现代诗两首教学设计一等奖

《现代诗两首教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，

希望可以对您的学习工作中带来帮助！

第

1

篇教学设计

一、教学目标

1

、了解现代诗歌的一些特点，学习这两首诗以欢快的笔调，清新

的风格生动的比喻，满怀激情去讴歌生活，讴歌人生。

2

、培养学生阅读现代诗的能力

3

、诵读欣赏两首诗，陶冶自己的情操，追求活泼清纯，追求理想，

热爱生活。

二、教学重点：了解现代诗歌的一些特点，学习这两首诗以欢快

的笔调，满怀激情去讴歌生活，讴歌人生。

教学难点：诵读欣赏两首诗，陶冶自己的情操，追求活泼清纯，

追求理想，热爱生活，积极投身生活的洪流，体验人生的价值。

三、教学过程：

(

一

)

导入：同学们，少年的你们应该有什么样的朝气

?(

生讨论回答

) 

师总结学生的要点并在黑板上板书。今天我们就来学习现代诗人

朱湘的《少年颂》，了解诗人笔下的少年形象。

(

二

)1

、简介作者作品

(

幻灯片

1) 

2

、跨越障碍：

(

幻灯片

2) 

(

三

)

、进入文本

1

、请同学们诵读这首诗，能够把握诗歌的节奏。师点评。

2

、分组自由朗读，讨论每小节的朗读语气或感情并能够说说其中

的理由。生讨论并小组推选代表发言或自告奋勇。

3

、师总结学生的要点并板书

(

幻灯片

2) 

4

、再读诗歌，尝试圈点每小节的关键词语或语句并能说说其中的

依据。

师总结学生的要点并板书

5

、师：诗歌中的关键词语或语句，我们在朗读的时候应用什么样