音节：读音的基本单位，一个音标里有几个元音因素就有几个音节。

音节分类

按音节数量：单音节、双音节、多音节

按是否重读：重读音节、非重读音节、次重读音节

按读音/结构：开闭音节、字母组合音节、R音节、RE音节、成音节

 一、按单词音节的数量---单、双、多音节

单音节：只有一个音节。如：take 拿；

双音节：两个音节。如：ta'ble 桌子

多音节：三个音节或以上。如：po‘ta'to马铃薯，po’pu‘la'tion 人口，con’gra‘tu’la'tion 祝贺。

如何划分音节？

口诀（有例外）

一靠后，二分手，多个中间偏左右

字母组合算一个，常见组合要遵守

词尾看e加音节，发音不发分两种

双字相连不连手

有声验证最后头，解释意外不发愁.(口诀有例外，查字典验证)

一靠后：元音中间只有1个辅音字母，一般划到后面 la-ter Pe-ter Chi-na o-ver mu-sic

二分手:元音中间有2个辅音字母,一前一后 af-ter let-ter sis-ter pen-cil num-ber

多个中间可左右: 有3个辅音字母，中间的辅音字母前后都有可能succeess-ful in-clude in-clude des-cribe

字母组合算一个: 两个辅音发一个音不能分开。fa-ther chi-cken e-le-phont

常见组合要遵守:（辅音连缀、词缀不要分开）chil-dren an-gry coun-try  dis-like re-treat mis-take long-er

词尾看e加音节：词语变化，当加e变成音节的时候，要划分出来，否则不变

1名词变复数、动词变单三：bags(不变），box-es watch-es (加音节)

2形容词副词的比较级：tall-er fast-er fast-est (加)

3动词过去式过去分词加ed，e发音加音节，e不发音不加：played washed want-ed nee-ded

双词相连不连手:两个词合成一个词一般发音不变；blackboard classroom bedroom dr连读

有声验证最后头，解释意外不发愁.(口诀又例外，查字典验证).

可以根据音标划分音节，例：

can-nada  fam-ily cam-era ,通过看音标知道前面的a都发[æ],因此是闭音节，所以辅音归前

family [ˈfæməli] a 发短音所以是闭音节，所以m属于前面音节fam·i·ly

音节划分不同，读音不同，例：ild [ aɪld ] child (children dr是组合，没有d，chil 是闭音节，i发[ɪ])

三音节单词

先圈出中间的元音或元音字母组合，一分为三。（有特例、重音转移，最后看音标）

中间的元音或字组一般发/ə/，少数发/ɪ/，还有的省略。

sat urday    hist orry    med icine   different   family   came ra

二、按是否重读----重读、非重读音节、次重读音节

一般多音节词汇只有一个重读音节，其余均为次重读音节或非重读音节。

1、重读音节：英语单词中，超过1个以上音节的单词中有一个读得特别响亮的音节,音节前面有重音符号

2、非重读音节：不重读，语气较弱，发音时长较短的音节。

1）2个音节单词一般非重读的第2个音节要弱读。如：sis（ter） ，win（dy） 。

2)  有前缀a-, re- 等加上一个单音节的单词, 这样前缀要弱读。如：（a）bout ，（re）port 。

3、次重读音节：在一个多音节词中，突显程度比主重音低而比非重读音节高的重音。如英语单词nineteen[ˌnaɪnˈtiːn]的次重音落在音节［naɪn］上.按重读音节的读音规则读音，符号标在次重读音节的左下方.

关于语调

单音节重读:四声调 ;  双音节先升后降 ;  多音节有次重读音节，次重读音节升一调.

如何确定重读音节？

规律一：单音节单词一般都重读pen red room sky ,也又例外of a an 等虚词，一般用弱读形式。

规律二：双音节单词，动词重读一般在后一个音节上，名词形容词重读一般在前一个音节上。

名词：‘winter  ‘happy  ‘seven   例外 ho’tel  i’dea

动词：be’gin  col’lect

规律三：既可以做名词又可以做动作的双音节单词，动词重读一般在后，名词一般在前

‘suspect  ‘increase  ‘import  ‘insult

Sus’pect  in’crease  im’port  in’sult

例外：不变re’spect  ‘witness  ‘water

规律四：以-ic , -sion , -tion,等结尾的单词重音一般在倒数第二个音节上

‘picnic  ‘traffic  fan’tastic  eco’nomic  geo’graphic

‘pension  ‘version  ex’tension  tele’vision  compre’hension

‘nation  ‘station  ad’dition   inspi ‘ration  recommen’dation

规律五：以-ple  -ble  -tle  -dle  -cle  -kle  -gle 等以爆破音加le结尾的词，重音一般在倒数第二个音节上

  ‘apple  ‘people    ‘middle   ‘table  ‘bottle  be’little  ‘middle  ‘uncle  ‘tackle ‘eagle

