做课件资源是最辛苦的了，你还在寻找《普罗米修斯》第一课时教学设计吗？下面是21世纪教育网小编精选《普罗米修斯》第一课时教学设计精品资料，本站还有更多的，可自行搜索下载使用。 《普罗米修斯》第一课时教学设计(16篇) 序号 资料标题 下载地址 1 14《普罗米修斯》 教学设计 下载 2 14 《普罗米修斯》 教学设计（2课时） 下载 3 14.普罗米修斯 表格式教学设计（2课时） 下载 4 14《普罗米修斯》第一课时 教案 下载 5 第14课《普罗米修斯》（第二课时）（教学课件） 下载 6 14.普罗米修斯 教学设计 下载 7 14《普罗米修斯》教学设计（2课时） 下载 8 6《散步》（第一课时）教学设计 下载 9 1秋天第一课时教学设计 下载 10 1 白鹭 第一课时 教学设计 下载 11 14 普罗米修斯 第一课时 教案 下载 12 10《绿》 第一课时 教学设计 下载 13 6《咕咚》第一课时 教学设计+课件 下载 14 14 普罗米修斯 教学设计 下载 15 13 猫 第一课时 教学设计 下载 16 5 g k h 第一课时 教学设计 下载 篇1：14《普罗米修斯》 教学设计点此去下载14《普罗米修斯》 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《普罗米修斯》教学设计教材分析：《普罗米修斯》是一篇古希腊神话，讲述了普罗米修斯为了帮助人类取得火种，不屈不挠地与宙斯进行斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为造福人类不惜牺牲自己的伟大精神。教学目标：能正确、流利地朗读课文，体会普罗米修斯伟大的献身精神。学习概括课文主要内容的方法，抓住关键语句揣摩人物心理。教学重难点：重点：理解课文内容，体会普罗米修斯的伟大精神。难点：从有关语段的描写中体会人物的心理，感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神。教法：通过创设生动的情境激发学生学习的兴趣。通过品读文字，比较形象来感受主人公的伟大。教学准备：PPT课件教学过程：一：初步感...图片详情：  篇2：14 《普罗米修斯》 教学设计（2课时）点此去下载14 《普罗米修斯》 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。大致详情：［统编小学语文教科书四年级上册第四单元］14普罗米修斯【教学目标】会认会写本课生字。能正确读写“悲惨、猛兽、坚定、违抗、狠心”等词语。并会认读古希腊人物名字。正确、流利、有感情朗读课文。体会普罗米修斯为造福人类，勇于献身的精神。抓住有关语句，体会人物形象，学习根据故事起因、经过、结果概括课文主要内容的方法。能感受故事中的神奇想象，学会感受神话故事的神奇。【设计理念】课文《普罗米修斯》改写自古希腊神话，讲述了人类因为没有火，生活非常悲惨，天神普罗米修斯为了帮助人类，勇敢地“盗”取火种，遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠，后来得到大力士的救护，终于获得自由的故事。普罗米修斯是为...图片详情：    篇3：14.普罗米修斯 表格式教学设计（2课时）点此去下载14.普罗米修斯 表格式教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。大致详情：课题 普罗米修斯教学目标 识记会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、火种、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语。能有感情地朗读课文。理解解释能与同学交流对本文中出现的几个神的感受，应用体会普罗米修斯不畏强暴、为民造福的伟大精神。学会复述课文。内化学会复述故事。情感体会普罗米修斯不畏强暴、为民造福的伟大精神。教学准备 1、常规预习2、阅读古希腊的神话人物，并熟记几个神话人物名字。3、搜集原始人是怎样保存火种、借火和取火的资料。教学时间 2课时教学流程第一课时教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习把每部分...图片详情：  篇4：14《普罗米修斯》第一课时 教案点此去下载14《普罗米修斯》第一课时 教案资料可供全国地区适用。大致详情：14 普罗米修斯第一课时【学习目标】1.会认读“斯、惨、盗、驰”等13生字，会写“悲、惨、兽”等14个生字。2.正确读写“饶恕、屈服、气急败坏”等词语。3. 有感情地朗读课文。【教学重难点】重点：会认会写课文的生字，积累课文中优美的语言。难点：初步感知文意，了解课文内容。【教学方法】合作、探究式教学方法【教学过程】新课导入：1.我们都知道，在中国古代神话传说中，人是女娲抟土造出来的，她用泥捏成人形，给人以生命。为了人类的幸福，女娲还历尽辛苦，炼石补天。而在古希腊神话故事中，也有一位带给人类幸福和光明的人，你们知道他是谁吗？ 普罗米修斯今天，我们一起学习课文《普罗...图片详情：  篇5：第14课《普罗米修斯》（第二课时）（教学课件）点此去下载第14课《普罗米修斯》（第二课时）（教学课件）资料可供全国地区适用。大致详情：(共31张PPT)第二课时四年级语文上册统编版普罗米修斯复习回顾人间 悲惨 情景 危害 猛兽厉害 敬佩 悄悄 坚定 违抗狠心 尖利 著名 愤愤不平 获得读一读复习回顾《普罗米修斯》这则神话讲述了天神 为了让人类 ，勇敢地从太阳车上盗取了 ，带到了人间。