《一元一次方程》教案 |
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您现在的位置是:中公教师网 > 教师教案模板范文 > 数学教案 > 数学教案 《一元一次方程》教案来源:中公教师招聘网 时间:2018-02-11 11:34:15 《一元一次方程》教案 一、教学目标 【知识与技能】 了解方程,一元一次方程的概念,能准确结合题意列出一元一次方程并进行简单求解。 【过程与方法】 经历把实际问题抽象成数学问题的过程,初步观察分析问题和解决问题的能力。 【情感态度价值观】 体验在生活中学数学、用数学的价值,感受学习数学的乐趣。 二、教学重难点 【教学重点】 一元一次方程的概念以及列一元一次方程。 【教学难点】 寻求等量关系列方程。 三、教学过程 (一)引入新课 提出问题:“卡车客车”路程问题列式?算式尤为复杂,从而引入本节课内容一元一次方程。 (二)探索新知 学生活动:寻求等量关系用未知数列方程: 师生共同总结:方程:列方程时,要先设字母表示未知数,然后根据问题中的相等关系,写出含有未知数的等式。 接下来观察几个式子,小组讨论找共同点,通过观察类比,得出结论:这几个方程都是只有一个未知数,且未知数次数为1。 教师给出定义一元一次方程只含有一个未知数(元),未知数的次数都是1,等号两边都是等式。 提问2:你能总结出李一元一次方程的步骤吗?求出未知数的值吗? 学生活动:进行总结一元一次方程的步骤并进行简单求解。 师生共同总结:列一元一次方程的方程步骤:通过实际问题设未知数,找到等量关系然后列一元一次方程,求解 教师提问:共同辨析解方程和求方程的解的关系。 师生共同总结:求解方程就是求使得方程等式左右两边相等的未知数的值,是一个过程而方程的解就是解一元一次方程所求得的未知数的值,为一个数值。 (三)课堂练习 1.环形跑道一周长400m,沿跑道跑多少周,可以跑3000m? 2.甲种铅笔每支0.3元,乙种铅笔每支0.6元,用9元钱买了两种铅笔共20支,两种铅笔各买了多少支? (四)小结作业 提问:今天有什么收获? 引导学生回顾:方程,一元一次方程的概念,列一元一次方程的步骤以及方程的解与解方程的关系。 课后作业:练习题第4题,并结合本节课学习的内容,联系生活实际看看一元一次方程有哪些应用。 四、板书设计 以上就是初中数学《一元一次方程》教案,希望对各位考生有所帮助。更多学科教案设计,请查看中公教师网-教案模板频道。
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