规律六：以结尾的词，-cy -ty -phy ,-gy -al重读一般在倒数第三个音节上

-cy  ‘arency   de’mocracy  e’mergency  

-ty   perso’nality   i’dentity

--phy  phi’losophy  bi’ography  pho’tography

-gy  tech’nology  psy’chology  anthro’pology

-al  ‘personal  o’riginnal  inter’national

规律七：复合词（两个词合成的词）的重读

名词一般在第一个音节：’blackboerd  ‘spaceship  ‘greenhouse

动词形容词一般在第二个音节上：under’stand  over’flow  up’hold  under’go  old’fashioned

三、按读音/结构---开闭音节/字母组合音节/R音节/RE音节，（都有元音，且响亮）/成音节

1、开音节：以元音字母结束的音节，分为绝对开音节和相对开音节。

(1) 绝对开音节：以发音的元音字母结束的音节。例如：we, hi, yo-yo

(2) 相对开音节：元音字母+辅音字母+不发音的e字母（>=1个）构成的音节。如:take, make，bee

注1：要注意多音节词，ta·ble ， ta是开音节[eɪ] ,laday nation

注2：在开音节中，发音的元音字母发“字母”本身的音，例如hi[hai], use[ju:z]

2、闭音节：以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，在闭音节中，

元音字母发短音。

3、字母组合音节（参考自然拼读常见组合）

4、R音节:

1）元音字母+r”所构成的音节，一共有五个：ar, er, ir, or, ur

2）“元音字母组合+r”所构成的音节也属于-r音节，这一类共有8个：air, ear, eer, eir,ier, oar, oor, our。

5、RE音节:“元音字母+re”所构成的音节，一共有5个：are, ere, ire, ore, ure

6、成音节：

 辅音因素加上一个[m]或[n]或[l],构成成音节，一般出现在词尾，非重读。相当于无元音，或元音字母、自组发音弱化到无。

在一个单词的结尾音节中如果无发音元音字母，或有元音字母也不发音而由l、m或n来充当元音字母，那么该音节就叫做成音节（syllabic consonant）。

一般音节必须包含至少一个元音，但有些辅音比较特殊，它们读音比较响亮，因此可以和其他的辅音构成一个音节，在音标中以这样的辅音结尾的音节就叫做成音节，例如/l/、/m/ 、/n/就可以与前面的很多辅音构成成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。

/l/: proposal, cancel, devil, symbol, consul

/m/: madam, symptom, column

/n/: Jordan, fasten, cousin, prison

可以看出，这些音节辅音构成的音节都不是重读的。实际上，它们是由/əl/、/əm/、/ən/这几个音节弱化而来。因为不重读，音节核里的元音都弱化成了中元音/ə/。如果再继续弱化下去，/ə/就直接消失了。于是，这些辅音也就自成音节了。能做音节核的这些辅音，肯定和元音有一些共同之处，而与其他辅音稍有不同。元音一般有两方面功能。一方面，元音可以独立构成音节，是每一个音节必不可少的部分（所谓“音节核”）；另一方面，元音可以让辅音拼在自己的前面来构成音节。与/p/、/t/这类明显不能做音节核的辅音相比，成音节辅音发音时气流的阻碍更小，响度更大，因此也属于响音。这些明显都是元音的特征（实际上，元音本身就也是一类响音）。

由于英文中成音节辅音/l/、/n/、/m/是由/əl/、/əm/、/ən/弱化而来，因此成音节中的成音节辅音/l/、/n/、/m/原则上也可以被普通音节/əl/、/əm/、/ən/所替代。譬如bottle既可以读成/ˈbɒtl/，也可读成/ˈbɒtəl/。同理，bottom /ˈbɒtm或ˈbɒtəm/、button /ˈbʌtn或ˈbʌtən/。因此，许多场合，带有成音节的音标通常也将成音节辅音标记成/(ə)l (ə)m (ə)n/或者/əl əm ən/。