五年级下册语文自相矛盾讲解笔记(小学五年级语文15课自相矛盾课堂笔记) |
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五年级下册语文自相矛盾讲解笔记(小学五年级语文15课自相矛盾课堂笔记)
罘爱闪亽 2022-11-06 01:11:15 收藏 赞 分享 分享到:小学五年级语文15课《自相矛盾》课堂笔记、练习题及阅读题 【一】课堂笔记
【二】阅读题 疑邻窃斧 人有亡斧者,意其邻之子。视其行步,窃斧也;颜色,窃斧也;言语,窃斧也;动作态度,无为而不窃斧也。俄而,掘于谷而得其斧。他日,复见其邻人之子,动作态度,无似窃斧者。其邻之子非变也,已则变矣;变也者无他,有所尤也。 —— 战国·郑·列御寇《列子·说符》 1.解释下列画线的词语。 (1)视其行步 (2)掘于谷而得其斧 2.翻译下面的句子。 他日,复见其邻人之子,动作态度,无似窃斧者。 3.读了这个故事,你得到了什么启示? 答案: 1.(1)看 (2)挖 2.后来,再观察邻居家的孩子,就觉得他的动作态度、一言一行都不像偷斧子的人了。 3.主观成见是认识客观真理的障碍。当人们带着成见去观察世界时,必然会歪曲客观事物的原貌。 两小儿辩日 孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” ——节选自《列子·汤问》第七章 1.用“\”画出下面句子的停顿。 我 以 日 始 出 时 去 人 近,而 日 中 时 远 也。 2.“此不为远者小而近者大乎”中的“此”指的是 (用原文回答) 3.两小儿得出不同结论的原因是什么? 4.两小儿为什么笑孔子? 答案: 1.我 以 /日 始 出 时 /去 人 近,而/ 日 中 时 /远 也。 2.日初出大如车盖,及日中则如盘盂 3.他们的判断角度不同,一个从大小角度看,一个从温度角度看 4.因为孔子回答不出他们的问题。 【三】练习题 15 自相矛盾课时练 第一课时 一、给加的字注音。 楚人有鬻()盾与矛者,誉之曰:“吾盾()之坚,物莫能陷也。”又誉其矛()曰:“吾()矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷()子之盾,何如?”其人弗()能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 二、把下列词语和相应的意思用线连起来。 楚人卖。 鬻称赞,这里有夸耀,吹嘘的意思。 誉楚国人。 陷锋利。 利刺破,这里有“穿透”“刺穿”的意思。 以回答。 弗用。 应不。 【答案】 一、yù dùn máo wú xiàn fú 二、楚人:楚国人。 鬻:卖。 誉:称赞,这里有夸耀,吹嘘的意思。 陷:刺破,这里有“穿透”“刺穿”的意思。 利:锋利。 以:用。 弗:不。 应:回答。 第二课时 一、说说下列“之”“其”是什么意思。 (1)誉之曰之: (2)又誉其矛曰其: (3)吾盾之坚之: (4)其人弗能应也其: (5)以子之矛,陷子之盾之: 二、读下面短文,回答问题。 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也,”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。 1.这则寓言名叫《》,选自《》作者是时期家。 2.解释下列加点字的意思。 (1)楚人有鬻盾与矛者 (2)物莫能陷也 (3)以子之矛,陷子之盾 (4)其人弗能应也 3.用现代汉语说说下列句子的意思。 (1)誉之曰。 译文: (2)以子之矛,陷子之盾,何如? 译文: 4.这则寓言告诉了我们一个什么道理?() (1)我们说话做事要实事求是,不能盲目夸大,否则会出现无法自圆其说的局面。 (2)不要自己夸要自己。 (3)同伙间不要相互争吵或冲突。 (4)同学之间要互相团结,不要发生矛盾。 【答案】 一、(1)代指他的盾。(2)代指他(卖盾又卖矛的人)。(3)的。 (4)卖盾又卖矛的人(5)的。 二、1.自相矛盾韩非子•难一战国思想韩非子 2.(1)……的人。(2)穿透。(3)用。(4)不。 3.(1)他首先夸耀自己的盾。(2)如果用你的矛去刺你的盾,会怎么样? 4. (1) , 展开全文免责声明:本文仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整性和原创性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并自行核实相关内容。文章投诉邮箱:[email protected] |
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