《迎风飞翔小风筝》第1课时(教学设计) |
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PAGE/NUMPAGES 《迎风飞翔小风筝》第1课时(教学设计)六年级劳动北师大版 教学目标: 1.让学生了解风筝的历史和基本结构,培养学生对传统文化的兴趣。 2.学习风筝的制作技巧,提高学生的动手能力和创造力。 3.通过小组合作,培养学生的团队协作精神和沟通能力。 4.培养学生热爱生活、亲近自然的情感。 教学内容: 1.风筝的历史与文化 2.风筝的基本结构与制作方法 3.风筝的放飞技巧 4.小组合作制作风筝 教学重点与难点: 重点: 1.风筝的历史与文化 2.风筝的基本结构与制作方法 3.小组合作制作风筝 难点: 1.风筝的制作技巧 2.风筝的放飞技巧 教具与学具准备: 教具: 1.风筝样品 2.制作风筝的材料(纸、竹签、线等) 3.展示用的图片和视频 学具: 1.制作风筝的材料(纸、竹签、线等) 2.画笔、剪刀等手工工具 教学过程: 一、导入(5分钟) 1.教师展示风筝样品,引导学生关注风筝的外形和结构。 2.提问:“你们知道风筝的历史吗?风筝在我国有哪些文化意义?” 二、讲解风筝的历史与文化(5分钟) 1.教师通过图片和视频,介绍风筝的历史发展。 2.讲解风筝在民间习俗中的意义,如驱邪、祈福等。 3.引导学生了解风筝在不同领域的应用,如科学研究、体育等。 三、讲解风筝的基本结构与制作方法(15分钟) 1.教师讲解风筝的基本结构,包括头部、翅膀、尾巴等。 2.演示风筝的制作方法,包括纸张选择、竹签使用、线绑扎等。 3.引导学生注意制作过程中的安全事项,如使用剪刀、胶水等。 四、小组合作制作风筝(15分钟) 1.学生分组,每组选定一个组长,负责组织制作过程。 2.教师发放制作风筝的材料,引导学生按照基本结构进行制作。 3.学生动手制作,教师巡回指导,解答制作过程中的问题。 五、风筝的放飞技巧(10分钟) 1.教师讲解风筝的放飞技巧,如风向判断、线控制等。 2.学生进行放飞练习,教师点评并指导。 2.各小组展示制作的风筝,介绍制作过程和特色。 3.教师点评,给予鼓励和指导。 板书设计: 1.风筝的历史与文化 2.风筝的基本结构与制作方法 3.风筝的放飞技巧 作业设计: 1.调查风筝在当地的民俗活动中的应用,下节课分享。 2.练习放飞风筝,掌握基本技巧。 课后反思: 本节课通过讲解、实践和展示,让学生了解了风筝的历史文化,掌握了风筝的基本结构和制作方法,学会了风筝的放飞技巧。在教学过程中,学生积极参与,小组合作良好,动手能力得到了锻炼。同时,本节课也培养了学生的团队协作精神和沟通能力。 但在教学过程中,也存在一些不足之处,如时间安排上较为紧张,导致部分学生未能充分展示自己的制作成果。在今后的教学中,教师应适当调整教学节奏,给予学生更多的时间和空间展示自己的成果。针对学生的个体差异,教师应给予不同的指导和鼓励,使每位学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提升。 重点关注的细节:作业设计 补充说明: 作业设计是教学过程中的重要环节,它有助于巩固学生课堂所学知识,提高学生的实践能力。在本节课中,作业设计分为两部分,旨在培养学生对风筝的深入了解和实践操作能力。 一、调查风筝在当地的民俗活动中的应用 1.目的:通过调查,让学生了解风筝在当地的民俗活动中的应用,培养学生对传统文化的认识和热爱。 2.要求:学生可以采取访谈、问卷调查、网络查找等方式,了解风筝在当地民俗活动中的具体情况。 3.提交方式:将调查结果整理成报告,下节课分享。 4.注意事项:在调查过程中,要注意礼貌待人,尊重被调查者的意见;保护个人信息,不泄露调查结果。 二、练习放飞风筝,掌握基本技巧 1.目的:通过练习,让学生掌握风筝的放飞技巧,提高学生的动手能力和运动能力。 2.要求:学生在课后找一片空地,尝试放飞风筝,并记录下放飞过程中的心得体会。 3.提交方式:将放飞过程和心得体会写成日记,下节课分享。 4.注意事项:在放飞过程中,要注意安全,避免伤人和损坏财物;遵守当地相关规定,不在禁飞区域放飞风筝。 作业设计的补充说明: 1.针对学生的个体差异,教师应给予不同的指导和鼓励,使每位学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提升。对于调查作业,教师可以给予学生一些调查方向和方法的指导,帮助学生更好地完成作业。对于放飞作业,教师可以为学生提供一些建议,如选择合适的放飞场地、掌握风筝放飞的基本原理等。 2.在作业评价方面,教师应注重过程评价和结果评价相结合。对于调查作业,教师可以关注学生的调查过程和调查报告的质量;对于放飞作业,教师可以关注学生的实践操作能力和心得体会。通过评价,鼓励学生积极参与,培养学生的实践能力和创新精神。 3.在作业反馈方面,教师应及时给予学生反馈,指出作业中的优点和不足 |
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