一年级拼音拼读训练7篇(全文) |
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一年级拼音拼读训练（精选7篇） 一年级拼音拼读训练 第1篇一年级汉语拼音拼读练习拼读练习一 拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________ bà bɑ mā mɑ dì di bó bo pó po pù bù yī fu wǒ de mù mǎ pá pō mǎ yǐ 爸 爸 妈 妈 弟 弟 伯 伯 婆 婆 瀑 布 衣 服 我的木 马 爬坡 蚂 蚁 dà mǐ ní tǔ dù pí nǔ lì fā nù mǎ lù luó bo bō luó luò tuo nà li hú li 大 米 泥 土 肚 皮 努 力 发 怒 马 路 萝 卜 菠 萝 骆 驼 那里 狐狸 Dǎ ɡǔ tǔ dì duǒ yǔ wū yā dì yī ā yí mù wù wù tǐ yù mǐ dà yǔ yā lí 打鼓 土 地 躲 雨 乌鸦 第一 阿 姨 木物 物体 玉米 大 雨 鸭 梨 拼读练习二 拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________ ɡē ɡe ɡē zi yí ɡè ɡū mā dǎ ɡǔ ɡǔ tou hè kǎ kě yǐ shang kè kè kǔ 哥 哥 鸽子 一个 姑妈 打鼓 骨头 贺卡 可以 上课 刻苦 ɡuò hé huǒ ɡuō kuò dà hé huā huà huà huā duǒ dà huǒ kǔ ɡuā kù zi 过河 火锅 扩大 荷花 画画 花朵 大火 苦瓜 裤子 jī qì mǔ jī jú huā huà jiā jiā fǎ qī ɡè yì qǐ dǎ qì ɡē qǔ ɡuò qù 机器 母鸡 菊花 画 家 加 法 七个 一 起 打 气 歌 曲 过 去 xī ɡuā hú xū xǔ duō dà xiā xiá ɡǔ xià qù xǐ yī fu xià qí dā jī mù 西瓜 胡须 许多 大虾 峡谷 下去 洗衣服 下棋 搭积木拼读练习三 拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________ zá wù fǎ zé z ǔ guó zuò xià zuò shì zì jǐ zī shì cí yǔ cí qì cā zhuō zi cè suǒ cū xì 杂物 法则 祖国 坐下 做 事 自己 姿势 词语 瓷器 擦桌子 厕 所 粗 细 Cuò le dì yī cè sì gè sī jī lǜ sè suǒ yǐ bǐ zhí guǒ zhī né zha zhè li zhú zi 错了 第一册 四个 司机 绿色 所以 笔 直 果汁 哪吒 这里 竹子 zhī zhū là zhú zhuó mù niǎo chǐ zi chī hē hē chá huǒ chē chū qù gù shì shī zi 蜘 蛛 蜡烛 啄木鸟 尺子 吃喝 喝茶 火车 出去 故事 狮子 rì chū 日出 拼读练习四 拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________ bái cài pāi shǒu mǎi mǐ dài zi tài tai nǎi nai lái qù kāi huì dà hǎi zhāi huā zài jiā 白 菜 拍手 买米 袋子 太太 奶奶 来去 开会 大海 摘花 在家 qí guài kuài lè wài guó bēi zi mèi mei fēi jī lèi le gěi nǐ hēisè duì cuò tuì bù 奇 怪 快 乐 外 国 杯子 妹妹 飞机 累了 给你 黑色 对错 退步 Wū guī chuī qì shuǐ guǒ zuì dà cuì lǜ wǔ suì kuí huā 乌龟 吹气 水果 最大 翠绿 五岁 葵花 拼读练习五 拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________ Shū bāo pǎo bù máo bǐ xiǎo dāo táo zi rè nào lǎo shī gāo dà kǎo shì hǎo huài niú jiǎo 书包 跑步 毛笔 小刀 桃子 热闹 老师 高大 考试 好坏 牛角 Dà xiǎo guò qiáo zhāo shǒu duō shǎo zǎo cāo sǎo dì dòu zi tóu fà xiǎo gǒu kāi kǒu hóu zi 大小 过桥 招手 多少 早 操 扫地 豆子 头发 小狗 开口 猴子 bái zhōu chǒu xiǎo yā xǐ shǒu zǒu lù méi yǒu liǔ shù jiǔ bēi qì qiú xiū xi 白 粥 丑 小 鸭 洗手 走路 没有 柳树 酒杯 气球 休息 拼读练习六 拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________ bié rén miè huǒ hú dié tiě guō liè gǒu jiě jie qié zi xiě zì yé ye jué de xǐ què xué xí 别 人 灭火 蝴蝶 铁锅 猎狗 姐姐 茄子 写字 爷爷 觉得 喜鹊 学习Ér zi ěr duo èr shí 儿子 耳朵 二十 拼读练习七 拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________ bān jí pān yú màn man fān shū jī dàn tán qín nán hái lán qiú gǎnxiè kàn jiàn chū hàn 班级 番禺 慢慢 翻书 鸡蛋 弹琴 男孩 篮球 感谢 看见 出汗 bǎo jiàn qián miàn xiān hòu zhàn shì gāo shān zǎo cān yǔ sǎn yuàn yì yuán quān běn zi liǎn pén 宝剑 前面 先 后 战士 高山 早餐 雨伞 愿意 圆圈 本子 脸盆 wǒ men fěn bǐ shù gēn hěn dà zhēn zhū zǎo chén shēn tǐ zěn me sēn lín wèn tí bīn guǎn 我们 粉笔 树 根 很大 珍 珠 早晨 身体 怎么 森林 问题 宾馆 pīn yīn rén mín nín hǎo jīn tiān xīn lǐ qiū yǐn dūn xià hǎi tún chē lún gùn zi 拼音 人民 您好 今天 心里 蚯蚓 蹲下 海豚 车 轮 棍子 kūn chóng jié hūn zhǔn bèi chūn tiān shùn lì zūn shǒu cūn zi sūn zi xìjūn qùn zi xùnliàn 昆 虫 结 婚 准 备 春 天 顺利 遵守 村子 孙子 细菌 裙 子训练 bái yún yùn dòng 白云 运 动 拼读练习八 拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________ zhǐ zhānɡ zhǎnɡjià bǎo zhànɡ shānɡ xīn ɡuān shǎnɡ shànɡxué zhuānɡ jiɑ zhuànɡ chē bīnɡ shuānɡ 纸 张 涨 价 保 障 伤心 观 赏 上 学 庄 稼 撞 车 冰霜 liánɡshuǎnɡ huánɡ sè shān yánɡ xuě bēnɡ ménɡlónɡ ɡènɡjiā hénɡ shù dēnɡ shān tái dēnɡ děnɡ dài 凉 爽 黄 色 山羊 雪崩 朦 胧 更 加 横竖 登山 台灯 等待 dènɡ zi běi jīnɡ xīnɡ xinɡ xínɡ zhuànɡ mínɡ tiān tīnɡ xiě qínɡtiān lǎo yīnɡ cōnɡ mánɡ cónɡqián 凳 子 北京 星 星 形 状 明天 听写 晴天 老鹰 匆忙 从前 chōnɡ fēnɡ chónɡ fù qiónɡkǔ xiōnɡ měnɡ xiónɡ māo nào zhōnɡ zhǒng zi zhònɡ huā cǎi hónɡ 冲锋 重 复 穷苦 凶猛 熊 猫 闹钟 种 子 种花 彩虹 汉语拼音拼读练习题 shù yè quē shǎo rì yuè jué zé 树 叶 缺 少 日月 抉 择 biè niu xué xí yuè ér 别 扭 学习月 儿 xuě bái xǐ què tiē huà nǚ ér 雪 白 喜 鹊 贴 画 女 儿 xué xiào yuè dú cí tiě hú dié 学 校 阅 读 磁 铁 蝴 蝶 hēi yè xuě huā ér qiě 黑 夜 雪 花 而 且 qié zi kē xué niè shǒu niè jiǎo xǐ yuè 茄 子 科 学 蹑手蹑脚 喜悦 xuē zi ěr duō dì èr ɡè pí xié 靴子 耳朵 第二个 皮鞋 yuè qǔ jué sè yuē huì ěr jī 乐 曲 角色 约会 耳机 tiān ān mén zhěn tóu jī dàn quàn ɡào 天安门 枕 头 鸡蛋 劝告 dān xīn wén jù hé lún chuán dà yàn 担 心 文具盒 轮 船 大雁 chūn sǔn shān pō ɡuǒ yuán dào tián 春 笋 山坡 果园 稻 田 bái yún zuǒ yòu chē lún zhēn jiǎ 白 云 左 右 车 轮 真 假 zhǐ nán zhēn huī chén jiě fànɡ jūn chèn zhí 指南针 灰尘 解放军 称 职 huān kuài chèn rè dǎ tiě shēn tǐ 欢 快 趁热打铁 身体 yuán quān zhēn zhū rén shēn 圆 圈 珍 珠 人参 qiān bǐ shēn q iǎn shén huà 铅 笔 深 浅 神 话 wài bīn bīn bīn yǒu lǐ 外宾 彬彬有礼 xuān chuán shēn shǒu pīn yīn 宣 传 伸 手 拼音 pǐn zhì rén mín jīn jīn yǒu wèi 品 质 人 民 津津有味 shǐ jìn zǎo chén fān ɡǔn 使劲 早 晨 翻 滚 xì jūn chūn tiān qún zi 细菌 春 天 裙子 shén mì xún zhǎo shī rùn tūn tūn tǔ tǔ 神 秘 寻 找 湿 润 吞吞吐吐 rén qún kuān kuò zūn shǒu pín fán 人 群 宽 阔 遵 守 频 繁 zhuàn bǐ dāo zì diǎn yuán zhū bǐ pín kùn 转笔刀 字 典 圆珠笔 贫 困 mǐn ɡǎn xiě zì běn ɡuān kàn cè shì juàn 敏 感 写字本 观 看 测试卷 shuǐ ɡānɡ tái dēnɡ xiónɡ yīnɡ 水 缸 台 灯 雄 鹰 ɡāng qiánɡ hónɡ xīnɡ ɡōnɡ rén