地区： 河北省 - 石家庄 - 裕华区

学校：石家庄市外国语学校

望岳　 初中语文       人教2001课标版

  1、围绕“望”,表现泰山的巍峨高大、遮天蔽日的形象。     2、名句蕴含的人生哲理。     3、青年杜甫的豪情。 

八年级的学生经过几年的古诗学习，能够比较准确的朗读和把握节奏，但是我们以前接触的杜甫忧国忧民的形象比较熟悉，青年的杜甫形象不是多见，通过本文学习我们要体会杜甫的不怕困难、敢于挑战的豪情壮志。

体会“会当凌绝顶，一览众山小”的人生哲理。感受青年作者的豪情壮志。

(一)导语     柳宗元带我们领略了小石潭的凄寒幽静,吴功正带我们欣赏了阿里山的静谧神奇,马信德带我们游览了威尼斯的瑰丽奇特。今天我们再请古代的一位诗人带我们去一个地方。       板书:望岳     唐    杜甫     (二)围绕“望”,理解泰山的巍峨高大、遮天蔽日的形象。     1、去哪里呀?你从何得知?   泰山。      从 “岳”“岱宗”“齐鲁”得知         补充资料:东岳、西岳、南岳、北岳、中岳     《望岳》历来被誉为歌咏泰山的名篇,被后人誉为“绝唱”,并刻石为碑,立在山麓。     2、泰山景色如何呢?我们一起透过杜甫的一个动作“望”来欣赏泰山的景色。请同学们先一起大声朗读诗歌,思考杜甫从第一句实际上一直望到哪里。     (1)描绘泰山景色。 也即首联、颔联、颈联。     (2)想象登顶感受和望到的景象。     3、杜甫实际上望到了哪些景象?请同学们任选一联说一说。     (1)首联:望到了泰山绵延不绝、树木葱郁的景象。这是远望。     “青未了”     (2)望到了泰山既神奇秀丽又巍峨高大的景象。这是近望。     “钟”:聚集,宠爱、钟爱,既写出神奇秀丽,又写出诗人的喜爱赞叹之情。     “割”:阴暗对照之明显,阳光像一把刀一样有力地把阴暗隔开,突出泰山的巍峨高大。     (3)望到了云涌云翻的壮阔景象和鸟儿归巢的傍晚景象。这是细望。     “层云生而荡胸,鸟儿归而入眼”     (三)名句赏析     1、泰山如此绵延不尽,如此神奇秀丽,如此巍峨高大,杜甫看了心潮澎湃,他情不自禁地产生了一个愿望。杜甫的愿望是什么?     我还没有登上山顶景色就如此神奇美丽了,如果我登上了最高峰呢?一览众山小。     2、请你想象登上最高峰“一览众山小”的景象和感受。     3、登上绝顶眼界变宽了,心胸开阔了,登上绝顶才能欣赏到绝美的风景,这是身在低处的人永远无法体验到的。所以孔子登上了东山就认为鲁国很小,登上泰山胸怀竟然博大得认为天下都很小。林则徐更说过“海到无边天作岸,山登绝顶我为峰”。     4、这句话中蕴含了怎样的人生启示?     它告诉我们:不怕困难,勇攀高峰,不但望得远,而且可以雄视一切,包举天下。它鼓励人们树雄心立壮志,不怕困难,坚持到底就一定能获得更大胜利。     (四)了解青年杜甫     1、从这首诗中我们可以望到一个什么样的杜甫?     豪情勃发,壮志凌云,乐观向上,满怀建功立业,意气风发,信心满怀     2、“读书破万卷,下笔如有神。赋料杨雄敌,诗看子建亲。自谓颇挺出,立登要路津。致君尧舜上,再使风俗淳。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》”     青年的杜甫生活在唐代社会发展到最富庶的时期,他家境优越,诗才横溢,因此意气风发,信心满怀,渴望着建功立业。     3、过了二十年左右,47岁的杜甫在首都长安又看到了另一番景象。     破败,荒凉,萧条     4、我们望到了一个什么样的中年杜甫?      愁苦,焦虑 忧国忧民,流泪的,感伤的,饱经风霜的。     5、国家的苦难,人生的坎坷,生活的艰苦可以磨掉杜甫的意气风发,磨掉杜甫的骄狂,使他的诗歌风格由雄豪而变沉郁,却始终磨不掉青年时期立下的志向,磨不掉他忧国忧民的博大胸襟,乃至困顿至极的他竟然能发出使人震撼的呼喊……     这就是被后人尊奉为诗中圣人的杜甫。     板书     望岳     首联:绵延不绝、树木葱郁        远望     描绘泰山景色   颔联:神奇秀丽、巍峨高大        近望     颈联:云涌云翻、鸟儿归巢        细望     想象登顶感受  尾联:一览众山小         豪情勃发、壮志满怀的青年杜甫         雄豪

