、教材分析

本课有

6

部分内容。

第一部分是

3

个复韵母，配有一幅大海的情境图。大海上空，海鸥自由自在地飞翔着；海

面上，一头

小象正驾驶着一艘印有奥运五环标志的帆船在航行；大

海里，海豹正畅

游着。其

中，“奥、豹”提示

a

的音，“鸥”提示

ou

的音，“游”提示

iu

的音。

第二部分是复韵母

ao

、

ou

、

iu

的四声。

第三部分是声母与

30

、

ou

、

iu

的拼读，包括两拼音节和三拼音节。第四部分是词语，配

有一幅小桥

流水、桃红柳绿的情境图。

4

个词语“小桥、流水、垂柳、桃花”中，都包含本课

新学的音节，其中

“小、桥”是本课要认的生字。

第五部分是儿歌《欢迎台湾小朋友》，其中

xiao> you

、

pi ao> d do

、

xi do

、

sho u

是

本课新学的

音节，“台”是本课要认的生字。

第六部分是本课要求会认的生字“小、桥、台”以及要求书写的音节词“ 

xico ni Uo

二、

学情分析

七、八岁的孩子学习抽象的汉语拼音，是很枯燥乏味的。因此，本节课以“情趣性、游戏

性。为特

点，倾心教学情境的设计。教师对各种教学资源进行了重新

整合，充分利用媒体资源

创设情境，激发学

生的学习兴趣，在跟读和拼读游戏中轻松掌握发音及拼读规则，调动学生

的学习自主性，让它真正起到

突岀重点、突破难点，让学生在玩中学、学中玩。

三、

教学设想

(1)

教学目标

1.

正确认读复韵母

ao

、

ou

、

iu

和它们的四声，读准音，认清形。

2.

正确拼读声母和

a

。、

ou

、

iu

组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“ 

xi

co 

niUo 

3.

借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花。

4

个词语；正确朗读儿歌《欢迎台湾小

朋友》。

4.

认识“小、桥、台。

3

个生字。

(2)

教学重点

复韵母

a

。、

ou

、

iu

的正确认读；声母和

ao> ou

、

iu

组成音节的正确

拼读。

(3)

教学难点

复韵母

“80—0U”

和“ 

iu

—ui”

的发音辨析。

(4)

课前准备

1.

制作多媒体课件。

(

教师

)

2.

韵母是

ao> ou

、

iu

音节卡片。

(

师生

)