ɡān jìnɡ 刚 强 红 星 工 人 干 净 shēnɡ huó chí tánɡ xīn qínɡ tài yánɡ 生 活 吃 糖 心 情 太 阳 yǎn jīnɡ děnɡ dài cǎi hónɡ 眼 睛 等 待 彩 虹 tái fēnɡ cōnɡ minɡ xiōnɡ měnɡ qián tánɡ jiānɡ 台 风 聪 明 凶 猛 钱 塘 江 pín qiónɡ nào zhōnɡ zhuānɡ jiɑ 贫 穷 闹 钟 庄 稼 zhuànɡ jī shānɡ xīn shànɡ shēnɡ ān jìnɡ 撞 击 伤 心 上 升 安 静 xiànɡ cè běi jīnɡ nénɡ ɡàn yánɡ ɡuānɡ 相 册 北 京 能 干 阳 光 mì fēng tīnɡ jiǎnɡ fēnɡ shōu liànɡ jīnɡ jīnɡ 蜜蜂 听 讲 丰 收 亮晶晶 zhènɡ què zhěnɡ qí qiū ɡāo qì shuǎnɡ 正 确 整 齐 秋 高气 爽 一年级拼音拼读训练 第2篇汉语拼音是孩子走进语文天地的第一步，是语文教学的基础，是学生识字、阅读、习作的基础。为了了解汉语拼音部分教学情况，了解一年级学生认读和拼读的能力，一年组定于9月26日举行一年级拼音拼读比赛。参加对象：一年级学生。竞赛方式： 1、各班先在本班级内进行第一轮竞赛，师出示一份练习卷请学生依次来读，每人准备1分钟，读2分钟（卷面满分为100分，一个音节词分值为2分）。最终由语文老师挑选出在规定时间里得分最高的10人参加年级比赛。 2、按照比赛要求进行年级内的第二轮竞赛，并最终产生一、二、三等奖。 负责人员： 一（1）班 李娜 一（2）班 冯宝英 一（3）班 谢晓红 一（4）班 相丹青 竞赛地点：各班教室 竞赛时间：2015年9月26日 注意事项： 1、读对一个音节（要求读准平翘舌音、读准音调）得两分，读错不计分。 2、读错的音节允许学生读第二遍。 一年级汉语拼音拼读大赛活动小结 九月份为争做拼音王，老师同学都付出了努力，比赛时学生信心饱满。个活动组织得井井有条，孩子都得到了锻炼，收效颇佳！ 一年级四个班级的40名选手参加了本次比赛。比赛中，对23个声母、24个韵母、16个整体认读音节都进行了考核，参赛选手口齿清楚，发音标准，大部分学生能用直呼的方式拼读音节，表现出较高的水平。孩子们以良好的状态圆满地完成了任务。赛后，还分别评出了一、二、三等奖。 一年级拼音拼读训练 第3篇【关键词】大龄听障儿童；拼音拼读练习；语音清晰度；个案研究 【中图分类号】R764 【Abstract】： Purpose Exploring Pinyin spelling training improved the effectiveness of school-age children with hearing impairment of speech intelligibility. Method In a 9-year-old children with cochlear as an example， using the training of phonetic spelling of seeing， hearing， speaking， reading， writing and other methods， learning 16-week of consonants， vowels and tones as well as to recognize and read the whole etc.， until learn pinyin. And through the "National Assessment exam deaf children of hearing and speech rehabilitation" in the relevant test assess the case for voice clarity before training or after training， comparing the two assessments results. Learning to master the phonetic spelling， the overall level of speech intelligibility of hearing impaired children had been significantly improved. Pinyin spelling training can effectively improve speech intelligibility older hearing-impaired children. 【Key words】： Older hearing-impaired children； Pinyin spelling exercises； Voice clarity； Case Study 1 引言 生活中，言语表达是否清晰明了直接影响到听障儿童能否顺利地表达自己的思想、情感和需求，而大龄听障儿童面临着即将进入普校接受九年义务教育，幼小衔接下的拼音教学能否让大龄听障儿童更好的适应小学生活，又实现清晰的言语表达？为了探讨这个问题，本文主要在个案研究中采用汉语拼音拼读训练方案对大龄听障儿童语音清晰度的影响，通过训练前后的评估结果对比，验证该方案的有效性。 2 研究对象 男，2006年8月出生，两岁发现耳聋，3岁佩戴助听器，补偿效果为左右耳适合。3岁时进行听力语言训练，7岁时通过 “七彩梦行动计划”人工耳蜗康复项目的申请，于2014年1月手术并开機进入广西听力言语康复中心进行训练。 训练前，该被试有一定的语言基础，词汇量为500，表达能力4-5个字。