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【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂拼⾳教案

  课时⽬标：

1

、学会复韵母

ai ei ui

，记清形，读准⾳，会正确读出它们的四声。

2

、会看图拼读这三个复韵母构成的⾳节。

  教学过程：

(

⼀

)

复习检查。

1

、⽤卡⽚认读

6

个带调单韵母。

2

、说说单韵母发⾳时要注意什么

?(

强调⼝型不变

)

3

、看⼝形，猜⼀猜⽼师读的是哪⼀个单韵母

?

(

⼆

)

提出学习任务。

  今天我们要学习

3

个复韵母和它们的拼⾳。单韵母

a e u

最喜欢和

i

做朋友了。你看，它们在⼀起就成了

ai ei ui

，它们都是由

两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就⼀起来学习复韵母。

(

三

)

教学复韵母

ai

。

1

、看插图说话引出

ai

：图上画了什么

?(

⼀个姐姐和⼀个弟弟

)

谁个⼉⾼

?

谁个⼉矮

?(

姐姐⾼，弟弟矮。

)

2

、

ǎ

i

是第⼏声

?

第⼀声该怎么念

?

板书：

ai

3

、教学

 ai

的发⾳，认清字形。

ai 

就是我们今天要学的第⼀个复韵母，

“

复韵母

”

念两遍。

  复韵母

 ai 

是哪两个单韵母组成的

?

怎么把

a

和

 i

合成

 ai 

呢

?

  教师⽰范，告诉学⽣，复韵母发⾳时⼝型要变。

a

读重些，

i

读轻些，两个⾳要连在⼀起，不能分开，读

 ai 

时可体会⼀下

“

矮

”

的读⾳。

(

教师领读三遍，学⽣各⾃模仿着读，集体读，指名读。

)

4

、对⽐读，

a---ai

，让学⽣看⽼师发⾳时的⼝型，听清发⾳，说说⽼师刚才发的是什么⾳。

5

、四声练习。

  学⼉歌：

a

母出现

a

上标，

a

母不在找

 o e

，

i u

并列标在后，

i

上标调点去掉。

  让学⽣注意，

ai

的调号标在

a

的头上，因为

a

发⾳时的开⼝度⽐

i

⼤。结合⼝语训练进⾏四声练习：

我挨着你，你挨着

我，

āi āi āi

。旧社会，孩⼦常挨饿，

ái ái ái

。姐姐⾼，弟弟矮，

ǎ

i 

ǎ

i 

ǎ

i

。我爱爸爸，我爱妈妈，

ài ài ài

。

(

四

)

教学复韵母

ei

。

1

、看插图说话引出

ei

：图上画着谁，在⼲什么

?(

丁丁砍柴，发出

ei ei ei

的声⾳。

)

2

、教师范读

ei

，谁能说说⼝形是怎样变化的

?(

先发

e

⾳，很快地向

i

滑动，

e

重

i

轻。

)

3

、学⽣领读，指名读，齐读。

4

、给

ei

标调，进⾏四声练习。

(

五

)

教学复韵母

ui

。

1

、看插图引出

ui

：图上画着什么

?

你能从图上找到复韵母

ui

吗

?

2

、

ui

，

u

在前，

i

在后，读的时候⼝形应该怎么变

?

谁会读

?

谁能说说你是怎么发

ui

这个⾳的

?(

先发

u

，⼝形慢慢变⼩，变成

i

。

u

重

i

轻，⼀⼝⽓连成。

)

指名读、齐读。

3

、告诉学⽣

ui

的声调标在

i

上，运⽤顺⼝溜：

i

、

u

同在标在后。进⾏

ui

的四声练习。

(

六

)

巩固练习。

1

、卡⽚认读复韵母

ai ei ui

。

2

、打乱次序带调读

ai ei ui

。

(

七

)

书写指导。

  这三个复韵母都是由两个单韵母组成的，单韵母在四线格中写在什么位置，复韵母也写在什么位置。两个单韵母组成⼀个