教案准备可以更好的根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整，教案可以让教学工作更科学化。对于刚刚入园的幼儿要想办法让他们爱上幼儿园，消除家长的顾虑，希望通过本教案缓解幼儿对上学产生的顾虑，让幼儿联系自己的生活，喜欢上幼儿园。

微信扫一扫，可以在手机里学习

活动背景：

       每年新生入园这段时间，是孩子、家长、教师们最难熬的日子。特别对刚入园的孩子来讲，更是一种挑战！如何使这些幼儿尽快消除焦虑和不安，让幼儿愿意并喜欢上幼儿园，使其对家长或亲人的依恋顺利转向幼儿园、教师和同伴，是小班教师上学期工作的重头戏。幼儿初入园时，情绪还不太稳定，对幼儿园的常规生活也不太熟悉，教师预计的游戏和常规训练活动，既能让幼儿尽快适应幼儿园里的新生活，又能减轻孩子的焦虑情绪，满足幼儿游戏的欲望。

        通过阅读这本书,可以帮助幼儿感受和认识到,幼儿园时可以玩好多游戏的地方,幼儿园里有许多小朋友可以一起玩.它不仅可以缓解孩子对上学可能产生的怕生焦虑,还可以引发我们与幼儿丰富的对话，让幼儿联系自己的生活经验，谈谈幼儿是怎样上幼儿园的。

活动目标：

１、在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事的主要情节。

２、观察图书中三只小猪的行为变化。

３、联系自己的经验，喜欢上幼儿园。

活动准备：

1、三只小猪上幼儿园的图书

2、小猪手偶

3、相关PPT课件

活动过程：

一、导入

教师通过提问的方式，让幼儿初步表达自己对幼儿园的感受，营造故事情景，展示小猪手偶，通过小猪这个卡通形象向幼儿讲述《三只小猪上幼儿园》的故事。

二、教师与幼儿一起阅读，理解故事内容

教师向幼儿提问关于故事中的问题。

1）、师：“三只小猪分别叫什么名字?他们在家里乖吗?” 

2）、猪爸爸和猪妈妈商量了什么事呢?

3）、三只小猪看见妈妈不在了哭了起来,这时老师想了个什么办法的呢?三只小猪有没有和其他小猪一起参加比赛呢?

4）、三只小猪在比赛中的表现怎样啊?大家休息的时候三只小猪还在干什么呀?

5）、放学了,妈妈来接小猪了,小猪又对老师说了什么话?

三、联系生活实际

1、小朋友喜欢上幼儿园吗？

2、你们在幼儿园喜欢做什么？有什么快乐的事？

五、结束活动

让幼儿将自己第一天来幼儿园的情景通过表演的形式向其他小朋友展示出来。

故事：三只小猪上幼儿园

🏷标签：小班语言 三只小猪上幼儿园 幼儿教案