我是小作家 ： 创编一个寓言故事。你一定听过许多的寓言故事吧！请你用自己的话写一个寓言故事，或者你还有什么奇特的想法，学着自己编一个寓言故事。注意：语言要通顺、生动，内容要具体完整。

1．讲述故事时，要抓住重点，把故事内容说清楚。

2．语言要生动，具体。

3．故事情节要引人入胜。

“思维导图”遵循大脑的识记规律，多元、多样、多彩的图更会对一个人的大脑形成刺激，增强吸引，加深记忆。我遇见了一群心灵手巧的孩子，他们学会了用思维导图写作文！欢迎欣赏关注孩子们的优秀作文展示！

我用软件在电脑上绘制思维导图，孩子们用心在跟我一起画思维导图，他们画得很好，也很快就学会了！爱你们宝贝们！

所有的遇见，都是一场命中注定！

丑小鸭和白天鹅

民乐小学校四年级 王欣然

很久很久以前，白天鹅在集市上买东西，他碰到了丑小鸭，于是他看到丑小鸭买了一些登山的装备，他决定和丑小鸭打赌，周末一起爬山比赛，看谁先爬到山顶。

丑小鸭听到后，爽快地答应了，丑小鸭买了一些实用，但较轻的装备，但白天鹅买了一些漂亮但不实用的装备，丑小鸭一看，心想：白天鹅买的东西到处山上不会坏吗？

周末这一天，两个人相约山底下见面，他们一起来爬香炉山了，刚上山，他们努力的爬呀，白天鹅姿势优雅，丑小鸭像猴子一样乱蹦乱跳，走到半山腰的时候，突然，丑小鸭和白天鹅的面前小狗大黄，不小心摔倒了，滚下山来。

白天鹅瞅了瞅，不屑地说：“真笨，真笨！”丑小鸭见了连忙去扶大黄，这才知道大黄是一个登山爱好者，他今天也是来爬香炉山的。大黄狗谢过丑小鸭，夸他真是乐于助人的模范。白天鹅听了，气得直咬牙。

这时，白天鹅渴了，他喝了一杯奶茶，喝完之后，他随手扔到了山上的草丛里，丑小鸭看到了，怒斥他不能这么不爱护环境，然后把瓶子拿起来，扔进了可回收垃圾桶里。

他们还差一段路程到山顶的时候，突然白天鹅的登山包掉到了草丛里，丑小鸭二话没说跳进了草丛，发现白天鹅的包被一只大蛇叼走了，白天鹅非常伤心。

丑小鸭说：“你别哭了，要不咱们俩一起用我的包吧！这里的食物，我分给你一些。”白天鹅不哭了，并和丑小鸭的关系好了起来。自此以后，白天鹅再也不瞧不起丑小鸭了，反而关心丑小鸭，他经常和丑小鸭一起爱护环境。

这个故事告诉我们，不要以貌取人，我们要关心他人，守护环境，不要瞧不起别人。同时不要遇事就哭，要找到解决问题的办法来。

思维导图具有高效、直接、延展的特点，所以将它作为一种学习模式运用在小学语文写作教学中，不仅对学生掌握写作技能和情感表达方面益处多多，也为小学语文写作教学带来了更多的可能性。

把思维导图的思考方式变成自己的财富！思维导图把思考过程可视化！把思维导图画下来，就可以非常直观，清晰地看到他们之间的内在联系！这种思维能力在小学阶段刻意训练最好，在初中阶段就会在不知不觉中将所学知识分门别类地纳入大脑知识储备体系。

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