相信不少家长都有这样的疑问：

“我家孩子放学回家就是做题，但做了那么多题，为什么成绩不见提高？”

“邻居家的孩子，贪玩又不爱学习，明明没有我家孩子努力，但他成绩却比我家孩子好得多！”

孩子明明很努力了，可为什么成绩还是上不去？

有位教育专家说：“最笨的努力，就是没有效率的勤奋，努力的前提是效率。”

孩子的努力，孩子的勤奋，一定是用对了地方，用对了方法才是真实的勤奋。

班主任总结了 6 种成绩提不上去的原因。

懒得学习，积懒成笨

曾有位清华大学教授说：在中国，至少有一半学生在“假努力”。

这类学生，表面看上去十分刻苦，努力学习，实际上学习时却是懵懵懂懂，成绩不理想。

看上去用了10分的功，但因为方法不当，效率低，导致最后只有5分的收获。

不是学习时间越长，成绩就越好，更不是不停上补习班就是勤奋努力。

因此，在孩子学习时，请家长一定要注意观察：

学习是否有针对性，还是盲目求全？做题是否足够彻底，还是依赖答案？知识点是否懂得归纳，还是一学过就忘了？

付出那么多学习时间，效果却不佳，就是因为孩子没有找对方法。

没有方法的学习，没有计划的奋斗，都只是作秀。

为了摆脱孩子“积懒成笨”的困扰，请家长正确指导孩子：

积极主动：让孩子把学习当成自己的事，把学习当作最重要的事。

积极思考：课前预习、课后复习、整理笔记，遇到不懂的问题一定要及时问。

积极学习：多动手，多阅读，认真对待每次作业。

真正的努力，不是比谁花的时间更多，而是找到合适的方法，全身心地投入去做一件事情。

字迹潦草，不爱练字

听、说、读、写是十分重要的学习能力，而写是其中最重要的。

能否写一手好字，直接关乎孩子的考试成绩。

翻开写字潦草的孩子的作业本你会发现，上面的文字歪歪扭扭，几乎找不到一笔横平竖直的笔画，甚至平均每行都有两三个字被涂抹成一团，看上去十分影响美观。

试想一下，这样的文字如果放到考场上的话，就算孩子内容写得再好，阅卷老师看不懂又有什么用呢？

字迹在阅卷时是一项很重要的评分标准，字体越清晰，越工整的，得分就越高；字迹越潦草，越难以辨认的，得分就越低。

要想让孩子取得好成绩，首先就得把字练好。

汉字笔画书写的运笔规律千万要牢记：

握笔姿势要正确：

写字姿势口诀图：

从小培养孩子书写规范的习惯，对孩子的成长以及未来都有着重要的作用。

家长一定要有规划地督促孩子练字，不一定一次性练很长时间，每天安排小部分时间即可。

但是，三天打鱼，两天晒网，是练字大忌，一定要做到持之以恒。

盲目刷题，题海战术

刷题，几乎贯穿了整个学习生涯。

但是很多时候，孩子们都会处于一种状态：刷题无数，成绩止步！

孩子很努力地刷题，但似乎除了一大把空笔芯，啥都没有提高。

我们总说题海战术最有效，但盲目刷题却是不行的。

为什么要让孩子刷题？

刷题是为巩固课本知识，刷题是为了熟悉题型，把握命题规律以及考查的知识点。

说到底，刷题的目的只有一个，那就是：刷对题，做对题。

刷题的关键不在于做了多少题，而是做对了多少题，真正掌握了多少题。

那么要如何正确刷题呢？

打好基础：刷题前打好基础很重要，课本中的一些基本公式等都要提前熟知。

做题时注意三度：即速度、准确度、独立度。做得快还是慢？准确度高还是低？是靠自己独立完成还是需要提示？

刷题顺序：针对自己知识点的薄弱区来练习错题，按照题目难题来练习题。

学会总结归纳：做题后找出错误，分析原因和应对方法，归类整理后再进行巩固，才算是练到了家。

最后，还要让孩子整理之前的错题，重新再做一遍，直到真正弄懂了为止。

这样，做题的针对性就很强了，真正做到了用最少的时间拿最高的分数。

缺乏计划，学习过于混乱

有句话说得好：“没有计划的努力，等于徒劳无功。”