学期初，采用中国聋儿康复研究中心编制的《全国聋儿听觉言语康复评估题库》进行评估，评估结果为：听觉能力评估三级，语言能力评估三级。经过一年的训练后，使用题库评估发现，该被试听觉能力评估一级，语言能力评估二级，其中语言能力中语音清晰度的评估结果相对落后。 3 研究目标 首先学习汉语拼音，能读准声母、韵母、声调及整体认读音节，完成时间为两周。其次能准确拼读声母和单韵母呼读音节，完成时间为4周。再次结合听能训练正确书写汉语拼音贯穿整个学习过程。最后完成字、词的简单拼读阅读。 4 评估方法 4.1 评估工具 个案的评估工具选用中国聋儿康复研究中心主编的《听觉语言评估》中有关语音清晰度的测试卡片（共25个词汇） 4.2评估过程 第一阶段 对本个案被试进行首次语音清晰度评估。 第二阶段 按所设计的训练目标方案进行为期四个月的训练，以期达到目的，训练时间为每周5次，每次30分钟，其中有10分钟进行听能、认知、沟通训练，20分钟进行拼音拼读训练。 第三阶段 经过训练后是个案再次进行语音清晰度评估，并进行实验前后两次语音清晰度评估结果对比分析。 5 训练计划 根据个案的实际情况，制定分阶段的计划 第一阶段 准备好的声母表、韵母表、整体认读音节表、配套的练习手册《学拼音1、2》及语音清晰度的测试卡片，通过亲子看课与家长进行沟通，掌握拼音训练方法，达到教育统一的原则。 第二阶段 把每日的拼音练习以课后作业进行巩固。 第三阶段 不到4个月个案已经能独立完成练习题中的词汇的拼读，对不正确的发音进行自我纠正。 第四阶段 主要通过训练手册上的练习题及故事书上的短句，用拼音拼读方法进行拼读。 6 训练结果 对训练前、后的两次语音清晰度测试结果进行对比，掌握拼音拼读训练后的语音清晰度成绩进步明显。语音清晰度的评估测试人员共4名：其中一级1名、二级1名、三级2名，测试者记录被试表述的内容，具体数据曲线图对比如图1所示： 7 结论 在四个月的训练中，被试语音清晰度的水平得到了质的飞跃。因此对大龄植入人工耳蜗儿童的康复训练要充分发挥儿童的个体差异，将幼小衔接纳入康复训练中，能为初入普校的听障儿童打下坚实的基础。 【参考文献】 [1]赖莎等.听障儿童语音清晰度训练的实践研 中国听力语言康复科学杂志2011.3 [2]李小华.浅谈小学语文汉语拼音教学[J].中国期刊网，2012.4 [3]孙喜斌主编.听觉语言评估 北京 三辰影库音像出版社，2009 [4]黄昭鸣，杜晓新.言语障碍的评估与矫治 上海 华东师范大学出版社2004 一年级拼音拼读训练 第4篇拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________ bái cài白菜pāi shǒu拍手mǎi mǐ买米dài zi袋子tài tai太太nǎi nai奶奶lái qù来去kāi huì 开会dà hǎi大海zhāi huā摘花zài jiā在家qí ɡuài奇怪kuài lè快乐wài ɡuó外国bēi zi杯子 mèi mei妹妹 fēi jī飞机lèi le累了ɡěi nǐ 给你hēi sè黑色duì cuò对错tuì bù退步 wū ɡuī乌龟chuī qì吹气shuǐ ɡuǒ水果zuì dà最大cuì lǜ翠绿 wǔ suì五岁kuí huā葵花 练习（14）拼音第十课ao ou iu过关测试 拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________ 一、拼一拼，读一读xiǎo māo小猫duō shǎo多少lǐ mào礼貌 shuǐ niú水牛dú bào读报jī huì机会xiào huà笑话pí ǎo皮袄 kě ài可爱kǒu shuǐ口水xǐ zǎo洗澡hǎo yǒu好友chī cǎo吃草 zhū ròu猪肉diào yú钓鱼rè ài热爱ní hǎo你好mù biāo目标xiù lì秀丽shōu tiáo收条yóu xì 游戏hòu niǎo候鸟xià lóu下楼 hā bā ɡǒu哈巴狗tǔ dòu土豆liǎo bù qǐ了不起yōu xiù优秀 jiào shī教师niǎo cháo鸟巢liú shuǐ流水cǎo mào草帽hǎi ōu海鸥diào qiáo吊桥jiǔ niú yì máo九牛一毛huǒ chái火柴huí bào回报xiǎo qiáo小桥xǐ shǒu洗手tiáo pí调皮 二、认读生字小桥 流水 垂柳 桃花 练习（15）拼读练习五 拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________ shū bāo书包pǎo bù跑步máo bǐ毛笔xiǎo dāo小刀táo zi桃子 rè nào热闹lǎo shī老师ɡāo dà高大kǎo shì考试hǎo huài好坏 niú jiǎo牛角dà xiǎo大小ɡuò qiáo过桥zhāo shǒu招手duō shǎo多少zǎo cāo 早操sǎo dì扫地dòu zi豆子tóu fà头发xiǎo ɡǒu小狗kāi kǒu开口hóu zi猴子bái zhōu白粥chǒu xiǎo yā丑小鸭 xǐ shǒu洗手zǒu lù走路méiyǒu没有liǔ shù柳树jiǔ bēi酒杯 qì qiú气球xiū xi休息练习 （16）拼音第十一课ie üe er过关测试卷 拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________ 一、拼一拼，读一读shù yè树叶quē shǎo缺少rì yuè日月 jué zé抉择biè niu别扭xué xí学习yuè ér月儿nüè dài虐待 xuě bái雪白xǐ què喜鹊tiē huà贴画nǚ ér女儿cè lüè策略 xué xiào学校cū lüè 初略 yuè dú阅读cí tiě磁铁héi yè黑夜 xuě huā雪花hú dié蝴蝶yuē sù约束ér qiě而且quē fá缺乏qié zi茄子kē xué科学niè shǒu niè jiǎo蹑手蹑脚ěr jī耳机 xǐ yuè喜悦xuē zi靴子ěr duo耳朵dì èr ɡè第二个yuè qǔ乐曲 pí xié皮鞋jué sè角色 二、认读生字夜色 月儿 雪花练习 三、（17）拼读练习六 (拼音)掌握拼音拼读的技巧 第5篇汉语拼音对一年级新生来说具有重要的作用，是他们进入学校后学习时间最长的一个内容，是他们识字的一块“敲门砖”，阅读的一把“金钥匙”。