做课件资源是最辛苦的了，你还在寻找七色花整本书阅读导读课教学设计吗？下面是21世纪教育网小编精选七色花整本书阅读导读课教学设计精品资料，本站还有更多的，可自行进行搜索下载使用。 七色花整本书阅读导读课教学设计(20篇) 序号 资料标题 下载地址 1 小学生阅读指导目录《大林和小林》整本书导读课教学设计 下载 2 统编版语文二上《听海洋生物讲故事》阅读导读课（整本书阅读）教学设计 下载 3 统编版语文一上《我有友情要出租》（整本书阅读）导读课教学设计 下载 4 中学生阅读指导目录《俗世奇人》整本书阅读导读课设计 下载 5 统编版语文一上《猜猜我有多爱你》（整本书阅读）导读课教学设计 下载 6 部编版语文二年级下册 七色花 整本书阅读导读课（教案） 下载 7 《红楼梦》整本书阅读1：导读指导（教学设计） 下载 8 统编版语文二上《没头脑和不高兴》导读课（整本书阅读）教学设计 下载 9 小学生阅读指导目录《稻草人》整本书导读课设计 下载 10 第六单元名著导读《简爱》整本书阅读教学设计 下载 11 统编版语文一上《第一次发现——濒临危机的动物》（整本书阅读）导读课教学设计 下载 12 高中阅读指导目录《边城》导读课教学设计 下载 13 四年级下册语文《灰尘的旅行》整本书阅读导读课 教学设计 下载 14 中学生阅读指导目录《水浒传》整本书阅读导读课件(共35张PPT)+单元教学设计 下载 15 七年级下册 第三单元 名著导读《骆驼祥子》 整本书阅读教学目标设计 下载 16 部编版五年级下册《小王子》整本书导读课教学设计 下载 17 中学生阅读指导目录《简·爱》导读课教学设计 下载 18 统编版语文二上《听动物讲故事》阅读交流课（整本书阅读）教学设计 下载 19 小学生阅读指导目录《小王子》导读课教学设计 下载 20 小学生阅读指导目录《小巴掌童话》导读课教学设计 下载 篇1：小学生阅读指导目录《大林和小林》整本书导读课教学设计点此去下载小学生阅读指导目录《大林和小林》整本书导读课教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《大林和小林》整本书导读课教学设计教材分析《大林和小林》是张天翼创作的长篇童话作品，也是中国第一部长篇童话。故事讲述了双胞胎大林和小林在不同的环境中成长的故事。大林因为不幸的遭遇变成了一个好吃懒做的寄生虫，最终在贪婪的金子堆中饿死；而小林则因为勇敢和正直成长为一个有出息的好孩子。这本书被教育部在2020年的推荐书单中列为小学中高年级学生的推荐读物。故事内容诙谐有趣，想象大胆夸张，令人捧腹大笑的同时，也让读者思考和感悟人生的意义。希望学生在阅读完这个童话后明白：做人不能贪图金钱，好吃懒做，依赖他人。金钱并不能解决一切问题，很多东西无法用金钱购买，只有通过自己的努...图片详情：   篇2：统编版语文二上《听海洋生物讲故事》阅读导读课（整本书阅读）教学设计点此去下载统编版语文二上《听海洋生物讲故事》阅读导读课（整本书阅读）教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《听海洋生物讲故事》阅读导读课课时：1课时一、目标确定的依据1.课标分析：本阅读作是在以童话形式了解海洋生物为主题的阅读学习。学生们都具有丰富的想象力和跳跃性，可以通过阅读童话故事，让学生进一步认识童话的特点，进步培养学生读童话、说童话的兴趣;培养学生想象与表达的能力，让学生乐于表达，易于表达;感受童话的魅力童话带来的快乐。同时掌握很多海洋生物的科学知识，对孩子们来说收益很大。2.教材分析神秘的海底故事从这里开始……鲨鱼吃人吗 海洋生物是什么样子的 章鱼的长长的手臂是用来做什么的 珊瑚礁周围都有什么动物 鱼类是怎么保护自己的 海龟为什么要游那么远的距离...图片详情： 篇3：统编版语文一上《我有友情要出租》（整本书阅读）导读课教学设计点此去下载统编版语文一上《我有友情要出租》（整本书阅读）导读课教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我有友情要出租》导读课教案【相关课标】1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。