QS亚洲大学排名自2009年起每年发布一次并评选出亚洲的顶尖大学。该排名的创建方法与QS世界大学排名®的方法类似，但增加了一些指标和权重调整。这套标准是在咨询地区专家和利益相关者后制定的，旨在反映亚洲大学的优势，并尽可能地利用已有数据。更多详情请前往QS智库的相关网页了解。

用于编制QS亚洲大学排名的11个指标如下：

这是用QS每年进行的大型全球学术调查的数据来评估的。这项调查要求学者们确定各自学科领域的领先大学，其结果也被纳入QS编制的其他排名和报告中，包括QS世界大学排名和QS世界大学学科排名。其目的是为了表明哪些大学在国际学术界拥有最强的声誉。

这一点也是通过一项大型国际调查的结果来评估的，这次调查的对象是毕业生的雇主，要求他们找出他们认为能培养出最高质量毕业生的大学。这项调查的结果被用于其他一些QS研究项目，反映了就业能力和就业前景对当今大学申请人和毕业生的重要性。

该指标评估每一名注册学生所受雇的全职教职员工的比例，目的是让人了解学生在院校中可以得到多少接触时间和学术支持。目的是让人们了解该机构的学生可望得到多少接触时间和学术支持。

该指标利用Scopus提供的数据，评估每个被评价机构在研究合作方面的国际开放程度。为了计算这一指标，对环境科学领域广泛使用的Margalef指数进行了调整，以产生一个分数，表明一个机构与世界不同地点的其他机构的研究合作的多样性。

这两个指标都是利用Scopus研究出版物和引文数据库的数据进行评估的。第一个指标评估的是每篇发表的研究论文被引用的次数，目的是了解每个机构的研究在研究界的影响。第二项评估的是每位教员发表的研究论文数量。这表明了大学的总体研究生产率。

QS亚洲大学排名中自2016年引入的一项新指标。该指标评估的是学术人员达到博士水平的比例。这是对师生比指标的补充，两者都旨在提供一个机构对高质量教学承诺的衡量标准。

最后四项指标均旨在评估每所大学的 "国际化 "程度，反映出国际化是亚洲和世界各地区大学的主要优先事项。这两个指标也用于QS世界大学排名，评估大学中被列为 "国际 "的教职工和学生的比例。

最后两项指标没有在全球排名中使用，但却为亚洲大学的国际化活动提供了额外的洞察力，评估了每所院校的入境和出境学生交流项目的相对规模。

QS亚洲大学排名的总体结果公布在一个互动的在线表格中，用户可以比较大学在单个指标上的表现，或查看综合得分最高的大学。