教学大纲要求一年级的学生在一年级要能够读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并且能够准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，熟记《汉语拼音字母表》。一年级的学生刚刚进入小学，此时让学生打下扎实的拼音基础，对于之后的语文学习，以及更加快乐地在生活中成长都具有十分重要的意义，教师需要采取一定的教学方法来激发学生兴趣，增强其学习的动力。 一、摆一摆，巧记字母形 小学生一般都具有好奇、好问的心理，机械重复的读、写，会让人乏味，何况是生性好动的刚入学的儿童呢?创设情境让孩子们动手操作、能够使学生迅速地由抑制到兴奋，萌发求知欲望，把知识的学习当作一种自我需要，迅速地进入最佳学习状态。 为了记住“z、c、s”的字形，我们改变了死记硬背，抄抄写写的惯用方法，让孩子们用自己准备好的一段丝带来摆摆这三个字母，看谁摆得最漂亮。每个孩子都积极地参与操作，真像个小小设计师。课堂上也出奇的安静，因为孩子们全身心地投入到这项设计中，都想成为最成功的设计师。孩子们在自我操作过程中，不知不觉地就记住了“z、c、s”的字形。“我的z是彩色的”平时不太善言的小王兴奋地叫道；小李举着摆好的s激动地说：“我的s是由红色和蓝色组成的，我设计得多美啊！”他们还发现用丝带能拼出好多字母时就好像发现了新大陆一般，兴奋异常，欲罢不能，这不但培养了孩子们的想象能力，创造能力，而且挖掘了创造的潜能。 二、猜一猜，读准字母音 发音部位的正确是读准拼音学好普通话的关键。要读准字音，我们采用直观教学法，一遍一遍地演示给学生看，讲清发音要领，使学生掌握发音的方法。让学生明白，发不同音时，舌尖或舌面各接触口腔内的哪一部分，如何送气，口形怎么变化。 当学生掌握了一定的发音技巧后，我们可以适当插入这样的操作活动：让学生仔细观察老师发不同拼音时口形的变化，让学生模仿，相互检查，老师巡视。 三、画一画，理解音节词 学生对学习有了兴趣，就能全神贯注思维；有了兴趣，就能克服困难探索科学的奥秘；有了兴趣，学习就不再是一种负担，而是乐此不疲的享受；有了兴趣，也就有了真正的参与。为了培养、提高孩子们学拼音的兴趣，我们十分注意学科的联系兴趣的迁移。平时，小朋 友十分喜欢，我们就把画画渗透于拼音教学中，这增强了学生对拼音的兴趣，把画与学习语文结合在一起，孩子们想去画，就要把音节词读懂，在画画前必须把音节词与日常生活中所 见的事物联系起来，然后把脑子里产生的表象用笔勾画出来，使抽象的拼音字母变成实实在 在的生动有趣的一幅幅画。 六、玩一玩，增强趣味性 据研究资料表明，小学生注意的稳定性7—10岁儿童只能保持20分钟左右，注意力不能持久，这就需要教师遵循小学生的心理特点，上课时采取各种有效方法，巧妙地把学生的注意力集中到自己的教学内容上。例如“编一编儿歌、猜一猜谜语、做一做游戏、演一演比一比”等孩子喜闻乐见的形式来来活跃了课堂气氛，调动学生学拼音的积极性。 在多年拼音教学中，我发现当拼音作为符号单独存在时，因抽象学生识记存在一定的困难，可一旦把拼音放在具体的语言环境中，让它与学生熟知的生活密切联系之后，就能起到事半功倍的效果，学生会学得快快乐乐，记得轻轻松松。例如，在教“zhi chi shi ri”这一课时，有的学生读这些整体认读音节时总是分开拼，纠正几遍效果都不太理想。在课后我反思了自己的教学方法：看来一味用教师范读、学生跟读的方法难免单调枯燥，怪不得学习效果会打折扣。于是我另辟蹊径，抓住低年级学生特别喜欢听故事的特点，编了一个故事：“zh是妈妈，i是他的宝宝。有一天妈妈带着宝宝去逛街，宝宝很调皮，被精彩的外面世界迷住了，悄悄地离开妈妈，结果迷路了。宝宝找不到妈妈，也找不到回家的路，急得哭了。后来在警察叔叔的帮助下终于找到了妈妈，小i紧紧地抱着妈妈说，妈妈，我要永远和您在一起，再也不离开您了。”听了这个故事，学生们都知道整体认读音节不能分开拼，然后举一反三，自然记住了“chi shi ri zi ci si”。 音节词的教学、复习，以往教法都比较单调、新课程改革实验中，我们把声母、韵母音节词变成一个个图案。有的把声母韵母的拼读变成花瓣，组成大红花，会读的花瓣上涂上彩色，然后把小花送给自己的好朋友；有的让学生会读就给苹果涂上自己喜爱的颜色，回家后把苹果送给爸爸妈妈；有的把词粘在蘑菇上，让学生帮小白兔把蘑菇送到蘑菇房去·····复习字母表时，我们又找了一张只露出海豚头的彩图，印发给每位学生，老师告诉小朋友用26个字母为海豚添上身体。 这系列的变字母、音节词为游戏的操作活动，为课堂教学增添了无穷的乐趣。在课堂中营造这种轻松愉快的氛围，为学好拼音、学好语文作了铺垫。这既培养了学拼音的兴趣，又提高了学习效果。学习拼音并不能立竿见影，必须经常练习，长期巩固。 