请多次阅读《回忆我的语文老师》短文，完成下边相应的阅读理解题！

　　1．文中画横线的句子为什么强调门是被“踢”开的？下列分析有误的项是（     ）

　　A．“踢”表现出当时的“我”愤怒的情绪和对老师粗鲁的态度。

　　B．“踢”更能体现“我”内心的浮躁和张扬。

　　C．“踢”衬托出语文老师的大气与宽容，写出了语文老师在“我”心目中高贵与美丽的形象。

　　➤参考答案：B

　　2．文中曹文轩深情回忆了关于他的语文老师的哪三件事？

　　①_______

　　②________

　　③______

　　➤参考答案：语文老师当众说“我”的作文写得最不好。；语文老师当众说“我”的作文写得最不好。；事后语文老师具体地指出“我"作文中的缺点。

　　3．对“才气，有时候是害人的”这句话理解正确的一项是（     ）

　　A．“我”以前的作文受到每一位语文老师的赞赏，被认为有才气，其实老师们的夸奖是害了“我”。

　　B．“我"得到夸奖之后，开始学会卖弄所谓的“才气”，作文写得臃肿、夸张，此时，才气是害人的。

　　C．“我”自认为很有才气，瞧不起身边的人，给同学们带来了伤害。

　　➤参考答案：B

　　4．文中画横线的句子运用了______的修辞手法，将月色比作______，生动形象地写出了月光的______，表现了“我"得到语文老师的教导后______的心情。

　　➤参考答案：比喻；水；清澈明亮；轻松愉悦

　　5．“我”的语文老师是一个怎样的人？

　　➤参考答案：她是一个知识渊博，教学方法独特，对学生要求严格，关爱学生成长的老师

　　《回忆我的语文老师》阅读理解题及答案(阅读答案一)