新目标七上Starter Unit 3 What color is it教学设计.docx

《新目标七上Starter Unit 3 What color is it教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新目标七上Starter Unit 3 What color is it教学设计.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

新目标七上StarterUnit3Whatcolorisit教学设计

《StarterUnit3Whatcolorisit！

》

一、Teachingaims

1.能够用英语询问颜色，并能够做出相应的问答。

2.能够说出一些日常用品的名称。

3.能够正确掌握字母S—Z的正确读音和书写。

4.能够熟记元音字母以及字母的发音归类。

二、Languagepoints

1.掌握字母：

SsTtUuVvWwXxYyZz

2.掌握词汇：

名词兼动词：

color

名词兼形容词：

red,yellow,green,blue

black,white,purple,brown

动词：

see,can,say

冠词：

the

副词：

now

代词：

my

3.掌握句型：

What’sthis/that?

It’sV.

Whatcolorisit?

It’sred.

三、Difficulties

1.Whatcolor开头的特殊疑问句。

疑问词What修饰color，因此两个词要放在一起，不能分开，回答时一定要落实到颜色上。

2.It’sred.和It’saredV中不定冠词的基本用法。

3.字母的读音归类

四、课时安排

第一课时：

完成1a–1c

第二课时：

完成2a–2e

第三课时：

完成3a–3e

第四课时：

完成4a–4d

五、Teachingsteps

TheFirst

Period（1a–1c）

Teachingaims

1.能够用英语询问颜色，并能够做出相应的问答

2.能够说出一些日常用品的名称。

Languagepoints

1.掌握词汇：

名词：

color

名词兼形容词：

red,yellow,green,blue,black,white,purpl

e,brown

2.掌握句型：

What’sthis/that?

It’sV.

Whatcolorisit?

It’sr

ed.

Difficulties

1.Whatcolor开头的特殊疑问句。

疑问词What修饰color，因此两个词要放在一起，不能分开，回答时一定要落实到颜色上。

2.It’sred.和It’saredV中表语是否使用不定冠词的情况。

Teachingsteps

1.Warm-upand

revision

（1）T:

Goodmorning/afternoon!

（2）T:

Howareyou?

S:

I’mfine,thanks.Howareyou?

T:

I’mOK.

（3）T:

What’sthis/thatinEnglish?

（ShowsomepicturesoraPPTtoSs）

S:

It’sapen/anorange....

T:

Spellit,please.

S:

…

2.Presentation

1）Showapictureofarainbowtoteachdifferentcolors.

T:

Thisisarainbow.It’scolorful.（Pointtothecolorred）Itisred.（Pointtothecoloryellow）It’syellow.（教师用

彩虹引出大自然

中五颜六色的现象让学生初步接触表颜色的英语词汇，学生仔细听老师的发音。

）

2）Showsomerealthingstolearnthewords:

red,ye

llow,green,blue,black,white,purple,brown

T:

Lookattheflower（边说边指着“花”）.Itisred.It’saredflower.Readafterme,“red”.

S:

Red,red,red.

T:

Whatcolorisit?

（板书并标出音标）

S:

It’sred.

（同法引出其它几个表颜色的词）

3）ShowsomecolorfullettercardstotheSsandpracticeli

kethis.

T:

What’sthis?

S:

It’sV.

T:

Whatcolorisit?

S:

（HelpSs）It’sred.（同法教S,T,V,W,X,Y,Z并引出表颜色的词）

3.Workon1a

（1）T:

Pleaseo

penyourbookstopageS9.Whatcolorscanyouseeontheleft?

S:

Red,yellow,green,blue,black,white,purpleandbrown.

（2）Whatletterscanyouseeinthepicture?

S:

S,T,U,V,W,X,Y,Z.

（3）T:

WhatcolorisV?

S:

It’sred.

T:

Visred.It’saredV.Readafterme,please.

S:

Visred.It’saredV.

（4）Lookatthepictureandwritetheletterforeachcolor.

（Answers:

V,S,Y,W,Z,U,X,T）

4.Chant

（Lookatthepictureandlearntochant.）

VVV,Visred.It’saredV.

SSS,Sisyellow.It

’sayellowS.

YYY,Yisgreen.It’sagreenY.

WWW,Wisblue.It’sablueW.

ZZZ,Zisblack.It’sablackZ.

UUU,Uiswhite.It’sawhiteU.

XXX,Xispurple.It’sapurpleX.

TTT,Tisbrown.It’sabrownT.

4.Workon1b

T:

Closeyourbooksandlistentotherecording.

（1）Playtherecordingforthefirsttime.Ssonlylisten.

