幼儿园教育活动中的五大领域，指的就是：语言、科学、健康、艺术和社会。其中，科学还包括数学，健康包括身体健康、卫生保健和体育，艺术主要是美术和音乐。

五大领域最早是来源于《幼儿园教育指导纲要（试行）》，是2001年颁布的。《纲要》的颁布的主要目的是推进幼儿园素质教育，提升幼儿园保教工作质量。在《纲要》中也对五大领域有详细的解读，感兴趣的家长朋友们可以去搜索了解一下。

首先需要明确的是，幼儿园的教育是全面性的，虽然划分了领域，但是每一个领域相互都应该有所渗透。例如：科学活动是可以和艺术活动相融合、语言活动也可以和社会活动相融合。

其次，每个领域都有比较核心的的目标，给老师也提出了比较专业的内容指导要点。

最后，五大领域仅仅只是明确了教师在教育教学活动的设计与组织上需要考虑的核心价值，而非是教育大纲或者教学参考。

在《纲要》颁布十多年后，大家发现《纲要》的内容还不足以对幼儿园的教育教学指导具有全面而深入、具体的帮助。于是在2012年又一次颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，需要提出的是，《指南》不仅仅是所有幼儿教师必读、必学的文件，也是家长朋友们需要关注的。因为《指南》对各领域的要求、实施策略和内容作出了更具体的建议，家长对其阅读会对家庭教育指导有较大的帮助。

同时，《指南》还首次提出了“学习品质”的理念，进一步为幼儿园素质教育夯实了基础。《指南》也对各领域进行了更深入的解读和分析，把各个领域更加细化，并针对性的给出了合理的教育建议。例如：健康领域，就具体划分了身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个部分，并且每个部分都对小、中、大3个年龄段提出了具体的发展目标。

每一个领域都有核心，往往很多教师和家长都错误的理解了领域的发展重点，所以在实施的过程中就“剑走偏锋”，由于对领域的曲解和误解，导致教育实施出现导向性问题。

健康领域：身体健康和心理健康

语言领域：交流和思维的工具

社会领域：人际交往与社会适应

科学领域：科学探究和数学认知

艺术领域：感受美、表现美和创造美