拼音拼读练习 第6篇（请小朋友按照教学进度，进行相应的拼读练习，要求声音响亮，正确、流利） 一、单韵母四声练习： ⒈ ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ ⒉ á ó é í ú ǘ ǎ ǒ ě ǐ ǔ ǚ ⒊ á à ó ò é è í ì ú ù ǘ ǜ á ǎ ó ǒ é ě í ǐ ú ǔ ǘ ǚ 二、单韵母拼读练习： ⒈ b p m f bà ba mā ma bó bo fù mǔ mì mì pí pa 爸 爸 妈 妈 伯 伯 父母 秘 密 枇杷 pó po bú pà mǎ pi pù bù bī pò pú fú 婆 婆 不 怕 马 匹 瀑 布 逼 迫 匍 匐 ⒉ d t n l dà mā là bǐ ní tǔ mǎ lù fā dá lǐ fà 大 妈 蜡笔 泥土 马 路 发达 理发 dà lù dà dì fù lì fù nǚ fù nǚ dà fó 大 陆 大地 富丽 妇 女 父 女 大佛 nǎ lǐ mù dì dá fù dā lā lǎ bā tà bù 哪里 目 的答 复 耷 拉 喇 叭 踏步 fú lì mó lì bō li mǔ nǚ tǔ dì bì lǜ 浮力 魔力 玻璃 母 女 土 地 碧绿 ⒊ g k h lǚ kè gū gu gē ge hǔ pí kē lì kè fú 旅客 姑 姑 哥 哥 虎 皮 颗粒 克服 hú li hé gé kè kǔ kè tí kě lè dǎ gǔ 狐狸 合 格 刻 苦 课题 可乐 打 鼓 kū kū tí tí hé hé mù mù 哭哭啼啼 和 和 睦 睦 ⒋ 三拼音拼读练习（1）： huó pō hé huā mí huò huā duǒ fā huǒ 活 泼 荷 花 迷 惑 花 朵 发 火 duǒ bì huà huà hú luó bo duō me dà 躲 避 画 画 胡 萝 卜 多 么 大 tuō tuō lā lā huā huā lǜ lǜ 拖 拖 拉 拉 花 花 绿 绿 ⒌ j q x jī qì jī hū lā jī jī mù jí tǐ jì lù 机 器 几乎 垃圾 积木 集体 记录 qí mǎ qí tè hú xū xī qí gē qǔ fù xí mǎ xì 骑 马 奇 特 胡 须 希 奇 歌 曲 复习 马 戏 ⒍ 三拼音拼读练习（2）： jiā fù jià gé jú huā jiā fǎ huǒ jù 家 父 价 格 菊 花 加 法 火 炬 xiā mi xià dá xià hu xǔ duō xī guā 虾 米 下 达 吓 唬 许 多 西 瓜 ⒎ z c s zá pò fǎ zé zǐ xì zǔ fù zì sī sī fǎ fù sū 砸 破 法 则 仔细 祖 父 自私 司 法 复 苏 jì cè bí cǐ cì xù zī sè dǔ sè sù dù pú sa 计 策 彼 此 次 序 姿 色 堵 塞 速 度 菩 萨 ⒏ 三拼音拼读练习（3）： jiā zá jiā zú pó suō suǒ qǔ luó sī 夹 杂 家 族 婆 娑 索 取 螺 蛳 sǎ tuo cè suǒ zuò huà jiā zuò luō suo 洒 脱 厕 所 作 画 佳 作 啰 嗦 ⒐ zh ch sh r chā cuò nǎi chá mǎ chē chū qù zhí shù zuò zhě 差 错 奶 茶 马 车 出 去 植 树 作 者 chī lì mǐ chǐ chū sè shà shí mí shī bǐ zhí 吃 力 米 尺 出 色 刹 时 迷 失 笔 直 shā tǔ shā bù shī tú dú shé rì lì rǔ guǒ 沙 土 纱 布 师 徒 毒 蛇 日 历 如 果 jià shǐ shū shu zhù hè rè qì zhī ma zhī shi 驾 驶 叔 叔 祝 贺 热 气 芝 麻 知 识 ⒑ 三拼音拼读练习（4）： chuò qì jiǎ ruò shuā guō shuō huà shuò guǒ 啜 泣 假 若 刷 锅 说 话 硕 果 zhuǎ zi shū zhuō zhuó mó zhuā zhù 爪 子 书 桌 琢 磨 抓 住 ⒒ y w wā kǔ wá wa jī wō wò shì wū yā kě wù 挖 苦 娃 娃 鸡 窝 卧 室 乌 鸦 可 恶 wū ní wǔ shù yā lì yá chǐ gǔ wǔ wǒ guó 污 泥 武 术 压 力 牙 齿 鼓 舞 我 国 三、复韵母四声练习： ⒈ āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu ⒉ ēi éi ěi èi iē ié iě iè ⒊ uī uí uǐ uì iū iú iǔ iù wú kě nài hé xǐ nù āi lè lái lái qù qù 无 可 奈 何 喜 怒 哀 乐 来 来 去 去 ⒉ ei bèi ké fēi jī shì fēi qī hēi dǎ léi wēi wǔ 贝 壳 飞 机 是 非 漆 黑 打 雷 威 武 gěi bù gěi méi fēi sè wǔ pèi fú mài guó zéi 给 不 给 眉 飞 色 舞 佩 服 卖 国 贼 měi lì nǐ shì shéi mèi mei nèi yī qì wèi 美 丽 你 是 谁 妹 妹 内 衣 气 味 ào mì shū bāo hǎo chù wǔ dǎo gāo dī huā māo 奥秘 书包 好处 舞蹈 高低 花猫 zǎo cāo cài dāo sī háo lǎo shī yào shi 早操 菜刀 丝毫 老师 钥匙 dà nǎo pǎo bù zháo jí fā shāo wài biǎo 大脑 跑步 着急 发烧 外表 