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2023-05-16 13:52| 来源: 网络整理| 查看: 265

在古埃及,“A”是表示“牛头”;

在古埃及,“A”是表示“牛头”;

约在3000年前,在腓尼基字母表中字母A读如aleph,写起来形似字母V,中间再加一横,代表牛头或牛角,以后希腊人将它倒过来写。对于古代腓尼基人来说,牛意味着财富,吃、穿、耕作都少不了它。这也许就是A被列为第一个字母的缘故吧。

在古埃及,“B”是表示“家”或“院子”

在古埃及,“B”是表示“家”或“院子”

在腓尼基字母表中B读作beth,代表房屋,在希伯来语中B也叫 beth,也含房屋之意。字母B原来形似原始社会的两室房屋,小写字母b是后来从大写字母B衍变出来的。

在今约旦河西岸有一犹太教、基督教圣地叫 Bethlehem(伯利恒),该词至今还包含着beth这一成分。B在字母表中之所以排在第二位也许是因为对人类的生存来说,住的重要性仅次于衣食。

在古埃及,“C”和“G”是表示“曲尺”;

在古埃及,“C”和“G”是表示“曲尺”;

C在腓尼基人的文字中叫gimel,代表骆驼。它在字母表中的排列顺序和希腊字母Γ(gamma)相同,实际上其字形是从后者演变而来的。C在罗马数字中表示100。

在古埃及,“D”表示“门扇”;

在古埃及,“D”表示“门扇”;

D在古时是描摹拱门或门的形状而成的象形符号,在古代腓尼基语和希伯来语中叫做daleth,是“门”的意思,相当于希腊字母Δ(delta)。

在古埃及,“E”是表示一个“举起双手叫喊的人”

在古埃及,“E”是表示一个“举起双手叫喊的人”

E是英文里用得最多的字母。在腓尼基语和希伯来语中E是代表窗的象形符号,叫做he,相当于希腊字母Ε(epsilon)。

在古埃及,F、V、Y是表示“棍棒”或“支棒”

在古埃及,F、V、Y是表示“棍棒”或“支棒”

F为英文字母表中的第六个字母,源自腓尼基语的第六个象形字母,该字母形似今日之英文字母Y,代表木栓或木钉(peg),在腓尼基语和希伯来语的名称为waw。中世纪重罪犯(felon)的左颊常被打上F的印记,以示惩戒。

G在古代腓尼基语及希伯来语的字母表里,G是描摹骆驼的头和颈之轮廓的象形字母,其名称为gimel。以后希腊人借用了该符号,作Γ(gamma)。其实字 母 G与C系源于同一腓尼基字母。原拉丁字母表里本无字母G,含g音和含k音的词都以字母C来表示。公元三世纪以后,古罗马人根据C创造了G,自此C表示k 音,G表示g音。

在古埃及,“H”是表示“一节麻丝卷”

在古埃及,“H”是表示“一节麻丝卷”

H像其它字母一样,可以通过拉丁字母和希腊语的字母表,一直追溯到腓尼基语字母表。在腓尼基语中,和H相应的字母有两条横杠,代表篱笆或栅栏,字母名称叫heth或cheth。

在古埃及,“I”是表示“展开的手”

在古埃及,“I”是表示“展开的手”

I源自腓尼基语中叫做yod / yodh的象形字母,该字母被认为代表人的手指。最初小写字母i并不带点,i上面的点是11世纪以后抄写员为区分双i连写(如filii)与字母u才开始 加上去的。此外,在19世纪以前i和j的书写或印刷形式是可互换的,词典也不将它们作为两个不同的字母来对待。如在Samuel

Johnson(1709-1784)所编的《英文词典》中,iambic排在jamb和jangle这两个词的中间。英文的I相当于希腊语的Ι (iota)。

J是后莎士比亚时代(post-Shakespearean times),约在1630年产生的,和V并称为英文字母表中最年轻的字母。英国国王詹姆斯一世于1611年颁行的《圣经》钦定英译本中就没有J或j字 母。正如G是基于C形成的,J是由I衍生而来,即在I上加一尾巴构成。然而,直至19世纪,I、J的书写或印刷形式一直可以互换,并未完全分家。

在古埃及,“K”是表示“手掌”

在古埃及,“K”是表示“手掌”

在腓尼基语字母表里,K乃象形符号,代表人的手。 希伯来语把它叫做 kaph,即“手(掌)”之意。希腊语借用后作Κ(kappa)。古罗马时期,犯诽谤罪者的前额被打上K之印记,K代表kalumnia,即相当于英文 calumny(诽谤)。

L在腓尼基和希伯来字母表中,L叫lamed / lamedh,是表示刺棒(oxgoad)或鞭子的象形符号。希腊语中的相应字母是∧(lambda)。

在古埃及,“M”是表示“水”

在古埃及,“M”是表示“水”

M在腓尼基字母表里是表示海浪形状的象形符号。腓尼基人勇于探险,以海上贸易著称,航行曾远至西班牙海岸。希伯来语把M叫做mem,即“水”之意。希腊语的相应字母为Μ(mu)。在中世纪凡犯杀人罪(manslaughter)者左拇指上往往被烙以M之印记。M 在罗马数字中表示1000(拉丁语作mille)。

未完待续。。。

以上内容整编自:翻译教学与研究

原文作者:王德福返回搜狐,查看更多



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