【教材分析】《我有友情要出租》是一本图画书，插图生动丰富，深藏玄机，从文字和情节上，这是一只大猩猩和小姑娘咪咪之间发生的故事，让人体会到对友情的渴望和依恋。本书先抛出话题，出租友谊，更容易激发学生的兴趣。...图片详情： 篇4：中学生阅读指导目录《俗世奇人》整本书阅读导读课设计点此去下载中学生阅读指导目录《俗世奇人》整本书阅读导读课设计资料可供全国地区适用。大致详情：《俗世奇人》整本书阅读导读课教学目标：1.以“真假游戏”猜测，反差激趣，懂得在任何时代都有人才，且“行行出状元”。2.感受书中奇的多重魅力，激趣读书，学习习作方法。3. 通过“设悬”猜情节，让学生感受小说的故事乐趣4.认识作者和书评的影响力，感受读书的好处一、导课激趣玩游戏，真真假假你来说1.关灯看画也能看出真假。2.用舌头画画，用喷嚏喷墨。3.一根细线，一片羽毛，顶多七天，能钓几千条鱼。4.看脸不认识人，看牙，一下就知道。5.粉刷匠还穿一身黑，若身上有白点，白刷不要钱。6.穿房越墙，如走平地。河面上用脚尖点着水波而行。【设计意图：给六个句子，学生判断真假，用猜测和...图片详情：  篇5：统编版语文一上《猜猜我有多爱你》（整本书阅读）导读课教学设计点此去下载统编版语文一上《猜猜我有多爱你》（整本书阅读）导读课教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《猜猜我有多爱你》导读课教案一、内容介绍《猜猜我有多爱你》绘本故事讲述的是一只小兔子和一只大兔子在睡觉前攀比自己有多爱对方的故事。在故事中，小兔子像所有的孩子一样爱比较，小兔子用自己身体上的部位或动作来比喻自己对大兔子的爱，它们俩在比赛谁对对方的爱更多一些。整个作品充溢快乐的童趣和爱的气氛,聪明活泼的小兔子，不厌其烦的大兔子，再加上形象、新奇的细节插图，都对孩子有着极大的吸引力，是一部经典作品。二、阅读目标1.了解《猜猜我有多爱你》的故事内容。2.感受阅读的乐趣，引导孩子通过观察图片、发挥想象与阅读相结合，培养阅读的良好习惯及能力。3.体会阅读体会爱，...图片详情： 篇6：部编版语文二年级下册 七色花 整本书阅读导读课（教案）点此去下载部编版语文二年级下册 七色花 整本书阅读导读课（教案）资料可供全国地区适用。大致详情：《七色花》整本书阅读导读课教学设计教学目标：1.学会阅读方法，会看目录、用目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。2.边读边想象画面，体会如何才能实现愿望。3.感受阅读的快乐，乐于与大家分享阅读的成果。教学重点：1.学会阅读方法，会看目录、用目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。2.边读边想象画面，体会如何才能实现愿望。教学难点：感受阅读的快乐，乐于与大家分享阅读的成果。教学过程：板块一 联结经验，认识宝物1.同学们，上学期我们读了很多有趣的童话故事，这学期，我们继续向快乐阅读出发，读儿童故事，做快乐少年。2.儿...图片详情： 篇7：《红楼梦》整本书阅读1：导读指导（教学设计）点此去下载《红楼梦》整本书阅读1：导读指导（教学设计）资料可供全国地区适用。大致详情：统编新版必修下册《红楼梦》整本书阅读教学设计一：导读指导（本教学设计参考了网络媒体等不少资料，如有侵权，请联系删除）教学目标语言建构与运用 了解曹雪芹的生平和《红楼梦》的成书过程；了解《红楼梦》的巨大影响及其基本思想；了解曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作。思维发展与提升 提高阅读分析能力，学习积累名著阅读方法。审美鉴赏与创造 建构阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力。文化传承与理解体会 初步了解《红楼梦》中反映的社会生活之广、之深。教学重点 激发学生阅读兴趣；初步了解《红楼梦》相关内容。教学难点 指导学生掌握阅读方法。教学过程一、入课题神话...