liǎo jiě huǒ miáo xiǎo niǎo tiào wǔ 了解 火苗 小鸟 跳舞 dú mù qiáo chē piào diào yú jiāo ào 独木桥 车票 钓鱼 骄傲 ⒌ ou chōu dǎ tǔ dòu shì fǒu huā gǒu hóu zi zhōu dào 抽打 土豆 是否 花狗 猴子 周到 hǎi ōu shǒu zú ké sòu tóu nǎo yǒu hǎo yǔ zhòu 海鸥 手足 咳嗽 头脑 友好 宇宙 ⒏ üe kǒu jué lüè duó má què quē shǎo xǐ què 口诀 掠夺 麻雀 缺少 喜鹊 yuè dú fēi yuè yù yuē yuè qì 阅读 飞跃 预约 乐器 五、特别韵母四声练习： ēr ér ěr èr 六、特别韵母拼读练习： xiǎo hái ér féi tóu dà ěr dì’ èr cì 小孩儿 肥头大耳 第二次 七、前鼻韵母四声练习： ⒈ ān án ǎn àn ⒉ ēn én ěn èn ⒊ īn ín ǐn ìn ⒋ ūn ún ǔn ùn ⒌ ǖn ǘn ǚn ǜn 八、前鼻韵母拼读练习： ⒈ an hé àn bān jí càn làn pào dàn jī dàn chī fàn 河岸 班级 灿烂 炮弹 鸡蛋 吃饭 gān bēi hǎo hàn kàn shū kuài màn nán běi 干杯 好汉 看书 快慢 南北 yǔ sǎn gāo shān tàn qì wǎn fàn tǎo yàn 雨伞 高山 叹气 晚饭 讨厌 zàn xǔ zhǎn lǎn 赞许 展览 ⒉ 三拼音拼读练习 biàn huà chuǎn qì táo cuàn yǔ diǎn kāi guān 变化 喘气 逃窜 雨点 开关 duǎn kù nuǎn huo qī piàn qián hòu tiān qì 短裤 暖和 欺骗 前后 天气 ruǎn ruò kàn jiàn pí juàn tuán jié xiàn mù 软弱 看见 疲倦 团结 羡慕 huān huān xǐ xǐ kuān kuò xǐ liǎn zuān yán 欢欢喜喜 宽阔 洗脸 钻研 tián suān kǔ là tiāo xuǎn yuán quān 甜酸苦辣 挑选 圆圈 ⒊ en bēn pǎo zǎo chén ēn rén fēn shù kěn qiǔ wēn dù 奔跑 早晨 恩人 分数 恳求 温度 shù gēn hěn hǎo nèn lǜ pēn huǒ rén kǒu zhēn zhū 树根 很好 嫩绿 喷火 人口 珍珠 ⒋ in lái bīn jīn tiān sēn lín rén mín 来宾 今天 森林 人民 pīn bǎn qīn rè yīn yuè 拼版 亲热 音乐 ǐng ìng 十、后鼻韵母拼读练习： ⒈ ang bāng máng zhuō mí cáng chǎng duǎn mǐ tāng 帮忙 捉迷藏 长短 米汤 dàng qiū qiān lóu fáng tǔ rǎng féi pàng wàng jì 荡秋千 楼房 土壤 肥胖 忘记 háng jiā jiàn kāng dà huī láng gǎng kǒu hǎi yáng 行家 健康 大灰狼 港口 海洋 sǎng zi shàng xià gèng shàng yī céng lóu 嗓子 上下 更上一层楼 ⒉ eng diàn dēng guā fēng zuò mèng chéng shì 电灯 刮风 作梦 城市 méng méng xì yǔ néng gàn péng yǒu táng sēng 蒙蒙细雨 能干 朋友 唐僧 téng bù téng hán lěng zhèng hǎo 疼不疼 寒冷 正好 réng rán bái tóu wēng zēng jiā 仍然 白头翁 增加 ⒊ ing shēng bìng tóu dǐng běi jīng mìng lìng 生病 头顶 北京 命令 qīng cǎo qīng tíng tīng yī tīng xīng xing 青草 蜻蜓 听一听 星星 huān yíng níng mǎo jīn huā píng 欢迎 拧毛巾 花瓶 ⒋ ong mào chōng cǎo cóng 冒充 草丛 shuǐ lóng tóu nóng mín 水龙头 农民 yǒng gǎn huǒ hóng 勇敢 火红 sōng shǔ zhōng jiān 松鼠 中间 ⒌ 三拼音拼读练习 chuāng hu fēng guāng 窗户 风光 jiǎng zhuàng yǎn kuàng 奖状 眼眶 xióng māo zhuāng jia dōng tiān gōng rén 冬天 工人 róng yì tóng yì 容易 同意 kōng qì zǒng jié 空气 总结 nào zhōng 闹钟 shuō huǎng 说谎 míng liàng 明亮 huā xiāng 熊猫 庄稼 花香 qǐ chuáng guǎng dà dà xiàng xiōng dì 起床 广大 大象 兄弟 liáng shuǎng xiāng xìn huà zhuāng 凉爽 相信 化装 yīng xióng 英雄 liáng shí 粮食 shǒu qiāng 手枪 pín qióng 拼音 jqx及拼读 第7篇一、活动目标： 1、培养幼儿学习拼音的兴趣。 2、学习声母j、q、x能读准音认清形，并能正确书写。 3、能借用所学拼音j、q、x与生活环境发生联系，培养幼儿的想象力。 二、活动准备： 教具：教学课件、背景图、拼音卡。学具:手饰、小绳子、书写板、水彩笔。