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游戏 ... 是：选出一个人当鬼，其他同学当人。如果鬼来了，就必须说三个字的词，还要站在原地不动，等另一个人拍你，你才可以动，否则那个人就会变成鬼，而之前的那个鬼就会变成人。

拓展资料：

游戏是一种基于物质需求满足之上的，在一种特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神需求满足的社会行为方式。 

游戏有智力游戏和活动性游戏之分，前者如下棋、积木、麻将、打牌等，后者如追逐、接力及利用球、棒、绳等器材进行的活动，多为集体活动，并有情节和规则，具有竞赛性。当前日常用语中的“游戏”多指各种平台上的电子游戏。电子游戏有单机游戏和网络游戏。

游戏定义

1、柏拉图的游戏定义：

游戏是一切幼子（动物的和人的）生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。

2、亚里士多德的游戏定义：

游戏是劳作后的休息和消遣，本身不带有任何目的性的一种行为活动。

3、拉夫.科斯特（索尼在线娱乐的首席创意官）的游戏定义：

游戏就是在快乐中学会某种本领的活动。

4、辞海定义：

以直接获得 ... 为主要目的，且必须有主体参与互动的活动。

这个定义说明了游戏的两个最基本的特性：

（1）以直接获得 ... （包括生理和心理的愉悦）为主要目的。

（2）主体参与互动。主体参与互动是指主体动作、语言、表情等变化与获得 ... 的 ... 方式及 ... 程度有直接联系。

发展演变

游戏，伴动物而生。在动物世界里，游戏是各种动物熟悉生存环境、彼此相互了解、习练竞争技能、进而获得“天择”的一种本领活动。

游戏，随人类而造。在人类社会中，游戏不仅仅保留着动物本能活动的特质，更重要的是作为高等动物的人类，为了自身发展的需要创造出多种多样的游戏活动。

游戏，并非为娱乐而生，而是一个严肃的人类自发活动，怀有生存技能培训和智力培养的目标。

游戏理论

本能说:德国诗人和剧作家席勒认为，“人类在生活中要受到精神与物质的双重束缚，在这些束缚中就失去了理想和自由。于是人们利用剩余的精神创造一个自由的世界，它就是游戏。这种创造活动，产生于人类的本能”。

剩余能量说:英国哲学家赫伯特·斯宾塞认为，“人类在完成了维持和延续生命的主要任务之后，还有剩余的精力存在，这种剩余的精力的发泄，就是游戏。游戏本身并没有功利目的，游戏过程的本身就是游戏的目的”。

练习理论:德国生物学家谷鲁斯认为，游戏不是没有目的的活动，游戏并非与实际生活没有关联。游戏是为了将来面临生活的一种准备活动。

宣泄理论:弗洛伊德认为，游戏是被压抑欲望的一种替代行为。

文化起源理论：约翰·赫伊津哈认为，游戏是文化中的固有成分，游戏所代表的竞赛精神和休闲精神，促进了社会发展。

参考资料：百度百科（游戏）网页链接

展开全部 我的课余生活有彩虹般丰富多彩，有泉水般清亮纯净。

课余时间，我可以到草坪上踏青；可以到操场上游戏；可以到广场上溜冰。

可我最喜欢的还是到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。

同学们一个当老鹰，一个当鸡妈妈，其他的同学当小鸡，一个接一个的跟在鸡妈妈身后。

游戏开始了：凶猛的老鹰对小鸡发起了猛攻；小鸡们左躲右闪，十分害怕；鸡妈妈张开双臂，拼命地保护小鸡们。

老鹰半天没捉到小鸡，开始着急了他左转右转，跑来跑去，把鸡妈妈累的筋疲力尽，几只小鸡也散队了，老鹰趁机扒几只小鸡抓住，吃了。

这时鸡妈妈更加警惕起来，老鹰跑到哪儿，鸡妈妈也追到哪儿，不让老鹰抓住其他小鸡。

叮铃铃，上课铃响了，我依依不舍地离开了大操场，我们多么想再玩一会呀！...

