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高考英语读后续写

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环境描写公式

例如，

大家看看我要传达出“高兴”与“悲伤”两种不同主旨时，

该用下面哪种景物描写。

A. 

花儿低着头，杨柳无精打采。

B. 

花儿昂着头，杨柳摆动这枝条。

答案一目了然。

所以，景随主旨变。先确定主旨，然后来写景，这样才有效果。

通常情况下，传达出的情感好，则用褒义色彩的美好的、正向的

词。传达出情感需要不好，则用贬义色彩的糟糕负面的词。大家看下

面三例：

The wind was blowing dreadfully(

恐怖地

)

。

The wind was blowing softly

（柔和地）

。

The wind was blowing comfortably

（舒服地）

。

可以看出三句传达出什么样的情感吧。

第一种方法：

“情景交融”法下面我来具体讲讲写景两种重要的

诀窍：

用一个公式来表达就是：写景

+

感受

写景后，再添加一个明显的情感描写，就是指：有时在景物描写

之后，加上一两句自己的情感态度。这样做的整体效果就是：情境交

融。当然，如果你想造成“留白启发思考”的效果，那么就没有必要

添加这种显性的情感态度描写了。

举个例子，大家记得

2017

年

11

月高考《健忘的妈妈》的故事续

写吧。第一段可以用到下面三句：

That night we set up our tent in a park.

（那天晚上我们在

公园里搭起帐篷。

）