资源简介

《可爱的动物》教学设计教材分析：本课是人教版小学美术下册的第14课，属于“设计.应用”学习领域的立体造型课，主要引导学生用黏土、彩泥，以捏、揉、搓、卷、压、拼、绕、刻、粘等多种捏塑的方法表象可爱的动物。课时：1课时学情分析：小学一年级学生好动、好奇、好问，有很强的表现欲望及丰富的想象力，但他们的动手能力、表现能力、小组合作能力较弱，教学时应正确引导学生通过多种体验活动，使他们的各种能力得到发挥、提高。教学目标：1.认识捏塑是一种独特的造型表现形式。了解各种动物的形象特征。2、观察生活中各种动物的形象，欣赏不同造型、色彩的优秀泥塑作品，运用捏、揉、搓、卷、压、拼、绕、刻、粘等多种捏塑的方法，制作不同的立体彩泥动物。3、体验捏塑造型活动的乐趣，通过观赏动物的可爱形象，培养学生爱护动物、保护动物的意识。教学重点与难点：重点：对捏、揉、搓、卷、压、拼、绕、刻、粘等捏塑方法的运用与掌握。难点：引导学生对动物的形体进行概括、夸张性的表现：有创意地表现捏塑动物的趣味性。教学过程：一、游戏导入：你演我猜。可以模仿动物的声音或是动作，让其他同学猜一猜。二.课件展示：自然界中动物的录像和图片，说一说他们的名称和特征，你还了解那些动物的可爱之处吗？二、欣赏泥塑、彩泥作品1.赏析小朋友制作的可爱的动物作品。2.探讨制作动物材料的运用以及制作方法。三、老师示范：用彩泥捏塑一个小动物（从色彩的搭配特点、造型的概括与趣味性，以及制作方法的运用方面的提示。）四、合作设计“动物园”中可爱的动物：1.教师提出作业要求：小组合作，组成“小小动物园”。2.讨论分工合作的方法。3.学生制作，教师辅导。五、展示与讲评1.“小小动物园”作品展示。2.评述作品。抓住动物的形、色、媒材、技法表现、创新构思等对自己或他人的“小小动物园”进行合理的评价，培鼓励学生的欣赏能力以及语言的表达能力。六、拓展（1）动物与人类、与环境的关系。（2）我们如何保护动物。

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