图片详情：    篇8：统编版语文二上《没头脑和不高兴》导读课（整本书阅读）教学设计点此去下载统编版语文二上《没头脑和不高兴》导读课（整本书阅读）教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《没头脑和不高兴》导读课教案【相关课标】1.学会积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。2.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。3.初步感受作品中语言的生动和幽默，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。【教材分析】《没头脑和不高兴》是一本绘本故事，写的是一对叫“没头脑”和“不高兴”的好朋友，他们一个办事经常丢三落四；一个做事总跟别人唱反调，经常不高兴。在神秘人的帮助下，他们长大了，“没头脑”做了建筑师，“不高兴”当了演员。他们都因为自己的毛病，给大家带来了害...图片详情： 篇9：小学生阅读指导目录《稻草人》整本书导读课设计点此去下载小学生阅读指导目录《稻草人》整本书导读课设计资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台《稻草人》整本书导读课设计【教学内容及重难点分析】1.《稻草人》内容分析《稻草人》是中国现代童话创作的先驱者叶圣陶的作品，也是新中国第一本专为儿童创作的童话集。这本童话集具有以下特点：1. 独特的童话意境：故事以儿童的视角出发，反映了当时的时代背景和儿童的生活和理想。虽然故事中融入了奇幻色彩，但大部分描写都是写实的，符合现实生活的逻辑。现实与幻想的结合构成了独特的童话意境。2. 通俗易懂的语言：童话作品采用通俗易懂、富有想象力的语言。作者将丰富、纯真和活跃的儿童情趣融入到语言中。除了写实的描写外，还运用了令人惊叹的讽刺手法，...图片详情：   篇10：第六单元名著导读《简爱》整本书阅读教学设计点此去下载第六单元名著导读《简爱》整本书阅读教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：第六单元名著导读《简·爱》整本书阅读教学设计【设计亮点】1.运用“连接+打通”策略，借助了想象和联想，将可见的封面和抽象的人物精神品质连接打通。2.思维能力培养路线清晰。【文本类型及课型】阅读版本：译林出版社译著（黄源深译）文本类型：思辨性【教学目标】1.观察封面，梳理小说内容，概括简·爱人物形象及相关故事情节。2.以封面设计要素——“象征”为抓手，探析封面中的“象征”，通过语言文字的推理，感知简·爱“浪漫的逐光者”的形象。3.对比不同选择，在更开阔视野下辨析、感悟简·爱“浪漫的逐光者”这一形象的高大、可贵。【教学重难点】1.以封面设计要素——“象征”为抓手，探析封面中...图片详情：   篇11：统编版语文一上《第一次发现——濒临危机的动物》（整本书阅读）导读课教学设计点此去下载统编版语文一上《第一次发现——濒临危机的动物》（整本书阅读）导读课教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《第一次发现——濒临危机的动物》导读课小朋友你喜欢小动物吗？比如调皮可爱的狗狗，温柔淘气的小猫咪，萌萌的小兔子......动物是人类的朋友，它们的存在为我们增添了许多的乐趣，有了它们，我们的地球才更加生动，我们应该与它们友好相处，但是世界上有很多动物，它们的生存受到威胁正濒临灭绝，我们又该如何保护它们？翻开书，让我们一起来关心这些动物吧！导读教学目标：认识各种动物，尤其是已经灭绝的动物和濒临灭绝的动物。通过了解濒危动物，培养孩子关心动物的意识。教学重点：让孩子感受胶片书的特点，从并中认识各种动物，尤其是已经灭绝的动物，培养孩子关心动物的意识。教学过程...图片详情：  篇12：高中阅读指导目录《边城》导读课教学设计点此去下载高中阅读指导目录《边城》导读课教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：寻得桃源，安放心灵——《边城》导读课教学设计【教学目标】1、认识传奇人物沈从文2、了解最简单的故事情节，体会翠翠那“轻淡如梦”的爱情。