学前教育专业论文选题范围和选题类型

说明：蓝色字体部分为老师推荐的题目，请大家结合自己的工作实际在此范围内选择，选好后请和辅导教师联系，以便尽快确定题目。

1.选题的范围

（可以参考以下“例如”中的选题，但不局限于以下选题）

（1）围绕本专业和自己教育教学的实践所进行的思考和创新。 例如：

幼儿园教师必备的学科基础――基于《幼儿园教师专业标准》 现代化教学的技术支撑――谈幼儿园多媒体技术运用的利与弊（推荐）

基于幼儿学习方式的教育――如何更好的开展教学

教师科学学前儿童观和教育观的探索

幼儿园去小学化的问题（推荐）

幼儿园男教师的专业认同

家长对幼儿园开展双语教育的认识研究

学前教育的意义与价值

（2）幼儿园各领域教学可能遇到的问题

例如：

幼儿心理健康教育形式初探（推荐）

对当前幼儿读写算教育热的思考（推荐）

幼儿园教师的科学素养与幼儿园科学活动的开展（推荐）

幼儿园应不应该有“兴趣班”（推荐）

幼儿心理健康教育方法探讨（推荐）

幼儿园语言教育的内容与策略（推荐）

幼儿园数学教育的内容与策略（推荐）

幼儿园科学教育的内容与策略（推荐）

幼儿园艺术教育的内容与策略（推荐）

幼儿园健康教育的内容与策略（推荐）

（3）幼儿园教师教育教学实践中所遇到的问题。

例如：

幼儿园教师的核心能力（推荐）

幼儿园与小学的衔接（推荐）

幼儿园社会教育的新挑战

幼儿同伴交往中混龄交往的研究（推荐）

班级中教师对幼儿个别化教育的调查

教师对幼儿游戏指导策略的调查

幼儿园区角活动开展情况调查

幼儿园各年龄班阅读材料的选择情况调研

幼儿园活动区材料的选择、开发和利用情况调研

幼儿园课程综合化教育进展

（4）幼儿园管理过程中遇到的各种问题

例如：

幼儿园组织文化建设

幼儿园人力资源管理（推荐）

幼儿园日常事务管理（推荐）

幼儿园园长责任制

幼儿园教师聘任制实施情况的调查研究

学前教育社会需求调查研究

民办学前教育机构的发展状况调查

幼儿园办园成本调查

农村学前教育教师工资状况调查

提高幼儿教师队伍稳定性的对策研究（推荐）

提高幼教机构管理绩效的有效策略（推荐）

2、.选题类型

（1）思辨型课题

这种课题主要是运用分析和综合的方法对自己提出的学术观点进行内在逻辑关系的分析，并说服读者，典型代表是调查研究型课题。 调查研究型课题主要是通过调查研究的方式获取所需要完整资料和数据，经过数据处理与分析，进行必要的讨论并得出研究结论。

（2）说明型课题

主要是从某种研究对象、现象的结构、层次、要素、尺度的质和量的角度进行分析，使人们对这个事物、研究对象、现象的本身构成有所了解。这类课题是利用已有资料或工作中积累的大量可用资料(没有充分分析的或前人调查收集的资料)，经过认真审核与整理，进行

统计分析，得出研究结论并进行必要的讨论。此类课题研究应注意资料的可信性、完整性和准确性，必要时应进行补充调查。

（3）论证型课题

论证型课题是在对大量有关文献研究的基础上，提出该领域中具有实际意义的论点，提出充分的和有说服力的论据，得出结论。 论证型课题强调导论、正论和结论，要能够提出问题、分析问题和解决问题。

建议大家使用此类型

第二篇：学前教育专业论文题目 900字

学前教育专业自考本科论文题选

1．论儿童观的历史演变

2．论福禄培尔幼儿园的教育精神

3．学前教育学应该研究什么

4．论学前教育对儿童发展的作用

5．论学前教育的价值

6．新形势下学前教育的目的

7. 当前学前教育改革的阻力及对策

8. 论示范性幼儿园应有的作用

9．幼儿参与性常规教育初探

10．当今幼儿德育问题探析

11．论幼儿德育形式的生活化

12．论幼儿感官教育的重要价值及途径

13．论幼儿艺术教育活动的审美本质

14．当今幼儿美育问题探析

15．谈谈如何发挥家长的教育参与作用

16．家长教育资源的开发与利用

17．学前儿童家庭教育方法的科学性与合理性

18．论学前儿童家庭教育环境创设

19．学前儿童创造性教育的方法探索

20．幼儿入园社会适应困难的成因与对策

21．论幼儿教师的专业素质的培养

22．从《幼儿园教育指导纲要》看教师的新角色

23．教师科研能力培养的途径

24．谈谈如何形成教师的创造性人格

25．谈谈幼儿园．家庭．社区三位一体的教育

26．学前教育资源分配不均的问题研究

27．关于园本教研

28．利用主题探究活动培养学前儿童创造力的实

29．移植蒙台梭利教育法的误区与本土化的途径

30．论多元智能理论对学前儿童课程设计的启示

31．论新课程理念与幼儿园的教学策略

32．对学前双语教育现状的调查与反思

33．从幼儿园的教学语言谈课堂教学的控制性

34．对建构幼儿园课程评价方案的思考

35．关于学前儿童早期认读的调查研究

36．论瑞吉欧课程中教师的作用

37．论幼儿园课程中的数学教育

38．谈幼儿教师教学过程中的创造性教学智慧

39．谈瑞吉欧课程与幼儿园环境的创设

40．谈主题生成中幼儿教师的教学策略

41．论幼儿园课程中主题的来源与展开

42．幼儿园教育活动中师生行为的互动策略研究

43．幼儿园教育活动中师生言语的互动策略研究

44．论高结构化的幼儿园课程对儿童创造力发展的负面

45．幼儿园课程实施中的病理研究

46．解析《幼儿园教育指导纲要》中的课程观

47．论幼儿园课程的性质

48．关于实施方案教学的几点看法

49．幼儿园课程实施过程中“走过场”现象探析

50．幼儿园识字游戏研究

注：除上述论文题目外，学生可在专业范围内自选论文题目。