望岳　

望岳　

(一)导语     柳宗元带我们领略了小石潭的凄寒幽静,吴功正带我们欣赏了阿里山的静谧神奇,马信德带我们游览了威尼斯的瑰丽奇特。今天我们再请古代的一位诗人带我们去一个地方。       板书:望岳     唐    杜甫     (二)围绕“望”,理解泰山的巍峨高大、遮天蔽日的形象。     1、去哪里呀?你从何得知?   泰山。      从 “岳”“岱宗”“齐鲁”得知         补充资料:东岳、西岳、南岳、北岳、中岳     《望岳》历来被誉为歌咏泰山的名篇,被后人誉为“绝唱”,并刻石为碑,立在山麓。     2、泰山景色如何呢?我们一起透过杜甫的一个动作“望”来欣赏泰山的景色。请同学们先一起大声朗读诗歌,思考杜甫从第一句实际上一直望到哪里。     (1)描绘泰山景色。 也即首联、颔联、颈联。     (2)想象登顶感受和望到的景象。     3、杜甫实际上望到了哪些景象?请同学们任选一联说一说。     (1)首联:望到了泰山绵延不绝、树木葱郁的景象。这是远望。     “青未了”     (2)望到了泰山既神奇秀丽又巍峨高大的景象。这是近望。     “钟”:聚集,宠爱、钟爱,既写出神奇秀丽,又写出诗人的喜爱赞叹之情。     “割”:阴暗对照之明显,阳光像一把刀一样有力地把阴暗隔开,突出泰山的巍峨高大。     (3)望到了云涌云翻的壮阔景象和鸟儿归巢的傍晚景象。这是细望。     “层云生而荡胸,鸟儿归而入眼”     (三)名句赏析     1、泰山如此绵延不尽,如此神奇秀丽,如此巍峨高大,杜甫看了心潮澎湃,他情不自禁地产生了一个愿望。杜甫的愿望是什么?     我还没有登上山顶景色就如此神奇美丽了,如果我登上了最高峰呢?一览众山小。     2、请你想象登上最高峰“一览众山小”的景象和感受。     3、登上绝顶眼界变宽了,心胸开阔了,登上绝顶才能欣赏到绝美的风景,这是身在低处的人永远无法体验到的。所以孔子登上了东山就认为鲁国很小,登上泰山胸怀竟然博大得认为天下都很小。林则徐更说过“海到无边天作岸,山登绝顶我为峰”。     4、这句话中蕴含了怎样的人生启示?     它告诉我们:不怕困难,勇攀高峰,不但望得远,而且可以雄视一切,包举天下。它鼓励人们树雄心立壮志,不怕困难,坚持到底就一定能获得更大胜利。     (四)了解青年杜甫     1、从这首诗中我们可以望到一个什么样的杜甫?     豪情勃发,壮志凌云,乐观向上,满怀建功立业,意气风发,信心满怀     2、“读书破万卷,下笔如有神。赋料杨雄敌,诗看子建亲。自谓颇挺出,立登要路津。致君尧舜上,再使风俗淳。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》”     青年的杜甫生活在唐代社会发展到最富庶的时期,他家境优越,诗才横溢,因此意气风发,信心满怀,渴望着建功立业。     3、过了二十年左右,47岁的杜甫在首都长安又看到了另一番景象。     破败,荒凉,萧条     4、我们望到了一个什么样的中年杜甫?      愁苦,焦虑 忧国忧民,流泪的,感伤的,饱经风霜的。     5、国家的苦难,人生的坎坷,生活的艰苦可以磨掉杜甫的意气风发,磨掉杜甫的骄狂,使他的诗歌风格由雄豪而变沉郁,却始终磨不掉青年时期立下的志向,磨不掉他忧国忧民的博大胸襟,乃至困顿至极的他竟然能发出使人震撼的呼喊……     这就是被后人尊奉为诗中圣人的杜甫。     板书     望岳     首联:绵延不绝、树木葱郁        远望     描绘泰山景色   颔联:神奇秀丽、巍峨高大        近望     颈联:云涌云翻、鸟儿归巢        细望     想象登顶感受  尾联:一览众山小         豪情勃发、壮志满怀的青年杜甫         雄豪