活动重点：幼儿学会声母j q x的正确发音。 活动难点：区别i、j、p、q（b、d、）的形体及发音。 三、活动过程: （一）激发兴趣 1、复习6个单韵母及11个声母。游戏：《小树叶》导入教学 师：秋天来到了，小树叶离开了妈妈。它们到了哪里？你们猜一猜（出示背景图） 师：小树叶来到了我们班，看，在哪里？(背景图上有许多叶子)你认识他们吗？ 幼儿分别说出是那些拼音宝宝。师：这些拼音宝宝是那个家族的？（单韵母 声母） 师：请小朋友告诉老师单韵母家族有那些拼音宝宝？（幼儿回答）师：声母家族又有那些拼音宝宝？（幼儿回答） 2、幼儿一起选拼音卡片，并读一读。 师：今天来了这么多的客人，咱们把这些礼物送给客人好吗？ 要求：小朋友快速选一件礼物，把它送给客人并告诉他们礼物上的拼音宝宝叫什么？是哪个家族的？（出示圣诞树进行亲子互动） 3、个别提问：你送给客人的礼物上是什么拼音宝宝？那个家族的？ 4、家长参与： 请家长把单韵母卡片举起来，请家长把声母卡片举起来。 师：（出示手套）小朋友看这是什么？（手套）手套上的字是什么？（单韵母、声母）请家长分别把单韵母和声母贴到手套上。 5、集体朗诵单韵母及声母儿歌。 （二）指导认知 1、学习声母j、q、x。 （1）、师：声母是个大家庭，它们共有23个兄弟，今天还有三个声母宝宝要来和我们做朋友，你们欢迎它吗？幼儿说儿歌：给你鼓鼓掌呀，给你放烟花呀，请你吃水果呀，我们是好朋友，霹霹霹，啪啪啪。请出声母j、q、x。（2）、认识声母jq x的音形。 这就是我们今天要认识的第一个新朋友，它叫什么？（请个别幼儿尝试认读）看课件 （3）、教师示范发音，并领读。（4）、学习声母j的形并创编拼音儿歌 请小朋友看看j像什么？（幼儿扩展想像）（5）学习声母j相似音。 在我们生活中有哪些音和字与它相似呢？ 教师规范：外形：竖弯加点j j j，读音：小鸡小鸡j j j。（6）、记声母q的形 小朋友再看看q，它像什么？（7）、学习q的音 a、集体朗读 师：现在记住了它的形状，我们一起读读它。b、个别幼儿拍卡练读。C、引导幼儿扩展相似音 在生活中有哪些音和字与它相似呢？ d、幼儿创编儿歌： 左上半圆q q q。（8）认识声母x 方法同上 幼儿创编儿歌：一个大叉x x x（9）、幼儿看课件画面学习j、q x的正确发音及书写格式。游戏：拼音宝宝捉迷藏 师：拼音宝宝都藏起来了，请小朋友找一找。幼儿观看课件。 （10）、教师在四线三格上范写j、q x幼儿边说笔顺及格式，教师范写。（11）、区分i、j、p、q音和形的不同点（随机） 小朋友仔细看看，今天我们认识的新朋友j和以前认识的哪个宝宝相似（i—j）。q又和我们哪个声母宝宝相似呢？（d—b、p—q）教师小结： （三）、复习巩固 游戏|： 1、《小绳变变变》（练习j、q x的形） 用小绳摆出所学声母j、q x。 2、《给拼音宝宝找家》（幼儿练习书写格式） 学习拼音：j、q、x的拼读 一、活动目标：1、2、3、激发幼儿学习拼音的兴趣。 学习声母j、q、x的拼读，初步掌握 ü 上两点省写规则。能准确拼读j、q、x 与单韵母i、v 组成的音节，能看图正确拼读带调音节。 二、活动准备： 拼音四线格、图片，情景儿歌，拼音卡，游戏音乐。 教学重点： j、q、x的发音及与韵母的拼读、认字。教学难点： j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则。 三、活动过程 ： （一）激发幼儿的兴趣。 1、游戏：抽卡复习所学的声母j q x读音。 2、情景图卡导入活动，洗（xi）衣机（ji），嗡嗡响，星期（qi）天，洗（xi）衣裳，妈妈（ma）洗（xi）衣我帮忙。 提问：我们已经学了不少字和拼读，谁愿意把这首儿歌朗读给 大家听听？（教师引导） （二）基本部分： 1、学习声母j、q、x的拼读。 游戏：看看谁不见了？（把j q x出示在黑板上） 师：咱们今天来和我们的新朋友j、q、x做捉迷藏的游戏。 （1、）请老师在儿歌上划出“期”、“洗”、“机”的字宝宝。 师：你们认识这几个字吗？ （2）幼儿尝试。 师：谁能用拼音拼出这些字啊？ 小朋友拼的真好、我们一起读一遍。 2、练习j q x的拼读出示图片 师：我们一起拼一拼。提问；这是什么？（公鸡、气球、西瓜）鸡怎么拼？（jī）气是怎么拼的（qì）西怎么拼的？（xī） 反复练习，强调幼儿的观察和模仿。 3、出示音节学习j q x和ü的拼读.J—ǘ—jú（菊） q—ǚ—qǔ(曲)x—ǖ—xū（需） 4利用图片，强调相拼的规则:j、q、x不和u相拼。但是 ü和j、q、x相拼时去掉；两点。把顺口溜教给幼儿，便于牢记：j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们的v在一起小v两点就挖去。 5依次出示：机器、西瓜、菊花、歌曲、胡须的图片。引导幼儿反复拼读，四复习巩固：幼儿看课件 待幼儿读熟后，让幼儿给拼音加声调练习，并能说出相宜的词语。如： 积（ji）木 红旗（qi）游戏（xi）气（qi）球 西（xi）瓜 集（ji）体 可以把常用字组合在一起说一段话，或编一段小故事，练习发音。五扩展放松： 游戏：小雪人不见了 本文来自 99学术网(www.99xueshu.com)，转载请保留网址和出处【一年级拼音拼读训练】相关文章： 汉语拼音每日拼读训练06-04 一年级学拼音游戏08-11 小学一年级拼音教学11-12 一年级拼音社团教案11-20 一年级上册语文拼音11-20 一年级语文上册拼音11-20 语文一年级上册拼音11-22 一年级学习汉语拼音06-17 一年级拼音教学的困惑06-02 一年级汉语拼音测试06-09 |
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