资源简介

《一次性筷子手工制作》劳动课教学设计课程类型 劳动课 主 讲 教师授课内容 一次性筷子手工制作 助 教 1名授课对象 四、五年级 课 时 1授课时间 45分钟 授课地点 课室课前准备（教具、活动准备等） 1.PPT课件2.各种手工制作材料：一次性筷子若干、小刀1、乳胶1瓶、毛笔刷、用过的白纸若干、磨砂纸若干课程特色 　手工 ( http: / / www. / aihao / shougong / )制作类教学对于学生的综合素质与实践能力有着较为积极的意义,它有助于培养学生热爱生活、关注生活的情感,有助于培养学生耐心细致、认真严谨的心理品质,有助于激发学生的学习热情与创造精神。教学目标 学会一次性筷子手工制作的基本制作技巧;并能够运用图案、造型、色彩等方面的知识，对一次性筷子进行搭配与制作，并能做出富有情趣的创意手工;培养动手能力，提高创新能力和变废为宝的能力教学重点 了解一次性筷子手工制作的制作技巧。教学难点 造型制作与创意制作技巧的巧妙结合。时间分配 教学过程 教学方法 备 注5分钟10分钟25分钟5分钟1分钟 课前分成若干小组（4个人一个小组），每个小组成员共同合作，培养合作意识一、展示介绍，激发兴趣，导入新课1、同学们平时有没有留意到我们身边有很多一次性的物品呢？比如，塑料杯，口罩，塑料袋，一次性筷子。一次性物品给人们带来了许多方便。当人们用了一次性物品，可以减少许多麻烦，比如可以不用浪费时间和水来清洗，而且比较卫生。但是事物通常有两面，一次性物品也一样（此处可由同学们进行回答，并进行图片展示）通常我们使用完这些一次性物品后，我们都会怎么处理它？我想我们大多数人都会把它扔掉。然而这些被扔掉物品会造成资源的浪费（PPT图片展示）还有白色污染，比如图中的饭盒，就会造成白色污染，而筷子则会造成资源的浪费。尤其是一次性木筷子，大家都知道一次性木筷子是用什么制作而成的吗 是的，木材制作（PPT 展示筷子制作的场景）。而据调查显示一次性木筷造成大量林地被毁的问题日益凸显。中国市场 ( http: / / baike. / doc / 6355419-6569051.html )各类木制筷子消耗量十分巨大，其中每年消耗一次性木筷子450亿双(约消耗木材166万立方米)。每加工5000双木一次性筷子要消耗一棵生长30年的杨树，全国每天生产一次性木制筷子要消耗森林100多亩，（PPT展示森林被砍伐后的图片）一年下来总计3.6万亩（学校2480亩地，14倍）。但是，我们平时用餐也会用到一次性筷子，那怎么办呢？今天老师就教你们如何把使用过的一次性筷子变废为宝。2、在制作之前，我们先来想一下一次性筷子可以做出什么东西？。展示10张一次性筷子手工制作的成品（PPT图片展示竹楼，水车(农业灌溉工具)，坦克，桌椅，房子，台灯，世博会中国馆(2010年上海世博会中国国家馆)）（实物：展示已经做好的一次性筷子手工制作的一张桌子）二、对桌子的制作进行讨论讲解（PPT展示问题与答案，分开来展示）1、桌子是如何制造出来的？（利用手中的筷子，做好桌子的每一个部件，再进行粘合。）2、你能根据图片的展示一步步制造出这张桌子吗？（不能或能。如果回答不能，那老师会带着你们一起完成这一套一次性筷子手工制作的桌子。如果能，则小组对桌子的组成进行讨论，提出你觉得困难的地方。）3、讲解并演示重点，难点a.如何制作这张桌子的每一个部分，先做哪些部件？（先制作桌子的桌面，然后制作桌子的四周，最后做桌腿。）b.如何把这些一次性筷子裁剪成自己想要的形状？（利用手中的小刀将筷子裁剪到需要的长度，在进行粘合。）c.如何将一次性筷子粘在一起并使它们牢固？（使用白乳胶，每个分别制作的部件必须符合整体尺寸，用胶水将各个部件粘合在一起，最后完成整个作品。)（以下是PPT用图片与文字展示各个步骤）步骤1、首先收集足够多的一次性筷子，然后选出11根，将这11根筷子每一根平均用小刀分成两段，裁剪时注意筷子上的倒刺以及断裂面的不平）将断裂面用磨砂纸小心的削平。步骤二、将裁剪好的筷子排在一起，取出21 根整齐横排在一块，然后再拿一根竖排的放在一起。排好后，拿出毛笔刷和白乳胶，将白乳胶均匀的涂在上面，确保粘结实。涂好后，拿出一张白纸覆盖在上面，使它粘得更加牢固。步骤三、制作桌面的四周。拿出6根筷子均匀的分成两段，然后取出三根排在一起，也用白乳胶粘牢。用这样的方法做出4个周边。步骤四、制作桌腿，先裁剪出你要的桌腿的长度，然后将两根筷子排在一起，涂上白乳胶，粘牢。以此来做出四个桌角。步骤五、将做好的桌面，桌边和桌腿用白乳胶粘在一起（注意胶水的使用，不要粘在手上。）三、学生动手操作，助教巡视指导，主讲在带着学生操作学生操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互相教学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励、学生互相合作，想办法解决难题。四、评价拓展1、对各组作品进行展示，小组内对自己的作品进行评价（有创意？有设计感？完成最快？最大程度利用了手中的筷子 ），并说出制作过程中遇到的难题和制作过程中学到的东西(胶水难干？胶水不易使用？)。2、评选出最漂亮的作品，最有具创意的作品、对做的最快的一组以及合作最佳的小组进行表扬。五、思维拓展，总结下课1、除了可以用一次性筷子做成桌椅，还可以做出什么？（躺椅，遮阳伞，椅子，长沙发，长桌子，方形桌子，宫灯，躺椅，水桶）2、手工桌子除了用一次性筷子可以做出来之外，还有那些可以变废为宝的材料：例如雪糕棍，圆珠笔的笔芯，废弃的旧纸筒和纸箱之类的。除了制作手工工艺品，我们还可以把这些可回收的垃圾进行分类，使它们能够二次循环使用。3、“垃圾是放错地方的资源”五、课后作业请同学们回去以后利用手中的一次性筷子，设计出自己的意见作品。 引导法观察演示法自主探究法小组合作法交流展示法 桌角的处理：将两筷子的头，大致45度角，斜着切割，用小刀削出来，对在一起，桌角就显得很美观了。先做桌面，把桌面做好，再做桌腿。提醒学生注意小刀、胶水等工具的安全使用方法。附 录（参考资料或板书等）初评意见 教学助手（签名）：教学后记 指导教师（签名）：

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