“计划”这两个字相信对于孩子来说，概念还是比较模糊的，对自己学习的计划更是找不着北。

有些孩子学习很努力，从晚上七点钟的晚自习到下课回家一直忙到十一二点才睡觉，每门学科每晚都在背书、预习、复习、完成作业、巩固知识点，早上很早起床开始晨读，可谓是分秒必争，但最后的结果呢？

其实这就是典型的“瞎忙活”，没有计划的学习，往往没效果。

何为计划？计划就是要充分利用时间来完成预定的效果，计划不单只是学习内容的计划更是学习时间的分配，有所侧重。

因此，家长一定要帮助孩子制定学习计划表，做到有效学习。

在和孩子一起制定学习计划时，一定要注意以下这几点：

制定学习计划后，一定要督促孩子严格执行，千万不能随便应付。

当按照计划表进行学习后，孩子要及时进行反思与回顾：

回想昨天学到的知识点以及自己具体做了哪些事。

找到做得好和不好之处。

提出改进办法和计划。

总之，计划不是一成不变的，而是要根据检查结果及时调整修改计划，使孩子制定计划的能力越来越强。

死记硬背，缺乏独立思考

有不少家长倾诉道：“孩子每天都要记和背很多东西，但是记住了，时间一长就又不记得或者弄混了。”

很多孩子学习很努力，但是在学习中却仅仅靠死记硬背，成绩始终没有进步。

据美国《科学日报》报道，一项最新研究发现：尽管传统死记硬背从某种意义上来讲或许能够记住不少东西，但会导致记忆中的细节缺失。

这意味着，靠死记硬背留在脑海中的记忆并不准确，反而瑕疵不少，并且随着年龄的增长，记忆能力也将随之减弱。

雪上加霜的是，由于死记硬背的学习方式，还很有可能让孩子养成一个坏毛病：碰到学习稍微难懂一点的知识，就死记一通，不懂也不愿意问，更不愿意开动脑筋思考，不管三七二十一，背下来再说。

这是一种“被动学习”状态，造成学习效率低，学习成绩不理想。

在学习中如果不死记硬背的话，那么还有什么好的办法来增加记忆力呢？

重点记忆法：立足全面、系统地学习知识，突出重点。

理解记忆法：如果要记得，就要先懂得，通过积极思考，加深知识点的理解来进行记忆。

归类记忆法：把知识点进行归类，分类后内容就显得简单明了，就减轻了记忆的负担。

总之，就是要积累、吸收，然后在自己脑子里编程，最后吐出来表达。

正如苏霍姆林斯基所说：“学习是一种主动加工过程，它关注重要信息，摒弃不重要的信息，并且利用我们头脑中已有的知识经验来决定其重要与否。只有你理解了的知识，才可能永久存储在你的头脑里面。”

不爱阅读，阅读能力较差

很多家长纳闷：我家的孩子明明很努力，小学一二年级学习成绩也很好，但越往后成绩就越不好，这是为什么？

其实，一个很重要的原因就是不爱阅读。

苏霍姆林斯基曾说过：“一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。”

小学低年级，仅凭聪明和努力是可以取得好成绩的，但一个不爱阅读的孩子，他的基础就会十分薄弱，智力结构非常单一，一旦面对比较复杂的学习任务，就会感到力不从心。

与之相反，一个爱阅读的孩子，即便刚开始学习成绩不是很出色，但也会在将来拥有很强的爆发力。

一旦他知道了学习的重要性，就会使成绩一日千里，迅速进步。

因此，家长一定要重视培养孩子的阅读能力，让孩子爱上阅读。

阅读要趁早：阅读一定是越早越好，引导孩子要从他很小的时候开始。

阅读要广泛：阅读内容应广泛，尽可能把丰富的阅读材料提供给孩子，至于他最终选择什么，可以让孩子自己来决定。

阅读要悦读：要让孩子在快乐的情绪中阅读，如果孩子阅读不快乐，最后就会一无所获。

氛围要轻松：一定要给孩子营造良好的阅读氛围，家长不要随意大声说话，让孩子完全融入氛围里。

父母以身作则：父母是什么样，孩子就是什么样，父母爱看书，孩子就爱看书，家长一定要起到榜样作用。

阅读不是一朝一夕的事，这个过程是艰辛漫长的，需要用心耕耘，更需要耐心，需要静待花开。

同样是学习，如果孩子用对了方法，学习效果会好一百倍一千倍。

杜绝那些无效的看上去的努力，让孩子的付出得到回报。

唯有真正有效的努力，才能得到应有的回报。

来源：教师E家

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