因此受到了 残酷的惩罚，他不屈不挠，后来得到 的救助，终于 的故事。说一说普罗米修斯火种摆脱悲惨生活宙斯大力士获得自由品读故事经过，感悟普罗米修斯英雄形象学习任务一宙斯是怎样惩罚普罗米修斯的...图片详情：   篇6：14.普罗米修斯 教学设计点此去下载14.普罗米修斯 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《普罗米修斯》教学设计【学习目标】 １、学习“袖、恕、吩”等七个生字。理解“气急败坏、风吹雨淋、屈服”等词语的意思。 ２、阅读课文，理解神话故事内容。有感情朗读中，表达独特的感悟。 ３、感受普罗米修斯为人类取火种的伟大壮举与英雄品质。感受神话的艺术魅力，产生对神话的阅读兴趣。【教学程序】 １、走近神话，引发阅读期待。２、走进神话，引导阅读感悟。３、走出神话，引领阅读超越。一、走近神话今天，我们阅读一个故事──普罗米修斯。读课题：当你第一次看到这五个字时，是怎样的感觉？但当你预习时，读了这篇神话故事后，重新来面对课题，又有怎样的感觉？师：让我们呼唤英雄──（生）普罗米修...图片详情：  篇7：14《普罗米修斯》教学设计（2课时）点此去下载14《普罗米修斯》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。大致详情：《普罗米修斯》教学设计 一、文本分析 《普罗米修斯》是一篇古希腊神话，它按照起因、经过、结果的顺序，讲述了普罗米修斯为人类“盗取火种——受到惩罚——重获自由”的故事。全文共有九个自然段，按照事情发展的顺序记叙。第一部分（第1-2自然段），写普罗米修斯盗取火种的原因，是故事的起因部分。第二部分（3-8自然段）讲普罗米修斯遭受惩罚的过程，是故事的经过，也是课文的重点内容。第三部分（第9自然段）讲了普罗米修斯重新获得了自由，是故事的结果。全文结构清晰，通过“盗”取火种、拒绝认错、忍受折磨和获得解救四个充满神奇色彩的情节，刻画了普罗米修斯为人类造福，不惜牺牲自己这一鲜明的英雄形象。 ...图片详情：    篇8：6《散步》（第一课时）教学设计点此去下载6《散步》（第一课时）教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：初中语文《散步》（第一课时）教学设计教学目标：1积累字词，整体感知内容。2通过朗读，把握人物形象。3激发珍爱亲情的情感。教学重点：学习有感情地朗读，把握文章的感情基调。教学难点：把握文中人物形象教学方法：朗读法、引导法、自主探究法课时：第一课时教学过程：一、导入新课家是温馨的港湾，家是温暖的晴空。全家人一起中秋赏月，一块儿共进晚餐，一同观看电视…哪怕是一家人一起散步这样的寻常小事，也体现了浓浓的亲情。二、走近作者莫怀戚（1951—2014），重庆人，笔名周平安、章大明。当代作家，中国作家协会会员，重庆作家协会副主席，1982年毕业于四川大学中文系，1980年开始文学创...图片详情：  篇9：1秋天第一课时教学设计点此去下载1秋天第一课时教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：1秋天第一课时教学设计教学目标1.认识“秋、气”等10个生字，会写“了、子”两个字和横撇1个新笔画。2.正确朗读课文，注意“一”的不同读音。认识自然段。3.初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。教学重点：正确朗读课文，认识自然段。教学难点：读好“一”的不同读音。教学过程：（一）图片导入，引入课题今天老师给小朋友带来几幅美丽的图片，你来猜猜，他们分别代表哪个季节？生分别看图说答案。师小结：每个季节都有自己独特的美，我们送走了夏天，迎来了秋天，那秋天都有哪些与其他季节不同的地方呢？今天，我们学习一篇关于“秋天”的课文，一起去欣赏一下作者笔下的秋天是什么样的？（课件展示课...图片详情：  篇10：1 白鹭 第一课时 教学设计点此去下载1 白鹭 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：白鹭（第一课时）教学目标：1、认识“鹭、嫌”等6个生字，理解“精巧、配合”等词语在文中的意思。会写“嫌、鹤”等字。2、正确、流利地朗读课文。背诵1-5自然段。3、能借助关键词句，了解白鹭的形体美，初步感受作者对白鹭的赞美之情。教学重难点：1、正确、流利地朗读课文。背诵1-5自然段。2、能借助关键词句，了解白鹭的形体美，初步感受作者对白鹭的赞美之情。教学方法：启发引导法、朗读法教学准备：搜集资料、制作课件课时安排：2课时教学过程：激趣导入示图看白鹭。古人常常把白鹭这种动物入诗入画，杜甫有“一行白鹭上青天”，张志和有“西塞山下白鹭飞”，白鹭到底是一种怎样的动物？竟...图片详情： 篇11：14 普罗米修斯 第一课时 教案点此去下载14 普罗米修斯 第一课时 教案资料可供全国地区适用。大致详情：14.普罗米修斯教材分析：《普罗米修斯》是古希腊一个有名的神话故事，主要讲普罗米修斯为人类盗取火种，被宙斯锁在高加索山上，遭受严厉的惩罚，但他就是不屈服，最后被大力神赫拉克勒斯救了。整个故事，体现了普罗米修斯的勇敢和献身的精神。学习这篇文章，一是要让学生体会普罗米修斯的勇敢和献身的精神，二是要通过抓住一些语句，揣摩人物的心情。教学目标：1.认识“惨、惩”等11个生字，读准多音字“脏”“还”，会写“佩、惨”等14个生字。