Spank一词(以下称SP)，其实只是代表一个动作，就是打PP。但目前国内SP圈似乎被赋予更多的内涵，而且有很多文章可以印证这一个论断。至此，我认为，SP已经不仅仅是一个施虐与受虐的活动过程，SP游戏者的心中，更多地把SP作为满足其其他心理需求的一种媒介、一个纽带。

A小贝说：没怎么实践过，怕疼，他说那我打轻一些。小贝不久就和别人实践了。

B小贝问：打哭了怎么办啊?他说打哭了就不打了。爱哭的小贝最后没找他。

C小贝问：我要不要被罚跪啊?他说随你，你接受的话就跪，不接受就不要你跪。这个小贝自己不想被这个问题所烦恼，找另一个主解答去了。

D小贝问：你不会和别人一起打我吧?他说，我不会，我绝对不是这种人。小贝不久就消失在他的QQ里了。

关于主动的心理分析，已有资深人士写文进行了探讨，本文试图对女小贝(以下简称小贝)的心理进行分析，并据此进行分类，对不同类型的小贝提出实践参考策略，与各位同好共同探讨。

其实，小贝的心理分类与其称其为分类，不如称之为小贝心理需求组成更为合适，因为大部分小贝都同时兼有几类型，基本都是综合型小贝，只是侧重点不同而已。

之所以继续称之为类型，是因为单个类型的小贝依然存在。姑且继续称之为类型吧。

小贝的心理很单纯，就是希望心理需求、生理需求在和主动的交流和实践中得到满足;小贝的心理也很复杂，有多少个小贝就有多少种心理需求。

本文对小贝的心理进行分析，大体将之归类为6种类型：恋痛型、管教型、场景型、疼爱型、遵从型、好奇型。

以下分别对这6种类型的小贝心理类型进行浅层次阐述。

恋痛型小贝是小贝中常见的类型，但单纯的恋痛型小贝并不多。这类小贝享受于身体某一部位受到的疼痛(大部分人希望疼痛的部位是PP)所带来的刺激。对于钝痛、锐痛、持续疼痛等，不同的小贝也有不同的偏好。恋痛型小贝一般对主的情感依赖度不高，不怎么粘主动。

管教型小贝从成因上分析，有的是由于长期缺少关心和爱护从而产生对兄长、老师等严厉的长者角色管教的依恋

有的则是因为身边的人对她只有醇醇的爱而让她们无法体验生活的真实感，从而产生缺憾的感觉，这类属于向往管教型。

另一种情况是管教型小贝曾有被管教的经历，后来因为种种原因，不能继续享受(享受，只是后来享受，在管教的当时并不享受，甚至憎恨管教对象)对方的管教，过了一段时间后，很怀念那段经历，想通过实践重现当年所受到的管教，这类属于怀念管教型。

管教型小贝从管教结果上分析，有一种是小贝熟识或厌恶自己个性或习惯中的某一部分缺陷，但又缺乏自我调整的自制能力从而转向寻找同好强制性协助改正的，这样就希望对方与自己不仅是在玩游戏，更像真实的生活，这类属于现实管教型。

有的小贝只是希望体验、重温一下那种被管教的感觉，不希望把真正的管教带到生活中来，更希望这种管教仅仅是一种游戏，这是体验管教型。

对于向往管教型小贝，她们心理渴望在犯错误的时候得到呵斥并对错误进行惩罚，对于错误的程度以及呵斥的时无很大的需求，只是在体验这种被管教的感觉，这类小贝往往会用故意犯错来营造被管教的机会。

现实管教型小贝是希望能过从主动处获得有益于她们现实生活的纠正及心理释放，她们一般希望主动能了解她们习惯及生活模式，协助纠正习惯，在工作压力、生活压力大的时候通过惩罚她们的错误来增强生活的真实感，释放心理的压力，这类小贝不喜欢主动以莫须有的事件来制造管教机会，错误程度与惩罚不成比例的现象。

怀念管教型小贝对主动的要求会比较具体，她们很希望主动的形象、衣着等与他们所怀念的那个管教对象相一致，像对主的身高、衣着甚至是什么品牌的手表都很在意，通常都是怀念管教型小贝所常有的心理。