一天， 我早早做完了作业，正当我非常无聊时，妈妈打来 ... 说，她和爸爸要晚点回家。

我一个人 在家玩什么 呢？我就把好朋友娜娜和敬禹叫到我家来玩画鼻子的游戏。

我准备好小白板和白板笔，在白板上一画了一只 没有鼻子 的猫。

先给小伙伴们讲好了游戏规则，游戏就开始。

先是娜娜，我们用红布蒙上她的眼睛，让她先给小猫画鼻子，画完了，我们都哈哈大笑了，她把鼻子画到眼睛上了，接着是我，我画完了，他们肚皮都快笑破了，原来我把鼻子画到了耳朵后面。

最后是敬禹画，他一画完，我和娜娜都惊叫了，他不偏不歪正好画在鼻子位置。

我和娜娜用崇拜而又惊奇的眼神望着他，他也同样 瞪大眼睛 ，摊开双手望着我们。

我们又这样玩了好几次， 一个个都捧腹大笑。

妈妈回来了，看着我们笑的前腑后仰的样子，也禁不住笑了。

展开全部 昨天晚饭后，我们约上几个小朋友一起到操场上玩。

姐姐说：“我们来玩三个字游戏吧”！大家都说：“好啊，好啊”。

姐姐先介绍了三个字游戏的规则，接着我们就围在一起用石头、剪刀、布来分出谁先做“猫”。

第一个“猫”是姐姐，我们几个小朋友先四散开去，姐姐就来捉我们，姐姐是一个很要强的人，她不喜欢去捉跑得慢的，就朝我跑了过来，我看看姐姐要追上我了，于上马上站住说：“三个字”，姐姐很气馁地停下来。

看看妹妹离她最近，又向妹妹追了过去。

妹妹看姐姐快追到她了，心一慌，忘记站住说“三个字”，终于给姐姐逮住了。

现在换成了妹妹是“猫”了，她同样的必须促到另外一个人，将“猫”传下去，要不，她就永远是“猫”。

姐姐顺道跑来救了我，我也可以自由地跑了。

可是妹妹跑得太慢，始终追不上别人，累得她满头大汗。

我看妹妹实在不行了，于是故意让她把我给逮住，这一下妹妹可开心了，一张小脸笑的通红。

我们就这样捉来捉去，玩得特别开心。

后来，妈妈过来告诉我们说，天太晚了，应该各自回家了，我们这才结束！...

上个星期六，妈妈收拾碗筷进屋，说：“今天我们玩成语接龙吧！”“好！”我说，爸爸也同意了。

妈妈说：“俩个成语首尾同字，思考时间30秒，连不上唱歌，不许做小动作，我先。

”妈妈“头炮”是后生可畏，可真难，可爸爸连上一个“畏缩不前”，我琢磨了一会儿，说了个“前功后弃”，这下可把妈妈卡住了，妈妈想啊想，爸爸看妈妈卡住了，就做了些小动作，我见了，大叫：“不行！”“你就让让妈妈吧！”爸爸说。

我想了一会，说：“好！你来接。

”爸爸接了一个“弃旧换新”。

“新陈代谢”。

“谢---天---谢---地---”。

我们笑的直不起腰了。

又该爸爸了，上是“奋发向上”，爸爸冒了个“上下左右”。

我和妈妈都说不算，爸爸要唱歌了。

谁知，他一点也不害羞，拿起书当成话筒，左手一背，腰一弯，竟然唱起赵本山的《小草》来了，逗得我和妈妈笑的掉下了眼泪，并且还直不起腰来呢。

这个游戏真有趣，我真希望每一个周末都这样！好开心哟！~~~...

我最喜欢的游戏是 ... 农场。

要玩农场，需要先去 ... 空间开通。

刚刚开通时，农场会派发一些新手任务，为干旱的土地浇水，未有虫的作物 ... 虫，为长了杂草的土地除草。

完成这些任务后，就会得到金币和经验奖励，这样农场就可以更快的升级。

级别越高，就可买到更高级的农作物，卖出去的价格更高，获得更多金币和经验。

在一些节日到来时，农场还会搞一些活动。

比如这次的万圣节，农场先给我们一些糖果种子，播种后，就会收获糖果。

收集五个糖果后，就可以获得万圣节秘密礼物。

我现在已经有了三颗糖果，要想换礼物还差两个呢。

真希望表姐能送给我几颗糖果。

我从八岁就开始玩这个游戏，已经两年了，农场已经升到了20级。

可是跟我同时玩得那些朋友，他们已经玩到了80多级。

我的农场之所以升级这么慢，主要是因为我玩农场的时间太少，大多数时间都要拿来写作业，有时候一个星期才能玩一次。

真希望可以快点升级呀！ 这就是我最喜欢玩的游戏。

请采纳~~~

游戏中的发现玩是孩子们的天性，你看我们又玩开了.今天的第二节金笔作文课，老师让我们玩一个有趣的游戏.游戏开始前，只见老师拿出两个透明一模一样的玻璃杯子，然后把水注入其中一只杯子里，接着拿出一个很精致的小香袋，放在耳边轻轻地摇了摇，里面发出了我们熟悉的珠子撞击的沙沙声.哈！答案在无形之中暴露出来了，聪明的小朋友立即猜了出来，里面装的是玻珠.然后老师将袋中的玻珠小心翼翼地倒入装有半瓶水的玻璃杯中，又拿出了两条又细又长的筷子.哦！我恍然大悟，原来老师是让我们玩夹珠游戏.这个游戏到底怎么玩？请听我慢慢地告诉你：“用这两根又细又长的筷子将水中的玻珠夹到另一个空玻璃杯子里。