会写“悲惨、违抗”等14个词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能按起因、经过、结果的顺序讲述普罗米修斯“盗”火的故事。3.通过抓住课文中的重点词句，体会普罗米修...图片详情： 篇12：10《绿》 第一课时 教学设计点此去下载10《绿》 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：教育部审定义务教育教科书语文四年级下册10《绿》教学设计（第一课时）一、教学内容统编教材四年级下册第三单元第10课二、教学目标（一）能借助关键词句想象画面，感受诗人的独特表达。（二）小组合作进行比较阅读，初步感受现代诗语言的特点。（三）通过任务群学习，积累语言，尝试创意表达。三、教学重难点（一）发挥想象，想象画面，体会情感，交流自己的感受。（二）通过比较阅读，初步感受现代诗语言的特点。四、教学过程（一）朋友圈评论，写绿的词语，拓展积累1.教师示范读，出示第一个朋友圈图文。师：同学们，上课。生：老师，你好。师：同学们好。今天，我们一起学习艾青写的一首现代诗——《绿》（手...图片详情： 篇13：6《咕咚》第一课时 教学设计+课件点此去下载6《咕咚》第一课时 教学设计+课件资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教学设计课程基本信息学科 语文 年级 一年级 学期 春季课题 20 咕咚教科书 书 名：教育部审定义务教育教科书语文一年级下册教学目标1.认识“咕、咚”等13个生字，会写“家、象”两个字。 2.通过看图画、形声字或联系上下文的方法猜字、认字，把故事读正确、读流利。 3.正确朗读课文，能够借助连环画的特点，图文对照读懂故事内容。教学内容教学重点： 1.认识“咕、咚”等13个生字，会写“家、象”两个生字。 2.通过看图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字，把故事读正确、读流利。教学难点：借助连环画的特点读懂故事内容。教学过程一、游戏导入 1...图片详情：  篇14：14 普罗米修斯 教学设计点此去下载14 普罗米修斯 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《普罗米修斯》教学设计教学目标：1、会认7个生字，会写14个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3、抓住有关语句揣摩人物的心情。教学重点难点：感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神、从有关语段的描写中体会人物的心情。一、课前交流，导入新课，今天我带给大家一个古希腊的神话故事，我们先来欣赏一段视频，说说你看到了什么？这节课让我们一同走进31课――普罗米修斯，去了解他的英雄事迹。（提前板书好）！3、过渡：老师先来考考你们，文中写了哪几个神？用波浪线按顺序画出来，标上序号。课件出示众神名字，让学生自由读。在这几个神中，你最喜欢谁？为什么？学生答板书，...图片详情：  篇15：13 猫 第一课时 教学设计点此去下载13 猫 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：13《猫》教学设计(第一课时)教学内容：是义务教育部编版小学语文四年级下册第四单元的内容。教材分析:《猫》是一篇精读课文，这篇课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。作者写这篇课文的目的有两个方面:一是让学生继续感受人与动物和谐相处的美好境界。二是引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。学情分析:四年级学生对学习精读课文，在理解和分析课文有一定的能力。这篇课文是一篇写同学们熟悉的小动物，很贴近农村小朋友的生活，理解课文很容易。教学目标：1．认识6个生字，读准“屏、折”2个多音字，熟读15个生字。能理解“呼唤、响动、...图片详情：  篇16：5 g k h 第一课时 教学设计点此去下载5 g k h 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《gkh》第一课时教学设计【课标要求】《新课程标准》对一年级拼音教学的要求是:学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确的拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。【教材分析】《gkh》是部编版语文一年级上册，拼音教学的第5课。这一课共包括三板块内容。第一板块是三个声母gkh，每个声母配一幅有和他的发音和形有关的图。第二板块是声母gkh组成的两拼音节和三拼音节的拼音练习。第三板块是认识5个生字，会读儿歌。【学习目标】1.正确认读ɡ、k、h，读准音，认清形2.能在四线三格内正确书写g3.正确拼读ɡ和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法【学习评价】...图片详情： Tags：普罗米修斯,第一,课时,教学设计,精选 
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