T:

I’llplaytherecordingforyou.Youmustlistentoitcarefully.

（2）Playtherecordingforthesecondtime.Sslistenandrepeat.

T:

Thistime,youcanreadaftertherecording.

（3）T:

NowpleaseopenyourbookstopageS9.Lookattheconversationsinthepicture.

Le

t’slistenandrepeat.

Explain:

指近处用“this”，指远处用“that”。

5.Workon1c

（1）HaveSspracticetheconversationsinthepictureinpairs.

T:

Lookattheconversationsinthepicture.Youcanpracticetheminpairs.

（2）HaveSspracticetheirownconversationsinpairs.Whiletheyarepracticing,movearoundtolistentotheirpronunciationandintonation.

（3）Asksomepairstopresenttheirconversationstotheclass.

6.Chant

Studentslookatthewordsin1aandchant.

Red,red,aredV.

Yellow,yellow,ayellowS.

Green,green,agreenY.

Blue,blue,ablueW.

Black,black,ablackZ.

White,white,awhiteU,

Purple,purple,apurpleX,

Brown,brown,abrownT.

7.Doyouknowwhattheseexpressionsmean?

ablacksheep害群之马

greeneyed眼红

agreenhand新手

awhitenight不眠之夜

whitecoffee加牛奶的咖啡

8.Dictation

T:

Let’shaveadictation.I’llinvitetwostudents

tocometotheblackboardandwriteonit.

Checkifyouareright.

9.Homework

Oral:

朗读第S9页上的单词和句子

Written:

（1）抄写第S9页上的单词三遍；

（2）抄写第S9页图片上的句子一遍。

TheSecondPeriod（2a–2e）

Teachingaims

1.能够辨认英语字母缩写的商标等。

2.能够正确读、写英语字母S—Z。

Languagepoint

1.能掌握英语字母S—Z。

2.能听懂、会说、会写大小写字母。

Difficulties

字母U,V,W的读音，以及小写字母y的手写体与印刷体的不同。

强调英语大小写字母的书写格式，避免书写错误，做到书写正确、美观。

Teachingsteps

1.Warm-upandrevision

（1）Greetings

（2）Reviewthecolorsandletterslearnedlastperiod

（3）Chant

Red,red,aredV.

Yellow,yellow,ayellowS.

Green,green,agreenY.

Blue,blue,ablueW.

Black,black,ablackZ.

White,

white,awhiteU,

Purple,purple,apurpleX,

Brown,brown,abrownT.

2.Presentation

T:

Lookattheblackboard.Theyarebigletters.Canyouwritedowntheirsmallletters?

AsksomeSstogotothefrontandwritethesmalllettersnexttothebiglettersontheblackboard.

3.Workon2a

（1）Playtherecording.Sslistenandrepeat.

T:

Listentotherecordingandreadafterit,please.（老师每播放一个发音后，学生跟读，并教学生读出其升降调，学生读准确后继续播放。

在跟读时尤其让学生注意难点中提到的那几个字母的发音。

）

（2）Teachershowssomelettercards.

T:

Readtheseletters,please.（老师利用字母卡，打乱顺序，让学生使用升降调朗读。

）

3.Workon2b

（1）Playtherecordingforthefirsttime.Ssonlylisten.

（2）Playtherecordingforthesecondtime.Sslistenandnumbertheletters.

（3）Playtherecordingforthethirdtime.Sslistenandchecktheiranswers.

4.Workon2c&2d教师可以通过多媒体展示或以自己的方式来教学字母的书写Ii—Rr。

注意书写体和印刷体的区别。

尤其注意X的笔顺笔画。

5.Workon2e

（1）PresenttheabbreviationstheSsknowandtheirmeanings.

e.g.CD,HB,BBC,P,NBA,kg以及补充的ABC,CAAC,CBA,BC,AD,PRC等。

（2）Presentsomenewabbreviationsandtheirmeanings.

T:

Pleaselookatthesebiglettersandpictures.Doyouknowwhat

theymean?

S—Small

M—Medium

L—Large

UFO—不明飞行物

CCTV—中央电视台

（3）PresentsomemoreabbreviationslikeXL（加大号）,MTV（音乐电视）,IT（信息技术）,IQ（智商）,EMS（邮政速递公司）,SARS（非典）,RMB（人民币）,PC（个人计算机）,CCP（中国共产党）

（4）HaveSsreadthelettersaloud.

6.Dictation

T:

Let’shaveadictation.I’llinvitetwostudents

tocometotheblackboardandwriteonit.