管教型小贝一般喜欢严厉、霸道、冷酷、略带有强制性的主动，不仅在实践的时候严厉、霸道、冷酷，在实践之外，她们也希望对方保持这个状态，把严厉、霸道、冷酷带进生活。然而，主动偶尔的温和会顿时令她们销魂，她们一下子醉倒在主动的温柔里。

场景型小贝喜欢幻想，有丰富的想像力。她们一般都是对自己未曾经历又喜欢的故事保持高度的好奇，会幻想自己是里面的一种角色。

有的女孩看多了秘书与老板的故事，就会幻想自己是那个性感、迷人而又干练、能干的秘书，面对的是严厉的老板;

有的女孩看了皇宫的故事，就会幻想自己是那个小巧、伶俐而又胆怯、慎言的宫女，面对的是威严的皇上、冷漠的皇后或奸诈的太监;

有的人则幻想对方是私塾先生，自己是学生，有的人则幻想对方是流氓，自己是受害者等等，不一而足。

有一种特殊的场景型小贝是以自己为模仿原型的。她们对自己在初中、高中、大学的某一阶段的一个错误一直耿于怀，现在需要通过这种虚拟的惩罚来还掉以前那个错误的债。这种小贝在实践中会产生回去过去的那种幻觉。

另一种以自己为模仿原型的小贝，是对自己的未来充满忧虑，大部分是对自己未来的工作充满恐惧，害怕遇到不善的老板或者同事。在此情况下，她经常会假想自己因工作或者失误被老板、同事嘲笑、惩罚。

疼爱型小贝和管教型小贝有一些类似，都是缺少生活的真实感而引起的心理缺憾，但其与管教型又有很多的不同，表现在疼爱型小贝普遍对感情非常敏感，对周围人的态度，心理变化尤其重视，对主动的丝毫变化往往看得比自己都重，这往往和这类小贝缺少的安全感有关，所以如果主动对她忽冷忽热，那就等于把她推到十八重地狱之下了

疼爱型小贝一般感情细腻，心细如针。如果主动没有十分的把握，切不可对她撒谎——一旦她认可了某一主动，她可以接受这个主动现有的所有她不想接受的事实，但唯独不能接受主动对她撒谎的事实，有时即使是最善意的谎言，对她也是莫大的伤害。

有的疼爱型小贝可能仅仅是由于害怕孤独、习惯依赖，不想自己一个人待着，不喜欢自己做决定，总希望自己”属于”某一个人，让自己有一个人可以挂念，也让这个世界上有一个人可以思念自己，更主要的让自己产生一些归属感。

在疼爱型小贝的心里，主和被，就是两颗心的相互温暖，所以她对主动只有她唯一一个小贝的要求较高，甚至，都吃主动女朋友、老公的醋，吃主动儿子、女儿的醋。在她的心里，有的时候，游戏和生活无法分开，生活(游戏)就是游戏(生活)的一部分。

如果主动收了疼爱型小贝再抛弃她，或者不重视她，她就会通过各种方式来试图唤起主动的关心，可能会是伤害自己，不吃饭，不睡觉或者更激烈的一些方式来引起主动的心疼，此时她就会感到很满足，就会觉得自我伤害付出的很值得，也可能是做一故意惹主动生气的其他事件，来引起主动的重视，让主动不得不将视线移回她的身上。

疼爱型的小贝往往都是孩子气很重的小贝，主动在疼爱的同时千万不要忘记照顾她的成长(这里的成长往往指的是心理的成长，以及独立性的培养)，不然的话主动很容易会感觉到累，到那个时候即使再心疼再不忍也会不自觉得伤害到她。

疼爱型小贝一般对疼痛的需求并不大，相反的，如果主动因为打她比较轻，她会认为主动是舍不得打她，更加感觉到主动对她的疼爱。

如果说管教型小贝是在做一个梦，那疼爱型小贝的梦更加绚丽多彩。

遵从型小贝喜欢被主动安排自己做各种动作，喜欢在实践中遵从主动的意志，被主动指使来指使去的。 遵从型小贝根据其心理状态分为两种既相似又相反的情况：迫从型和服从型。

服从型小贝喜欢听命而行，心里觉得自己从属于这个主动，不管这个主动是不是威迫，只要是主动的要求，她都从心底深处愿意无条件服从，并且在服从的过程中感到快乐。

迫从型小贝比较倔强喜欢被强迫喜欢和别人意见相左不愿意遵从，只是因为对方现在是“统治者”，掌握着“工具”非常强势自己没有能力进行反抗或者反抗无效的情况下“被迫”执行。

