《钢琴即兴伴奏与弹唱1》课程教学大纲 |
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《钢琴即兴伴奏与弹唱》课程教案大纲
课程名称:
钢琴即兴伴奏与弹唱
课程类别(必修选修):
专业必修课
课程英文名称:
总学时周学时学分:
其中实验学时:
先修课程:
和声、视唱练耳、乐理、钢琴基础
授课时间:
周二、、、节
授课地点:
数码钢琴教室
授课对象:
级音乐教育班、班
开课院系:
教育学院 ( 师范学院 )
任课教师姓名职称:
丁雪讲师
联系电话:
答疑时间、地点与方式:
电话
课程考核方式:
开卷(
)
闭卷
(
)
课程论文
(
)
其它(√
)
使用教材:
《简谱即兴伴奏教程》(许乐飞编著,西南师范大学出版社)
教案参考资料:
《键盘即兴弹奏指南》(孙维权
巢志珏编著);《和声学教程》;《键盘
即兴弹奏指南》(孙维权
巢志珏编著);《钢琴即兴伴奏教程新编》
? 刘聪、韩冬编著
《钢
琴即兴伴奏速成》
辛笛
编著(上海音乐出版社)
《流行歌曲钢琴弹奏速成》
辛笛
编著
课程简介:
钢琴即兴伴奏是一种仅根据旋律便能即兴弹奏出伴奏音乐的技能。它作为一门
新兴的、独立的学科课程,已经成为集音乐各学科知识与技能为一体的综合课。由于即兴伴
奏在学校的音乐课堂,以及校外大量的群众音乐艺术活动中广泛应用,具有很强的适应性和
实用性,因而成为高等院校音乐专业的一门重要课程。
课程教案目标
、知识与技能目标:
通过本课程的学习,
使学生通过学习系
统的理论知识,并将这些理论知识加以运用,熟练掌握简易的
歌曲伴奏和编配和弦的能力,使钢琴技能落实到实践应用上。
、过程与方法目标:
本课程通过理论知识的学习及大量的习
题练习使学生熟练掌握为歌曲编配伴奏的能力,
、情感、态度与价值观发展目标:学生通过大量的实践练
习,通过发挥自己的想象力,创造力完成教案内容,可以提高学 生的创新能力和审美能力。使所学知识综合化,灵活化。
本课程与学生核心能力培
养之间的关联
( 授课对象
为理工科专业学生的课程
填写此栏):
□核心能力 .
□核心能力 .
□核心能力 .
□核心能力 .
□核心能力 .
□核心能力 .
□核心能力.
□核心能力.
理论教案进程表
周
教案主题
教案时
教案的重点与难点
教案方式
次
长
即兴伴奏的演奏
学时
重点 : 和弦标记法及大调歌曲
理论与实操
须知及大调歌曲
和弦编配
的和弦编配
近距离分解和弦
学时
重点 : 分解和弦音型的熟练掌
理论与实操
作业安排
为歌曲《小
松树
》编配
和弦
《平安夜》
伴奏编配
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