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化学与材料科学学院 课 程 教 学 大 纲 课程名称 三笔字训练 课 程 号 18110106008 教 研 室 化学教学法教研室 制定时间 2021.07 《三笔字训练》教学大纲课程编号 18110106008 课程类别 教师教育课程 课程名称 三笔字训练 英文名称 Three Calligraphies 学分 2学分 建议修读学期 第三学期 总学时数 36 学时 其中:实践学时 0 实验学时 0 其他学时 0 预修课程 博雅课程、书法 考核方式 平时成绩、期末考核 适用专业 化学(师范)专业 大纲执笔人 刘晓芹、袁兴程 大纲审核人 一、课程性质 本课程是化学专业(师范教育方向)教师教育课程类任意选修课,是我院师范专业教育教学工作的重要补充部分,是提高师范生教学基本技能的一个重要环节。本课程的设置旨在:(一)通过对学生“三笔字”楷书进行规范的基本训练,提高师范生日常书写及黑板板书水平;(二)加强学生的审美教育,培养学生的综合能力。 二、课程目标 1. 掌握毛笔书法的执笔与运笔,熟悉基本的选帖及临帖技巧,了解毛笔楷书的结构和章法,能用毛笔进行书法作品的创作。了解毛笔书法的代表人物及其书法特点,提高对传统书法文化的兴趣。 2. 掌握钢笔字的执笔要领和运笔方法,掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构,能用钢笔熟练的书写楷书,力求美观并逐渐提高书写速度。 3.掌握粉笔字的执笔方法和行笔技巧,掌握粉笔楷书的笔法、写法及结体,熟悉板书的基本形式和设计布局,能用粉笔进行板书设计辅助教学。 三、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 2【教育情怀】 【2.1乐于从教】具有从事中学化学教学工作的意愿,理解中学教育工作的意义,认同中学教师的专业性。热爱中国传统文化,了解徐州汉文化,具有一定的人文底蕴和科学精神。 M M M 4【教学能力】 【4.1磨练教学基本功】具有较为全面的心理学、教育学知识和较好的人文与科学素养,具备教师“三字一话”的基本技能,能正确读、写化学元素周期表中118种元素名称。初步掌握应用信息技术优化课堂教学的方法技能。具有运用信息技术支持学习设计和转变学生学习方式的经验。 M H H 7【学会反思】 【7.2善于反思】学会运用反思比较、课堂观察等方法和技能,主动收集分析自己的教育教学活动信息,运用批判性思维方法及时进行反思,不断提高教育教学能力。 L L M 8【沟通合作】 【8.1学会沟通】学会倾听、表达和沟通的基本技能,能与导师、实习指导教师、中学生或家长进行沟通交流。 M M M 四、教学内容及课时安排 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 考核 方式 三笔字基础知识 1 2 3 1. 三笔字训练课程的重要意义; 2. 三笔字训练所需用品及正确的书写姿势; 3. 三笔字的学习方法;4. 传统幅式介绍。 1. 了解三笔字训练课程的基本内容及重要意义; 2. 掌握三笔字的正确书写姿势及学习方法; 3. 了解传统幅式。 讲授 2 课堂参与 毛笔书法 1 毛笔书法常用基本笔画 掌握毛笔书法常用基本笔画的书写,做到能运用毛笔进行毛笔书法的书写 演示 讲授 4 课堂参与 毛笔书法的楷书结构九十二法 熟悉毛笔书法的楷书结构九十二法,了解如何更好的进行毛笔楷书结构的塑造 讲授 案例 启发式教学 2 1.课堂参与 2.期末考核 钢笔书法 2 钢笔楷书常用基本笔画 掌握钢笔楷书的常用基本笔画的正确书写 讲授 举例 2 课堂参与 钢笔楷书常用偏旁部首 掌握钢笔楷书的常用偏旁部首的正确书写 演示 讲授 2 课堂参与 钢笔楷书训练 1. 掌握钢笔楷书的正确书写; 2. 能够正确书写格式规范的钢笔楷书作品。 演示 讲授 课堂讨论 2 1.课堂参与 2.期末考核 钢笔行书常用基本笔画 掌握钢笔行书的常用基本笔画的正确书写 讲授 案例 2 课堂参与 钢笔行书常用偏旁部首 掌握钢笔行书的常用偏旁部首的正确书写 讲授 案例 2 课堂参与 钢笔行书训练 1. 掌握钢笔行书的正确书写; 2. 能够正确书写格式规范的钢笔行书作品。 演示 讲授 课堂讨论 2 1.课堂参与 2.期末考核 钢笔章法训练 能够创作好看的、书写格式规范的钢笔书法作品 讲授 案例 翻转课堂 课堂讨论 2 1.课堂参与 2.期末考核 粉笔书法 3 粉笔楷书 掌握粉笔楷书的书写,能够快速、正确的书写粉笔楷书 讲授 案例 翻转课堂 4 课堂参与 粉笔行书 掌握粉笔行书的书写,能够快速、正确的书写粉笔行书 讲授 案例 2 课堂参与 粉笔字的结体与章法 1. 掌握粉笔字的结体与章法,能够进行基本的训练; 2.能够正确、快速的进行粉笔字的书写。 讲授 案例 4 课堂参与 粉笔板书设计与板书训练 1.掌握常用的板书格式及其要求; 2. 能够结合化学专业进行基本的板书书写。 讲授 案例 课堂讨论 2 1.课堂参与 2.期末考核 期末考核 1 2 3 进行毛笔字、钢笔字、粉笔字的书写考核 考核学生对于三笔字的书写考核 考核 2 期末考核 五、成绩评定方法 平时成绩占60%,期末考核占40%。 课程目标 平时成绩占比例% 期末成绩占比例% 课程分目标达成评价方法 课程目标1 20 20 分目标达成度=0.6x(平时成绩平均值/分目标总分)+0.4x(期末成绩平均值/分目标总分) 课程目标2 40 40 课程目标3 40 40 七、教材与参考资料1. 选用教材: 2.主要参考书目: [1] 蒋海春,古翠峰.师范书法教程[M]. 北京:北京师范大学出版社,2011; [2] 贺华.三笔字书写技能教程[M]. 北京:人民邮电出版社,2013; [3] 田浩,张勇.硬笔书法教程[M]. 辽宁:美术出版社,2017。 八、课程学习建议 案例教学、学生练习。 |
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