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《七律·长征》优质教案（第二课时）

课时目标

1.

朗读课文，背诵课文。

2.

理解诗意，

感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气

概。

一、复习旧知，进入新课

1.

回顾旧知。通过上节课的学习，你知道了些什么？

2.

导入新授。这节课我们继续去领略英雄们的豪迈气概，齐读课题。

【设计意图】

在上节课初读课文的基础上，

学生已能初步体会到长征的千难万险及红军战

士不畏艰难的英雄气概。

本环节设计虽然朴实，

却能紧承上一节课的教学，

通过

回顾已有知识，

调动学生情感，

使学生更快地融入学习氛围，

为更好地学诗做铺

垫。

二、细读全诗，领悟意蕴

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

（一）学习首联。

1.

理解“远征”。

自由读首联，

看看哪个词语与课题相照应？

（“远征”）

2.

理解“万水千山”。

（

1

）抓词体会意思。红军在这二万五千里长征途中，遇到了哪些困难？从

这句诗中的哪个词可以体会出来？

（万水千山，

说明了红军长征路上困难多、

艰

险多）这个词还可以怎么说？（千山万水、千难万险）

（

2

）据词找山水名。同学们，二万五千里漫漫征程，诗人很难一一记叙，

那么诗中选取了哪些地方？你们能找到吗？

3.

理解“只等闲”。

（

1

）红军战士面对千难万险，怕不怕？从哪些词语中可以看出来？

（

2

）解释“只等闲”。

（只等闲：只是把困难当作平平常常的事。

）

4.

指导朗读。

“不怕”要读得语气坚决，充满信心；