确定需要所有学生积极参与的课程（例如，学生展示项目、复习问题、集体分享等）。 在课程开始时，一旦所有学生都已登录…

这种快速的活动可以确保所有学生都被列入参会者列表，也可以让学生根据自己的分享准备情况放慢或加快速度 — 希望被列入更靠前或更靠后的位置。 这使得所有学生都有机会参与课堂活动，并确保强势声音不会主导讨论。 这样做还可以让那些不自信的学生在倒计时结束后稍稍等待一下，这样他们就可以排在列表的后面，并在观看同伴示范后参与到课堂活动中来。 这有助于学生感到安全、得到支持，并在他们感到更舒适时做好参与的准备。