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中小学教育资源及组卷应用平台生命安全教育一年级二单元第14课时教学设计课题 《莫把楼梯当滑梯》 单元 第四单元 学科 科学 年级 一年级学习目标 1.能意识到上下楼梯时的潜在危险，并采取相应的安全措施。2. 理解上下楼梯的基本原则，包括保持身体稳定、一步一个台阶地行走。3. 能掌握上下楼梯的正确姿势，包括手扶扶手、脚放在台阶上上下楼梯时遵守秩序和礼仪，如靠右行走、不推挤等等。4. 正确识别楼梯的结构，包括台阶、扶手等。重点 形成正确的上下楼梯意识。难点 学会正确上下楼梯。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 请仔细听下面的新闻报道：XX年10月24日上午11时许，娄底市第四小学，课间一楼梯内10名同学被撞翻，1人伤势较重，其余9人受伤。同学们，根据清华大学某学者调查显示，95%的校园踩踏事故都发生在楼梯里，且多发生在晚自习、白天放学和集体活动时。听了发生在上下楼梯间的惨痛的故事。你是否从这些血的教训中意识到上下楼梯一定要注意安全呢？ 学会安全上下楼梯对同学们的安全很重要，可有些同学把楼梯当成运动娱乐设施，溜滑楼梯、攀爬楼梯。因为缺乏安全意识，楼梯往往成为容易发生危险的地方。 大声朗读通过数据调查和真实案例引出今天学习的主要内容，上下楼梯的规则。 数据调查和真实案例引入，更具有说服力，激发学生学习兴趣，启发思维。讲授新课 情景园同学们，怎样上下楼梯才更安全呢 “叮铃铃......”下课铃响了，小军只想着快到操场上去踢球。他冲出教室跑下楼梯，跑到转角时正好与刚上完体育课，准备回教室的小勇猛地撞上了只听到“哎哟”一声，两人都摔倒在地上。小勇额头上鲜血直流，小军满嘴是血。原来小勇的额头撞在了小军的牙齿上头上开了一个口子。小军的门牙被撞掉了一颗。老师送他们去了医院。小勇头上缝了三针，小军接受了牙科手术。课堂练习：说一说情境园中小军的行为正确吗？你从中得到了什么启示？小军的行为不正确。我知道了上下楼梯时，不能奔跑，要靠右慢慢行走，并且看清台阶和来路人。 知识拓展：通常来说楼梯是由楼梯段、平台、栏杆等部分组成。楼梯段是两个不同高度平台的倾斜构件，宽度根据人流量大小、安全疏散的原则来定。休息平台也可以称作中间平台，是两层楼面的平台，设置在中间起到休息的作用。休息平台通常是由台梁跟台板组成，净宽度不能小于楼梯段的宽度方便人流通行。栏杆、栏板和扶手这个是布置在楼梯段跟平台边缘，起到了拦隔设施，在栏板上会设置扶手，高度应高出踏步900mm左右。上下楼时要靠右边走，人多时要有秩序。不拥挤，不吵闹，不起哄。高年级学生礼让低年级学生，男生礼让女生。参加学校的课间操、升旗仪式和其他重大的集会时要服从安排，分年级、分班级依次上下楼。智慧屋智慧屋：二、上下楼梯讲安全上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。手扶栏杆慢慢走，一步一阶走得稳。上来主动靠右边，下来还是右边行。转弯处时别慌张，减速慢行才稳当。保证安全是第一，安全上下要牢记。知识拓展：安全疏散的出口标志一般分为安全出口和疏散出口。安全出口是疏散出口的一种，主要针对某一独立的防火分区或楼层而言；疏散出口不一定是安全出口，疏散出口包括安全出口和疏散门，因此安全出口是安全度更高的疏散出口。2. 发生火灾时上下楼梯注意事项1、上下楼梯时应靠右有序行走，不乱跑、注意保持与同学之间一定的距离。