7.Homework

（1）听读背诵字母A—R。

（2）抄写字母Ss—Zz以及字母缩写三遍。

（3）默写字母Aa—Zz

TheThirdPeriod（3a–3d）

Teachingaims

1.进一步提高描述颜色的能力。

2.能够辨认物品及物品的颜色。

Languagepoints

1.初步学习定冠词the表特指的用法。

2.进一步巩固系表结构中单数可数名词要用不定冠词a/an以及形容词做表语不用a/an的情况。

3.巩固句型

What’sthis/thatinEnglish?

It’sa/an…

Spellit,please.

Whatcolorisit?

It’s…

Difficulties

1.系表结构中单数可数名词要用不定冠词a/an和形容词做表语不用a/an的情况。

2.本单元所学单词的拼写。

TeachingSteps

1.Warm-upandrevision

（1）Dailygreetingstothestudents.（日常问候）

T:

Goodmorning/afternoon!

/Hello!

/Hi!

/Howareyou?

S:

I’mfine,thankyou.Andyou?

（2）Revision

1）Aguessinggame

（Showsomecolors）

T:

Ihaveacolor.

Itbeginswith“r”.Whatcolorisit?

S:

Iknow.It’sred.

（以此方法猜测yellow,white,black,brown,purple,orange,blue,green）

2）Dictation

T:

I’llreadsome

letters,andyouhavetowritethemdown.

2.Presentation

Drawsomecirclesontheblackboard.

T:

Ilikewhite,soIcolor（强调读出）itwhite.

（ToanS）What’syourfavoritecolor?

Whatcolordoyoulike?

S:

Ilikered.

T:

Good!

Colo

ritred.

3.Workon3a

T:

PleaseopenyourbookstopageS11.（Pointtothethings）Wh

at’sthisinEnglis

h?

S:

It’sacup/ruler/key.

T:

Good.Nowlet

’slistentotheconversationandcolorthem.

（1）Playtherecordingforthefirsttime.Ssonlylisten.

（2）Playtherecordingforthesecondtime.Sscolorthethings.

（3）Checktheiranswers.

4.Workon3b

（1）T:

Let’slistentotherecordingonceagainandcompletethesentences.（Playtherecording.）

（2）Checktheanswers.

（3）T:

“Thekeyisyellow.”means“It’sayellowkey.”

Whatdoes“Theruleris…”mean?

S:

Itmeans“It’sa…ruler.”

5.Workon3c

（1）T:

Next,we’lllistentoaconversation.（Playtherecording.）

（2）T:

Let’slistentoitagain.Thistime,youcanlistenforthethings.

（3）T:

Whatcolorarethethings?

Let’slistenagain.Youcanfillinthecolorsinthechart.

6.Presentation

（1）根据3c表格内容编一段chant，例如：

Key,key,ayellowkey,Ilikeayellowkey.

Cup,cup,aredcup,Ilikearedcup.

（2）T:

Ilikered,R-E-D,red.Whataboutyou?

S:

Ilikegreen.

T:

Spellit,please.

S:

G-R-E-E-N,green.

（3）T:

What’sthisinEnglish?

（ShowsomepicturesoruseaPPT.）

S:

It’sakey.

T:

Spellit,please.

S:

K-E-Y,key.

7.Workon3d

（1）HaveSspracticetheconversationinpairs.

（2）Havethepairspracticetheirownconversations.

Whilethestudentsarepracticing,movearoundandhelpsthosewhoneedhelp.

8.Aspeelinggame

Fillintheblanks.

9.Homework

Oral:

（1）并熟记本单元的词汇。

（2）朗读并背诵3b和3d上的句子。

Written:

（1）抄写3b和3d上的句子一遍。

（2）编一段新的对话，写在作业本上。

TheFourthPeriod（4a–4d）

Teachingaims

1.熟练掌握英语字母表

，能够正确拼写26个字母大小写。

2.会唱英语字母歌。

3.了解AEIOU五个元音字母常见的开、闭音节的发音。

Difficulties

AEIOU五个元音字母常见的开、闭音节的发音。

TeachingSteps

1.Warm-upandrevision

（1）PlayingtheABCsongin4bbeforetheclassbegins.

（2）Dailygreetings.

（3）Playabingogame.

HaveSswritedownninewordsfrompageS9intheboxes.Thenreadthewordsoutinrandomorder.HaveSscheckthewordstheyhear.Ifthreewordsinalinearechecked,theSisthewinner.

T:

Pleasedrawachartlikethis.WritedownninewordsfrompageS9.Youcanwritedownonewordineachboxasyoulike.

T:

NowI’llreadoutninewordsandyoucheckwhatyouhear.Ifyouhavethreewordscheckedinoneline,youcansay“Bingo!

”andputupyourhand.Ifyouarethefirsttosay”bingo”,youare