3、明确“边城”就是“桃花源”在现实世界的真实映照【教学过程设计】一、且把新书当故友——初识《边城》【整体感知】《边城》有着崇高的文学地位，在20世纪中文小说100强中排名第二位；《边城》流淌着清新自然的田园情调，它以湘西的边陲小镇茶峒为背景，用抒情诗的笔触，细致描绘了当地特有的风土人情；《边城》洋溢着纯洁美好的爱情，船家少女翠翠的干净灵动的眉眼，流转的都是人性的善良美好。这样优美的情调，我们可以在陶渊明的诗中、在王维的诗中觅得。面对这本书，就...图片详情：  篇13：四年级下册语文《灰尘的旅行》整本书阅读导读课 教学设计点此去下载四年级下册语文《灰尘的旅行》整本书阅读导读课 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《灰尘的旅行》整本书阅读导读课教学设计一、教材分析：《灰尘的旅行》又叫《细菌世界历险记》这本科普读物安排在四 年级下册第二单元的《快乐读书吧》，本单元围绕“科普知识"这一 内容进行编排，安排了一系列的文章，教学主题是在阅读时提出不懂 的问题，并试着解决。此内容安排在课文和《语文园地二》的学习之 后，旨在指导学生用已掌握的阅读方法，尝试阅读整本科普读物。作 品中的主人公是一个名叫“菌儿"的细菌，他为读者娓娓讲述了其菌 类家族不同族群的形态特征、衣食住行、生活习性，以及对人类生活 的影响。不仅让我们认识了细菌，更让我们知道了讲究卫生的重要性。 打开这本书，那些时而淘气、时而傲慢、时而伤感、时而...图片详情：  篇14：中学生阅读指导目录《水浒传》整本书阅读导读课件(共35张PPT)+单元教学设计点此去下载中学生阅读指导目录《水浒传》整本书阅读导读课件(共35张PPT)+单元教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：(共35张PPT)《水浒传》整本书阅读文本解读壹学习目标贰问题设计叁任务设计肆目录文本解读第一章（一）《水浒传》成书过程及作者简介“水浒”故事自南宋以来流行，却并非完全虚构。《宋史》《东都事略》等史书中都有述及宋江等三十六人的故事。这些故事在民间广为流传，后经修改润色，编成话本，形成一些文字记载。《宣和遗事》中的水浒故事便是抄录此类旧籍而成。到元代，杂剧家将这些好汉故事写成水浒戏，水浒英雄已扩展为一百零八人，人物性格与今本有差违，“但于宋江之仁义长厚无异词”。《水浒传》作者在前人成果的基础上取舍，著成现在所见的巨帙。 关于《水浒传》的作者，目前有三说：一作...图片详情：   篇15：七年级下册 第三单元 名著导读《骆驼祥子》 整本书阅读教学目标设计点此去下载七年级下册 第三单元 名著导读《骆驼祥子》 整本书阅读教学目标设计资料可供全国地区适用。大致详情：整本书阅读教学目标设计——以《骆驼祥子》为例整本书阅读，顾名思义，即将结构完整、内容丰富、具有独特思想价值的连续性文本作为读者阅读的对象，相对于传统教学模式提倡的“篇章阅读”、“单篇阅读”，整本书阅读具有阅读时间周期长、阅读材料复杂等显著特点，且对于读者阅读行为的连续性有较高要求。也正因如此，帮助学生树立整本书阅读的意识更有利于培养他们良好的阅读习惯。从学生的长远发展来看，整本书阅读相较于内容割裂的篇章阅读、单篇阅读更加强调学生读全、读懂、读透，且在阅读方法的使用上较之更为灵活，这就促使学生在个性阅读的过程中充分发挥个体的主观能动性，进行整本书的阅读。因此，提倡整本书阅读教学对于提高学生阅读...图片详情： 篇16：部编版五年级下册《小王子》整本书导读课教学设计点此去下载部编版五年级下册《小王子》整本书导读课教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《小王子》整本书导读课教学设计整体教学目标：1．初步了解《小王子》这本书的基本资料、主要内容及多方评价。2．通过主要情节和片段赏析，体会原作的语言风格和情感、思想主题，激发阅读兴趣，了解“驯养”的含义整体教学重难点：激发阅读兴趣，了解“驯养”的含义。教学准备：准备课件课时安排：1课时第一课时具体教学流程：一、激趣导入1、出示图片（貌似一顶草帽的形状）这幅画是一个6岁的小男孩画的，有没有让你害怕？