，这方面我认为应该有两讲：

1，古代战争战例；这一讲，因为古代有些战例本身非常有趣，尤其要体现古代人用兵原则，尤其是灵活、快、准、狠、出奇制胜等多方面。

2，现代战争战例；这一讲，因为现代战争战例，本身就是古人智慧在新时期的延伸，因此，非常值得我们学习。

（二）教材用意

教材的用意，这方面是作为上课的标准；让老师明白教的是什么，让学生明白学的是什么。此外，这也能体现教材的标准化。教材也应该有一些实用性和实质化的内容，充满干货；否则，他就没有存在的价值。

一本好教材，我认为，不光要结构合理、知识性强；更需要有趣并且有很强的实用性，这样才有利于人才的培养以及给一些地方输送人才。人才，才是强国的关键之一！

二、上课方法

既然是军事理论课，当然光有理论也不行；军事课，依然可以上的生动有趣；当然了，要有军事理论课的赏罚，因此，我给军事课，归纳了以下方法：

1，资料收集法；通过收集一些资料进行信息汇总。

2，展示法；通过视频、照片、音频等方式老展示一些军事情况。

3，对比法；对双方的武器装备、战术、战略等多方面进行对比。

4，分析法；对战场的双方实际情况进行分析。

5，设想法；对战场双方的设想，以及自行设想有没有改变一些战局的可能性。

6，判定法；对相应战场环境进行一个判定和思考。

7，换算法；对双方的火力和后勤，进行单位统计；从而进行火力换算。

8，推演复刻法；对战争进行还原，用模型或者电脑对当时的战争进行推演复刻。

9，实地体验法；对实地体验或者感受一些需要的科目和情况。

10，讨论法；对战况进行讨论，从而获得一些关键结论。

11，辩论法；双方进行辩论从而比赛。

12，讲授法；对军事专业方面，进行讲授。

三、总结

也许，有些人觉得我写这篇文章，有些不自量力；甚至说我是纸上谈兵，因为有些军事专家都讲过了。还有人会认为，我在引战甚至是自我为是。然而，我没有这个意思。因为当下军迷圈，也存在良莠不齐的现象；稍微有不同意见，就开始人身攻击。因此，我淡圈不参与争论，但是，不代表我不写一些科普性和一些想法的文章。因为，如果单纯争论或者辩论，我未必论的过那些人；因为别人多张嘴，我就一张嘴；有些人动不动人身攻击，很烦人；甚至还引以为傲，包括爆粗口方面。此外，还有部分军迷整天粉丝心理作祟，把军迷圈搞的跟饭圈一样；偶像崇拜。我不反对偶像崇拜，但是也希望能实事求是和客观反应。结果，那些人整天吹这个黑那个，我也不想管，因为我没有那个能力；有那个能力，我也不管；既然，是自己要作死，我何必多管闲事呢。

因此，我认为提升军迷圈的素质，还有一些广度以及角度非常重要。本身军事一个复杂的问题，涉及多方面；因此，往往多个方面影响军事和战争的走向；而非单个方面。所以，往往在军事和战争中综合能力强的人，往往既能充当军事统帅，也能适应和平时期的发展从而善终；如果能力过于偏向，要么死于战争中；要么死于和平年代。所以说，军事某些地方还应该慎重；毕竟，他是一门严谨的科学！还有就是，我军事上的一些知识，我基本上靠的是自学；我就贴部分我自学过的书籍吧，免得引来一些不必要的麻烦。