在规定的三十秒钟，看谁夹得的珠子最多。

”有趣的游戏开始了，同学们各个都非常踊跃地参与，可是他们一个个都没夹住珠子，除了用违反规定的手段将玻珠推着过去，没有人能真正的用细长的筷子夹过去。

就在我们讨论如何能夹住珠子的时候，老师乱夹也给她夹到了。

她自豪又略带一丝得意地说：“我成功了！有谁敢向我挑战？”同学们都互相看了看，摇了摇头，无可奈何的样子。

我不服气，就大胆地走向讲台。

我要你们看看，我的厉害。

哈！哈！你等着看我大显身手吧！我右手力索地拿起长筷子，用力插入水中，用力一夹，眼看到手的“鱼”，只听见“噔”的一声走了。

我不信，夹不住，又继续夹，它又溜走了，“没想到还真是难。

”我又继续夹了五六次，还是不成功，于是我就选择了一个最“伟大”的决定：放弃！这次游戏让我体会到：看似简单的东西，做起来还真难啊！

谢谢四个字的也可以,...

今天中午，龚老师说：“今天我们来做游戏吧。

”我们说：“好呀！” 龚老师说：“我们来做第一个游戏，老鹰捉小鸡。

”龚老师问：“谁愿意当鸡妈妈？”龚老师的话刚说完，同学们都抢着说：“我来！”我真幸运，龚老师喊了我当鸡妈妈。

后来，龚老师又选好了小鸡和老鹰。

她说：“游戏现在开始。

” 于是我们开始了紧张而激烈的游戏。

老鹰不断地抓小鸡，小鸡们不断的在鸡妈妈后面躲来躲去，我拼命地保护小鸡们。

游戏结束后，龚老师问：“你们觉得这个游戏哪里有趣？”有的同学说：“鸡妈妈有趣。

”有的同学说：“小鸡有趣。

”还有的同学说：“老鹰有趣。

” 龚老师说：“我们来做第二个游戏，画鼻子。

”龚老师在黑板上画了一个人的脑袋，脑袋上有头发、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是没有鼻子。

龚老师说：“我用书把自己的眼睛蒙着来画鼻子，你们看我把鼻子画在什么地方了。

”第一次龚老师把鼻子画在了脸上，第二次龚老师把鼻子画在了眼睛上。

龚老师说：“这个游戏哪里有趣？”我们一起说：“鼻子画错了地方很好笑。

” 我觉得做游戏真有趣，我真想老师带我们做更多的游戏。

我爱玩打篮球，爱玩电脑小游戏，捉迷藏，跑步，跳绳等游戏，但我平时还是玩电脑游戏比较多。

星期六的下午，我约了几个同学到我家来玩，家里共有两台电脑，一台笔记本，还有一台是台式的。

没想到，我的同学们也很爱电脑游戏，这样，家里的电脑就显得有点紧张了。

于是，我们就分开活动了，有的在看电视，有的在玩游戏，有的在玩玩具，还有的竟然会在网上购物了。

大家都玩得挺开心的，整整玩了一个小时都还不知道呢。

陈禹潮说，先放下手中的事情出去玩游戏好了。

我们都出去了，又玩得很开心，一个下午很快就过去了，我们在游玩中加深了友谊，同时也体会到了学习知识的重要性，只有学好了知识，我们才能更好地使用计算机找到我们想要东西。

展开全部 快乐游戏又一个周末到了，这个周末是我过得最快乐的周末。

早上，一起床，吃好早饭，我便和爷爷去家得利超市买气球。

我们到了家得利，选了两包气球，加起来有100多个，我和爷爷都特别高兴，“回家又有气球吹喽！”刚到家，我就迫不及待地吹起来，等吹得很大时，才打了个结。

我和爷爷玩起了喜欢的游戏——气球接力赛。

我把气球抛向空中，然后用力一拍，由爷爷来接，如果爷爷没接中，就输了，得由输者发球，看最后谁是赢家，就奖励谁一个气球。

比赛开始，我全身武装后上场，一个巴掌，“啪”的一下，就把气球打到了老远，爷爷没接住，这让大家“大跌眼镜”。

我心中暗自得意，忽然，爷爷一掌，将球打向我这边。

我十分紧张，眼看球就要落地了，扑上前去，想接住球，可没能接住。

爷爷赢了一个气球。

后来，他又连续赢了我五个气球，哎！真糟糕。

这就是我们的快乐游戏，我真希望爷爷以后还能和我玩气球。

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