2、上下楼梯时不要拥挤推搡、不勾肩搭背，不挤压扶手。3、上下楼梯时，同一台阶人数不要超过3人。4、上下楼时不要将手放在兜里、不要在拥挤的楼道内弯腰拾东西、系鞋带、不要在楼梯内打闹。 学生阅读教材情景园中小军和小勇的行为，并讨论正确与否。进行课堂练习。课外拓展学生阅读教材智慧屋学习文明礼让慢点走的要求和内容。学生阅读教材智慧屋学习上下楼梯讲安全的要求和内容。课外拓展。 提高学生调动、整合知识的能力，和语言沟通，动脑能力。提高学生的语言表达和动脑思考的能力。拓宽学生知识面。引导学生学会正确上下楼梯，注意安全。形成较强的安全意识。引导学生学会正确上下楼梯，注意安全。形成较强的安全意识。拓宽学生知识面。课堂练习 训练场说一说。他们的做法对吗 二.小组练习。以小组为单位，到走廊、楼梯上实地训练:边唱儿歌边练习转弯、上下楼梯。先分组练，再两组对练最后多组混合练。在练习中请做得好的同学担任小哨兵，指导其他同学。 防止踩踏小常识 1.避开人多时下楼，不要往人多的地方凑。2.下楼时不要弯腰，弯腰时身体容易失去平衡而摔倒在地。3.被挤入混乱的人群中时，一定要双脚站稳抓住身边的牢固物体。4.逃生时不要从高处往下跳，应快速从安全通道离开。5.在拥挤的人群中，左手握拳，右手握住左手手腕，双肘撑开平放胸前，形成一个三角保护区，低姿前行。6.不慎倒地时，将双膝尽量前屈，两手指交叉相 扣护住头颈部。知识拓展： 完成判断练习积极发言，举手回答。进行小组模拟练习。通过儿歌来学习一些防止踩踏小常识。课外拓展 引导学生巩固本课所学。引导学生巩固本课所学。巧借儿歌，用歌唱的形式来加深所学知识。拓宽学生知识面。课堂小结 我的收获上下楼梯不推挤，一步一阶靠右行。今天我给自己涂上_____颗星。 学生总结发言 小结提升感悟。板书 上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共38张PPT)《莫把楼梯当滑梯》武汉版生命安全教育第14课一年级四单元第一课时教学目标能意识到上下楼梯时的潜在危险，并采取相应的安全措施。理解上下楼梯的基本原则，包括保持身体稳定、一步一个台阶地行走。能掌握上下楼梯的正确姿势，包括手扶扶手、脚放在台阶上上下楼梯时遵守秩序和礼仪，如靠右行走、不推挤等等。正确识别楼梯的结构，包括台阶、扶手等。新知导入请仔细听下面的新闻报道：XX年10月24日上午11时许，娄底市第四小学，课间一楼梯内10名同学被撞翻，1人伤势较重，其余9人受伤。同学们，根据清华大学某学者调查显示，95%的校园踩踏事故都发生在楼梯里，且多发生在晚自习、白天放学和集体活动时。新知导入听了发生在上下楼梯间的惨痛的故事。你是否从这些血的教训中意识到上下楼梯一定要注意安全呢？情景描述学会安全上下楼梯对同学们的安全很重要，可有些同学把楼梯当成运动娱乐设施，溜滑楼梯、攀爬楼梯。因为缺乏安全意识，楼梯往往成为容易发生危险的地方。新知导入同学们，怎样上下楼梯才更安全呢 新知讲解情境园“叮铃铃......”下课铃响了，小军只想着快到操场上去踢球。他冲出教室跑下楼梯，跑到转角时正好与刚上完体育课，准备回教室的小勇猛地撞上了只听到“哎哟”一声，两人都摔倒在地上。新知讲解情境园小勇额头上鲜血直流，小军满嘴是血。原来小勇的额头撞在了小军的牙齿上头上开了一个口子。小军的门牙被撞掉了一颗。老师送他们去了医院。小勇头上缝了三针，小军接受了牙科手术。课堂练习（ V ）认真靠右行走说一说情境园中小军的行为正确吗？你从中得到了什么启示？课堂练习小军的行为不正确。