04

分清词性和语法功能

近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。

例如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。 也有因词性不同，表达的意思也就不同， 如“突然”(形容词），“猛然”(副词)。

如：2005年2月10日下午3时，朝鲜外务省突然发表，鉴于美国丝毫没有改变对朝敌视政策，朝决定无限期中止参加六方会谈，并采取措施进一步扩充核武库。此句中需要一个名词性的词语，应该填“声明”。

05

语感与第一印象

选词填空题还考察我们的日常词汇和语言积累， 许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

学生在一定要相信自己的积累，不要耗费两大量时间迂回于一道试题。此外，有些词语习惯搭配我们也需要注意，这些就是考察我们的词语积累了。

06

找准对象

近义词在实际运用时，使用对象也有区别。主要是谈话人或陈述 对象所处的地位不同而使用的词语不同。

例如：“爱戴”与“爱护”都可一用于人，但“爱戴”只用于下对上，“爱护“用与同志之间或上对下，有时还用于物。

如“爱护公物”。如“他是一个深受群众爱戴的好干部”中的“爱戴”就不能换成“爱护”。再如：“希望”与“期望”。“希望”可用于别人，也可用于自己;“期望”只用多用于对别人，且多用于长辈对晚辈，组织或集体对个人。

07

色彩的过滤

词语的色彩分为感情色彩与语体色彩。

感情色彩即要区分是 褒义词、贬义词、还是中性词。 根据句意的不同，我们要辨别词语的词性然后选择。

如“妄想”“梦想”“理想”作动词都有打算的意思，做名词时都有想法的意思。但“妄想”是贬义词，是狂妄的打算，是不能实现的打算。

“梦想”是中性词，是妄想、渴望是难以实现的打算;“理想”是褒义词，是对未来事物的理想或希望，是符合希望的，使人满意的。

如：敌人妄想卷土重来。他天生残疾，却梦想成为一名航天员。共产主义是人类的伟大理想。

02

练习闯关

第一关：小试牛刀

▼元、 园、 原、 圆、员

１．公( )里的花好看极了。

２．爸爸给我两( )钱，让我买铅笔。

３．地球是( )的吗？

４．羊儿在草( )上吃草。

５．我爸爸是共产党( )。

▼知、只、支、枝

１．小鸟在( )头高兴地唱歌。

２．我有许多( )铅笔。

３．树叶上长了许多( )小虫子。

４．你( )道他上哪儿了吗？

▼城、成

１．春天到了，我们村( )了花园。

２．天安门( )楼真高啊！

▼十、石、时、识

１．早上，( )针指向６点，我就起床了。

２．妈妈说她不认( )这个人。

３．哥哥今年( )岁了。

４．司马光用( )头砸破了大水缸。

▼常常、长长

１．小军( )帮助李奶奶取报纸。

２．大象有一个( )的鼻子。

▼后、候

１．小明小时( )学过游泳。

２．( )天是星期五。

▼近、进

１．王力走( )了学校。

２．我家离公园很( )。

▼块、快

１．假山下有一( )石头。

２．火车开得很( )。

▼一把、一头、一口、一个、一只、一支

１．妈妈给我( )苹果。

２．( )水牛在田里走。

３．天上飞着( )小鸟。

４．文具盒里放着( )尺子。

５．院子里有( )井。

６．我有( )笔。

第二关：初出茅庐

▼吗、呢、啦、啊

１．你知道天要下雨了( )？

２．大自然的语言多奇妙( )！

３．浪花为什么又要跑回家( )？

４．这本新书可好看( )！

▼更、很

１．我有( )多好朋友，特别开心。

２．一场大雨过后，空气( )清新了。

▼近、 进

１．王力走( )了学校。

２．我家离公园很( )。

▼块、快

１．假山下有一( )石头。

２．火车开得很( )。

▼喜欢、 高兴

１．小猴子找到一些桃子，非常( )。

２．动画片是我最( )看的。

▼专心、关心、爱心

１．小红在教室里( )地做作业。

２．王老师对同学很( )。

３．每个人要有( )。

▼新鲜、清新

１．雨过天晴，( )的空气迎面扑来。

２．妈妈买了许多( )的水果。

▼芽、牙、呀

１．他的( )齿真白。

２．春天，小草发( )了。

３．这朵花多好看( )！

▼汽、气

１．这是一辆国产( )车。

２．下雨了，空( )真清新！

▼话、画、化

１．春天来了，冰雪( )了。

２．你会用“应该”写一句( )吗？

３．这是一幅名( )。

▼语、羽、雨

１．窗外下着小( )。

２．我最喜欢上( )文课。

３．天鹅有洁白的( )毛。

第三关：小有名气

▼创举 创造

（1）建设有中国特色的社会主义，是一个伟大的( )。

（2）中国人不仅勤劳勇敢，而且富有( )精神。

▼节省 节俭

（1）我们要把( )下来的钱支援灾区人民重建家园。

（2）( )是一种美德。

▼坚定 坚强 坚决

（1）赵华是个( )的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。

（2）运动员们迈着( )的步伐，走进了比赛场。

（3）我们同坏人坏事要作( )的斗争。

▼杰出 突出

（1）这篇文章重点( )，读了以后印象深刻。

（2）李春是古代( )的桥梁建筑师。

▼美丽 美妙

（1）那些( )的诗句深深地打动了我的心。

（2）杭州是一座( )的旅游城市。

▼纪念 怀念

（1） 1952年1月2日，罗盛教为抢救朝鲜落水儿童英勇献身，这是永远值得( )日子。

（2）爷爷非常( )在农村老家的亲友，常常写信去问长问短。

第四关：炉火纯青

▼可惜 惋惜

（1）这么漂亮的碗打碎了，真( )！

（2）华华的学习一下子退步了很多，老师为她感到( )。

▼盘旋 盘绕

（1）汽车沿着环山公路稳稳地( )而上。

（2）一架援救灾民的直升机在上空( )，寻找目标空降救灾物品。

▼机灵 机警

（1）边防战士巡逻时，十分( )地观察周围的动静。

（2）这孩子很( )，只要大人一指点他就领会了。

▼夸奖 夸耀

（1）同学们( )李明进步了。

（2）李明向同学们( )自己的成绩。

▼仍然 依然

（1）现在已经是春天了，可是这里的天气( )很寒冷。

（2）谢红的脚扭伤了，但她( )坚持天天按时到校上课。

▼维持 坚持 保持

（1）我们只有( )每天打扫的好制度，才能( )校园环境的美丽清洁。

（2）民警在( )交通秩序时，既能( )原则，又能( )良好的警容风貌，受到了群众的好评。

▼屹立 耸立 挺立 站立

（1）北海公园那洁白如玉的白塔，( )在琼岛的顶峰。

（2）一排排高大的白杨树像( )的哨兵。

（3）两座雄伟的工农兵塑像左右( )。塑像后面，( )着两个高大的桥头堡。

部编版二年级下册语文课文预习：

第1课《古诗二首》

第2课找春天（教学视频）

第3课《开满鲜花的小路》

第4课《邓小平爷爷植树》精讲

部编版二年级语文（下）《口语交际·语文园地一》精讲

第5课《雷锋叔叔，你在哪里》

第6课《千人糕》精讲

第7课《一匹出色的马》精讲

第8课《彩色的梦》

第9课《枫树上的喜鹊》提前预习

第10课《沙滩上的童话》提前预习

部编人教版二年级语文下册第一单元知识点归纳

部编人教版二年级语文下册第二单元知识点归纳

部编人教版二年级语文下册第三单元知识点归纳

部编人教版二年级语文下册第四单元知识点归纳 返回搜狐，查看更多