2017年11月16日    星期四    阴转多云

上午第二节是六三班的课，我评讲了《科学学习与巩固》。

第三节是六二班的课。不知咋回事儿，学生要求到实验室上课。我想了想这会儿没有班级在实验室上课，最后，就同意了。

学生排好队之后，我就领着他们来到实验室。这一次，学生不用带凳子，之前学校已经配齐了小圆凳。

令人头痛的是，学生每次到实验室上课都比较兴奋，嘴巴往往停不下来，这次也不例外。班上有几个调皮的男生，总是话可多，还总是捣乱。我苦口婆心进行说服教育，加严厉批评也无济于事，可把我气得不轻。

由于仪器室没开门，自然借不了仪器，做不了实验。本来仪器室仪器缺的很多，不少实验器材都不齐。这次看起来更没有实验可以做了。

最后，我结合实验室里的标语，对牛顿、钱学森、陈景润、华罗庚等科学家的生平、事迹及科学上做出的的主要贡献给孩子们一一作了介绍。这等于给孩子们讲了一节科学家的故事。

后来我想到《走近科学家》是六年级下册科学书上最后一章的一课内容，这也算是给孩子们提前上了。上课时，一部分孩子听得很认真。我鼓励她们多观察，多动手实践，力争有所发现，从小培养科学精神。

今天上完两节课，本周的课全部上完，我就等着和大家伙一块儿回家了。