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统编版语文三年级下册3、荷花（教案）

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握课文主题。

（2）学会本课的生字、新词，并能运用到实际情景中。

（3）了解荷花的特点，能够用生动形象的语言进行描述。

2.过程与方法：

（1）通过阅读、讨论、交流等方式，提高学生的阅读理解能力。

（2）通过观察荷花的图片，培养学生的观察能力和审美能力。

（3）通过仿写、创作等环节，提高学生的写作能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

（2）培养学生欣赏美、表现美的情趣。

（3）培养学生积极向上、乐观进取的精神风貌。

二、教学内容

1.课文内容：统编版语文三年级下册第三课《荷花》。

2.生字、新词：荷叶、荷花、莲蓬、碧绿、清澈、荡漾等。

3.荷花的特点：花色、花香、花形、荷叶等。

4.荷花的寓意：高洁、廉洁、出淤泥而不染等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学会本课的生字、新词，并能运用到实际情景中。

（3）了解荷花的特点，能够用生动形象的语言进行描述。

2.教学难点：

（1）荷花寓意的理解。

（2）如何用生动形象的语言描述荷花。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、课文插图、荷花的图片等。

2.学具：铅笔、橡皮、课本、作业本等。

五、教学过程

1.导入新课：通过图片展示荷花，引导学生观察荷花的特点，激发学生的学习兴趣。

2.朗读课文：学生自读课文，理解课文大意。

3.学习生字、新词：教师引导学生学习本课的生字、新词，并进行讲解。

4.理解课文：教师引导学生分析课文内容，帮助学生理解荷花的特点及寓意。

5.课堂讨论：学生分组讨论，分享自己对本课的理解和感受。

6.仿写、创作：学生根据课文内容，进行仿写或创作，提高写作能力。

7.课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识。

8.课后作业布置：教师布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计

1.课题：荷花

2.课文结构：引子、起承转合、结尾

3.荷花的特点：花色、花香、花形、荷叶等

4.荷花的寓意：高洁、廉洁、出淤泥而不染等

七、作业设计

1.朗读课文，熟记生字、新词。

2.根据课文内容，用生动形象的语言描述荷花。

3.结合自己的生活经验，谈谈对荷花寓意的理解。

4.课后自主阅读一篇关于荷花的文章，与同学分享阅读心得。

八、课后反思

1.教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2.在讲解荷花寓意时，要注意深入浅出，帮助学生理解。

3.课后作业要注重培养学生的写作能力和阅读能力，提高学生的综合素质。

4.教师要关注学生的学习反馈，及时进行教学反思，不断提高教学质量。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学效果和学生的学习成果。在本教案中，教学过程的设计应注重以下几个方面：

一、导入新课

导入新课的目的是激发学生的学习兴趣，引起学生的好奇心，为接下来的教学做好铺垫。在本教案中，教师可以通过展示荷花的图片，引导学生观察荷花的特点，如花色、花香、花形等，让学生对荷花有一个直观的认识。同时，教师可以提出一些问题，如“你们知道荷花有什么寓意吗？”“你们对荷花有什么印象？”等，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

二、朗读课文

朗读课文是理解课文的基础。在本教案中，教师应引导学生正确朗读课文，注意语气、语调的把握，让学生在朗读过程中感受课文的韵律美。同时，教师可以让学生分段朗读，或采取接力朗读的方式，提高学生的参与度。

三、学习生字、新词

生字、新词的学习是语文教学的基础。在本教案中，教师应引导学生学习本课的生字、新词，并进行讲解。讲解时，教师可以结合课文的语境，让学生理解生字、新词的含义。此外，教师还可以设计一些练习题，让学生巩固所学知识。

四、理解课文

理解课文是教学的核心。在本教案中，教师应引导学生分析课文内容，帮助学生理解荷花的特点及寓意。教师可以提出一些问题，如“课文中是怎样描述荷花的？”“荷花有哪些寓意？”等，引导学生思考。同时，教师还可以让学生用自己的话复述课文内容，提高学生的表达能力。

五、课堂讨论

课堂讨论是培养学生思维能力和合作精神的重要环节。在本教案中，教师可以让学生分组讨论，分享自己对本课的理解和感受。讨论时，教师可以提出一些问题，如“你们对荷花有什么印象？”“课文中哪些句子让你印象深刻？”等，引导学生展开讨论。同时，教师还应关注学生的讨论过程，及时给予指导和点评。

六、仿写、创作

仿写、创作是提高学生写作能力的重要途径。在本教案中，教师可以让学生根据课文内容，进行仿写或创作。仿写时，教师可以给出一些关键词或句子