我知道了上下楼梯时，不能奔跑，要靠右慢慢行走，并且看清台阶和来路人。知识拓展通常来说楼梯是由楼梯段、平台、栏杆等部分组成。楼梯段是两个不同高度平台的倾斜构件，宽度要根据人流量大小、安全疏散的原则来定。知识拓展休息平台也可以称作中间平台，是两层楼面的平台，设置在中间起到休息的作用。休息平台通常是由台梁跟台板组成，净宽度不能小于楼梯段的宽度方便人流通行。知识拓展栏杆、栏板和扶手这个是布置在楼梯段和平台边缘，起到了拦隔设施，在栏板上会设置扶手，高度应高出踏步900mm左右。知识拓展上下楼时要靠右边走，人多时要有秩序。不拥挤，不吵闹，不起哄。高年级学生礼让低年级学生，男生礼让女生。参加学校的课间操、升旗仪式和其他重大的集会时要服从安排，分年级、分班级依次上下楼。智慧屋：一、文明礼让慢点走新知讲解下课了!让我先过去!智慧屋：一、文明礼让慢点走新知讲解压住我了！智慧屋：一、文明礼让慢点走新知讲解快看看，有没有受伤 一定要记住上下楼梯不推挤、靠右行!智慧屋：二、上下楼梯讲安全新知讲解上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。手扶栏杆慢慢走，一步一阶走得稳。上来主动靠右边，下来还是右边行。转弯处时别慌张，减速慢行才稳当。保证安全是第一，安全上下要牢记。新知讲解安全疏散的出口标志一般分为安全出口和疏散出口。安全出口是疏散出口的一种，主要针对某一独立的防火分区或楼层而言；疏散出口不一定是安全出口，疏散出口包括安全出口和疏散门，因此安全出口是安全度更高的疏散出口。知识拓展安全出口相关图片标志知识拓展发生火灾时上下楼梯注意事项1、上下楼梯时应靠右有序行走，不乱跑、注意保持与同学之间一定的距离。2、上下楼梯时不要拥挤推搡、不勾肩搭背，不挤压扶手。3、上下楼梯时，同一台阶人数不要超过3人。4、上下楼时不要将手放在兜里、不要在拥挤的楼道内弯腰拾东西、系鞋带、不要在楼梯内打闹。课堂练习训练场一、说一说。他们的做法对吗 课堂练习①错误，不能在楼梯道上追逐打闹。课堂练习②错误，不能攀爬楼梯栏杆。课堂练习③错误，不能在楼梯道上跳楼梯阶。课堂练习④错误，不能在楼梯道上系鞋带。课堂练习训练场二、小组练习。课堂练习以小组为单位，到走廊、楼梯上实地训练:边唱儿歌边练习转弯、上下楼梯。先分组练，再两组对练最后多组混合练。在练习中请做得好的同学担任小哨兵，指导其他同学。新知讲解防止踩踏小常识1.避开人多时下楼，不要往人多的地方凑。2.下楼时不要弯腰，弯腰时身体容易失去平衡而摔倒在地。3.被挤入混乱的人群中时，一定要双脚站稳抓住身边的牢固物体。新知讲解防止踩踏小常识4.逃生时不要从高处往下跳，应快速从安全通道离开。5.在拥挤的人群中，左手握拳，右手握住左手手腕，双肘撑开平放胸前，形成一个三角保护区，低姿前行。6.不慎倒地时，将双膝尽量前屈，两手指交叉相 扣护住头颈部。知识拓展其他警示标志知识拓展其他警示标志课堂总结我的收获1.上下楼梯不________，一步一阶靠______行。2. 今天我给自己涂上_____颗星。右推挤作业布置请同学们学习和跟唱正确过楼梯的儿歌，熟记上下楼梯的法则。作业布置板书设计上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘：https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

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