从未见过有哪个国家把外语课当做主课来对待的，只有我们，从小学开始，英语就成了主课。

对于降低英语在教育中权重的问题，有专家反驳说，降低英语权重会加剧教育的不公平，如果取消英语教育，那英语的教育就会成为富人的专属，穷人的孩子再没有机会翻身了。

现实真是这样吗？

个人愚见：英语课，在义务教育阶段最好取消吧，高中或者大学再学也不迟，而且不应该在高考中占太大的比重，作为一门副课足矣。

主要有以下几点看法，欢迎大家探讨。

一、绝大多数人一生中很少用到英语

据统计，中国人学习英语的人数超过4亿人，但在真正在工作和生活中使用英语的，仅仅3%左右。

也就是说，绝大多数人学习了英语，但是一辈子没有机会使用英语。

而我们在英语的教育方面，付出的是什么呢？

巨大的时间成本和金钱成本，只为高考有个好分数，结果大部分人做的是无用功。

二、取消英语课会加剧教育不公平是伪命题

如果说取消英语教育会加剧教育不公平，那么看看现在的教育吧。

城市和农村的孩子在英语教育资源上公平吗？

师资力量方面、校外培训力量方面、便捷方面……尤其是在英语教育的投资花费方面，城乡学生之间存在公平吗？

正是英语在小学阶段就列为主课，才更加凸显不公平，因为资源和投入的不公平，加上高考中英语分数的超高比重，导致很多农村学生在高考中的总成绩被英语拉胯，这真的公平吗？

所以说，专家所说的取消英语就会加剧教育不公平是伪命题，要真正解决教育不公平，其目光点不应该落在英语课上。

三、相较英语，打好传统文化知识的基础更为重要

退一万步说，所谓的教育，根本目的是培养价值观正确的可以为国效力的人才，促进国家综合国力的提升。

那么，教育的立足点就应该是先育“德”，再说其他的知识。

“德”在哪里？肯定不是英语课里，而是在加强传统文化知识的基础教育。

作为中国人，连自己的汉字和自己国家的传统文化知识都没有学好，就去灌输英语教育，且不说教育效果并不好，细究起来，总是有些“数典忘祖”的意味。

义务教育阶段，正是孩子树立价值观的关键阶段，此时的精力应该主要放在自己国家文化的学习上，汉文化和国史，促进孩子们树立良好的价值观和爱国情操，而不是去花大量的人力财力和精力去学一门外国语言，在一定程度上培养他们“崇洋媚外”的想法。

四、英语人才在大学阶段开始培养并不晚

有人说，国家需要和世界接轨，英语作为世界语言，国家还是需要大量的英语人才的。

那么，外语人才在大学阶段开始培养，晚吗？

不晚！

大家可以看看那些外国语院校的小语种专业的学生，如阿拉伯语、韩语、日语、法语……不都基本上是大学阶段开始学习的吗？效果差吗？

说到底，英语只是一门外语而已，何必如此重视？读到大学的学生，价值观已经基本建立，对自己的爱好也有自己的想法，如果有志于外语的学习，凭着深厚的国文基础，加上自己的兴趣报考外语专业，效果一定比现在填鸭式要好。

综上所述，个人认为，义务教育阶段不应该再有英语课，应该把财力物力和精力转移到基础国学的教育上，外语课程最好放到大学阶段作为专业课来学习。

您觉得呢？欢迎您把本文转发给您的好朋友，一起鉴赏。

本文由闲说杂侃原创，相逢即是有缘，还请点个赞，加个关注，共同交流进步。