学生自由猜想。2、导入书名：《小王子》3、介绍书籍基本情况：这本书已被翻译成40多种文字，而且全世界阅读率排名第2的书籍，不管是9岁的孩子，还是99岁的老人都能用它看到不一样的...图片详情： 篇17：中学生阅读指导目录《简·爱》导读课教学设计点此去下载中学生阅读指导目录《简·爱》导读课教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《简·爱》导读课教学设计教学目标：1.激发阅读《简·爱》的兴趣。2.学习知人论世、目录猜读、圈点批注等阅读方法。教学重点：激发阅读《简·爱》的兴趣。教学难点：学习知人论世、目录猜读、圈点批注等阅读方法。教学过程：一、知人论世，得信息夏洛蒂·勃朗特的经历在《简·爱》中都可以找到相应的叙述。——自传色彩《简·爱》一书的出版为她在英国文坛带来了很高荣誉。——经典之作作者创作《简·爱》时英国妇女的地位并没有改变，依然处于从属、依附的地位。——男女不平等阅读方法一：读书前先知人论世，帮助理解思想内容。二、目录猜读，知情节任务一：根据目录，找出简爱生活的不同地点。任务二：根据目...图片详情： 篇18：统编版语文二上《听动物讲故事》阅读交流课（整本书阅读）教学设计点此去下载统编版语文二上《听动物讲故事》阅读交流课（整本书阅读）教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《听动物讲故事》阅读交流课一、教学目标1.通过讲《听动物讲故事》部分有趣故事，让学生感受到读书的乐趣。2.能简单地分析故事中的动物形象，让学生感受到阅读可以让我们更聪明。3.培养学生的阅读兴趣。二、教学重难点结合故事中的动物，深入地谈阅读感受。三、预习要求按照“讲故事、谈动物”两个问题准备内容。四、课前准备：《听动物讲故事》五、教学过程（一）课堂导入1.师出示幻灯片 ，播放轻音乐。2.师述：你有没有想过，如果恐龙、蚂蚁、海豚或者袋鼠会说话，他们就能跟你讲故事？他们会告诉你，你想知道的关于动物的所有事情。说出你的疑问，我们会倾听并回答。...图片详情：  篇19：小学生阅读指导目录《小王子》导读课教学设计点此去下载小学生阅读指导目录《小王子》导读课教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《小王子》导读课教学设计导读目标：1．初步了解《小王子》这本书及作者的基本资料。2．通过部分情节和片段赏析，了解小王子、玫瑰的人物形象，激发阅读整本书的兴趣。3. 初步感知爱与责任的情感思想主题。4．在导读过程中渗透课外阅读的方法。导读重点：通过部分情节和片段赏析激发阅读兴趣。在导读过程中渗透课外阅读的方法。导读难点：初步感知爱与责任的情感思想主题。导读准备：多媒体课件、原著导读过程：一．猜图导入，引出读物1. 出示图片（正在消化大象的蟒蛇），猜一猜，图上画的是什么。2．出示带有蟒蛇内部的图片，解开学生疑问。3．引出《小王子》。二．了解作者，猜测内容1．出示《小...图片详情： 篇20：小学生阅读指导目录《小巴掌童话》导读课教学设计点此去下载小学生阅读指导目录《小巴掌童话》导读课教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《小巴掌童话》导读课教学设计教学目标1.了解《小巴掌童话》的作者张秋生。2.通过指导学生欣赏精彩故事或片段，结合具体故事品悟多彩语言，初步体会故事语言表达特点，感受童话形象、意境、语言之美，启发学生在自主阅读中有主动发现的意识，激发学生继续阅读的兴趣。3.通过了解童话目录、内容等方面，渗透进行整本书读书方法指导，培养学生的语言表达能力和想象力。4.引导学生按照计划阅读，逐步养成良好阅读习惯。5.学生在阅读过程中，体会到读书的快乐，阅读的乐趣。教学重难点重点：学生在学习感受童话之美的同时，掌握阅读课外书的基本方法，为自主有效阅读奠基。难点：激发学生阅读《小巴掌童话》的兴趣，培养...图片详情：   Tags：七色,花整,本书,阅读,导读 
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