目录的制作——教学设计

第一篇：目录的制作——教学设计

《制作作文选——目录的制作》教学设计

大纵湖初级中学

宋春苗

【设计思想】

本节课以作文选目录的制作为载体，按照

“分析目录——制作目

录——美化目录——评价目录”的流程组织教学，通过多种教学方法

和手段，力求引导学生制作一份比较完整、美观的目录作品。以“自

主、合作、探究”的教学理念指导课堂教学，侧重培养学生分析问题、

解决问题的能力，增强学生自主学习、协作学习的意识，启发学生的

创造性思维，培养他们的审美观。

【教材分析】

《目录的制作》这节课是江苏省初中《信息技术》教材中第

3

章

第

1

节《制作作文选》中的内容，这节课是学生在了解制作作文选的

一般步骤、掌握文本的编辑排版方法和学会制作卷首语的基础上开设

的一节内容。课本上共介绍了

5

个知识点，传统的教学中，我们都从

美观的角度，利用文本框设计版面，制作目录。这节课我作了调整，

从技术的角度出发，让学生学会利用“索引和目录”功能自动生成目

录页，并能综合运用艺术字、图片、图形等对象来美化目录。最终我

们会发现，这种方法同样也可以制作出缤彩纷呈的目录作品。

【学情分析】

经过“卷首语、正文”的学习，学生已经有了对文本编辑、修饰

的基础，也初步掌握了图片、艺术字、自选图形的编辑方法。因此在

本节课中，学生应该能够利用已有知识或在助学软件的提示下，制作

“目录”字样，并对目录进行一些简单的美化。

本课的重点是利用“索引和目录”功能自动生成目录页，如何实

现高达成率？希望经过老师的引导、分析、演示的帮助下，绝大部分

学生能完成目录的制作，同时能呈现精美的目录作品。

【教学目标】