从另外一个角度来说，服从型小贝在被指使前，心中并无预期，像个天生的乐天派，属于逆来顺受的那种。

而迫从型小贝自己潜意识里是有预期的，一般是希望做一件她觉得叛逆的事以得到那种刺激感，

比如脱光了实践但她自己碍于自己的道德观的影响，无法主动向主提出，从而无法满足自己的心理需求，这时候需要严厉的主动“威迫”甚至是通过惩罚来让她达到她自己想要的效果。

比如，主动逼迫她脱去全身的衣物，她在“不得已”的情况下才按照主动的要求，把美丽的胴体摆出他想要的姿势供他参观和施刑，因为她是被迫的，所以她自己没有“罪”，也不会为自己的行为自责。

她在这个让她害羞的姿势上不知道主动的目光游离在哪儿，觉得全身的每一个隐私都在被无情地观赏，这种无助的、害羞的感觉会让她会产生上一些精神上的享受。

其实，害羞本身也的确是一种享受。像本文开头所说的那个属于迫从型的D小贝，她的主动不喜欢双主动实践，她的需求无法正常从她的主动那儿得到满足的时候，寻求与Z先生实践的机会，但Z先生未能发现她语言背后的真正的需求，让她遗憾地离开。

个别的迫从型小贝喜欢被语言羞辱。语言羞辱包括评价甚至取笑小贝的身体的某一部位，或者以不雅的语言评价她的灵魂。

好奇型小贝又分为3种类型：

好奇A型：好奇型非同好。有的女孩天生对种种新生事物比较好奇，是地道的非同好，她们第一次听到被陌生人打光PP这样的事，先是很震惊、不相信，然后通过交流，就慢慢产生了尝试的冲动了。

好奇型小贝实践后，如果觉得不好玩，就不会再玩了，如果觉得好玩，就会成为真正的小贝了。也有的女孩即使觉得这个主动不好玩，她有可能会相信下一个主动好玩而和他实践。

好奇B型：好奇型主动。这里说的主动，不是双。双不在本文讨论范围内。很多的主动，会特别想知 小贝在实践的时候想什么，有的主动，想提高自己的技术，希望体验一下优秀主动的经验，于是就有了主动型小贝了—其本质是还是主动。大体上说，她们还是属于好奇型这一类的。

好奇C型：好奇型小贝。好奇型小贝可以也可以属于其它任何一类小贝，但该类小贝喜欢尝试各种不同的工具、不同的姿势、与不同的人实践、在不同的地点实践等。

如果各位读者看了以上的分析和建议，认为胸有成竹可以一试身手的时候，我想告诉你的是，那你就被我大大的误导了。如果仅仅用某一种方法对待一个小贝，或者用某一种组合方法一直对待一个小贝，可能会起到适得其反的效果。

绝大部分的小贝都不是纯粹的某一类型的小贝，都是几种类型的混合体。像恋痛型小贝虽然恋痛，但她可能不希望被无缘无故地打一顿，无缘无故地被打一顿可能会让她觉得冤枉，需要主动去发现他的一些问题并针对问题进行惩罚。

这样对她的心理才有一定的疏导作用，不至于让她产生委屈感，从而取得较好的效果。如果恋痛型小贝同时迷恋于场景型实践，这需要主动不仅要有娴熟的SP技巧，同时要有丰富的想像力来配合角色的分配，从而使小贝的感觉得到升华。

随时时间的推移，小贝的心理也会发生变化，如管教型、疼爱型可能会向遵从型、好奇型甚至奉献型转化，作为主动，要密切关注小贝的心理变化，随着小贝心理的变化，采取不同的策略。

不同的小贝在不同类型的主动那儿，也会呈现不同的假象类型，如在强主那儿更多表现为服从型，在弱主那儿更多表现为疼爱型。不过其本质不会发生太大的变化。

所有类型的小贝都有一个共同的特点，就是希望对方重视自己。所以在实践后，需要对击打部位进行适当的处理并要在实践后的第二、三天询问一下伤情，以巩固感情。

至于主动，不是所有的主动都适合所有的小贝，如果交流中发现对方不是自己所适合的小贝，就只当对方是朋友不要再提实践的事吧，不然即使实践，双方的感觉也不会好，与其来一次不快乐的实践，还不如只做纯粹的朋友。

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