—Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 不，他不年轻。

3.— What’sWu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’shard-working. 他很勤奋。

4. Ms Wang will beour new Chineseteacher. 王老师会成为我们的新语文老师。

5. Heis very helpful at home. 他在家很能干。

6.Robin is short butstrong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。

7. Hecan speak Chinese and English. 他会说中文和英语。

8. He make sme finish myhomework. 他让我写作业。

语音

字母y在单词中的发音：1、 双音节或多音节词末发[ i]。

例：bab yhapp ywindy sunn ysorr ycand yman yfamil ypart y

婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会

课外补充：2、y在 单音节词末发[ ai ]

例：b y乘坐m y我的wh y为什么cr y哭fl y飞

重点知识及语法

1、询问他人的外貌或性格：-What’she/she like? - He/She is kind/…

2、一般疑问句的问与答：— Ishe/she… ？— Yes, he/she is. — No,he/she isn’t.

— Doyou know…? — Yes,I do.— No, I don’t

3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：

I + am,

He, she, it，人名、物名+is

We, you, they + are

4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:

Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前， 不指明婚否）女士；

Miss[mis]（用于 未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；

Mr.[mist]（mister的缩略词）（用于 男子的姓氏或姓名前）先生；

Mrs.[misiz]（用于 已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。

5、and和but的区别：

and“和，与”， 表并列关系He is tall andthin . 他又高又瘦。

but “但是”， 表转折关系He is short butstrong . 他个子矮，但是身体强壮。

重点作文

1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/…。

思路导引

（1）开头：交代人物的身份I have a/an…He/She is…

（2）中间：1）体貌He/ She is tall/strong… He/She has …hair/eyes…

2）性格He/She is strict/kind…

3）爱好He/She likes playing pingi-pong/… 或He/Sheoften read books/… on the weekend.

（3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感I like him/her very much.

2、范文：（1）课本P9Read and write

（2）MyChinese teacher

I have a new Chinese teacher. She is Ms.Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kindand funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-working. She likesreading. Her class is so much fun. We all like her.

Unit 2

重点单词

Sunday(Sun.) 周日

Monday(Mon.) 周一

Tuesday(Tue./Tues.) 周二

Wednesday(Wed./Weds.) 周三

Thursday(Thur./Thurs.) 周四

Friday(Fri.) 周五

Saturday(Sat.) 周六

weekend 周末（周六、日）

washmy clothes 洗衣服

watchTV 看电视

dohomework 做作业

readbooks 看书

playfootball 踢足球

onthe weekend 在周末

playsports/do sports 做体育运动

listento music 听音乐

playping-pong 打乒乓球

重点句子

1. —What do you haveonThursday s? 星期四你们上什么课？

—I have math, English andmusic. 我们上数学、英语和音乐课。

2. —What do you doon Thursdays, Grandpa? 爷爷，星期四你要做什么？

—I have a cooking class withyour grandma. 我和你奶奶去上烹饪课。

3. —Do youoften read books in this park? 你经常在这个公园看书吗？

—Yes, I do.是的—No, I don’t.不是

4. Look atmy picture. 看我的图片。

5. You look tired. 你看起来很累。

6. You shouldplay sports every day. 你应该每天做运动。

语音

字母组合ee, ea在单词中的的发音：[i: ]

例：f eet b eef m eet s eef eed t ear ead eat rep eat

脚牛肉遇见看见喂养茶阅读吃重复

注：1、ee组合 绝大部分发长音[i: ]，只有 少部分发短音[ i ]，如：coffee咖啡

2、ea字母组合除了发[i: ]，还有可能发[ e]等发音，如：bread面包，或者发[ei ]，如：great 好极了

重点知识及语法

1、询问做什么事/活动：—Whatdo you do …? —I often play ping-pong…

询问星期几上什么课：—Whatdo you have on…? —We have English class…

2、一般疑问句的问与答：— Doyou often read books? — Yes,I do. — No, I don’t.

3、on+具体某一天（年月日，星期），如：onMonday/Tuesday…

课外at+具体时刻（…点钟），如：at12o’clock 在十二点整

补充：in+大致时间（年月，早中晚），如：in2014 在2014年inthe morning/afternoon/evening

4、play + 球类、棋类、娱乐活动，如：play football/ping-pong

补充：play+ the + 乐器（第四单元知识），如：playthe pipa/piano/violin…

重点作文

1、描写一周的生活，如：Myweek

思路导引

（1）开头：简单的自我介绍：Myname’s…/ I’m…

（2）中间：1）介绍周一至周五的情况，可以着重介绍自己最喜欢的那一天：

I go to schoolfrom Monday to Friday. I like…because I have…

2）介绍自己周六、日的活动：Ioften watch TV/…on the weekend.

（3）结尾：Thisis my week. What about yours?

2、范文：

My week

My name is Li Ming. I go to school from Monday to Friday. I like Tuesdays and Thursdays, because I have music and PE. Ioften do my homework and read books on Saturdays. I often play ping-pong onSundays.

Unit 3

重点单词

icecream 冰淇淋

hamburger 汉堡包

tea 茶

sandwich 三文治

salad 沙拉

fresh 新鲜的，刚摘的

healthy 健康的

delicious 美味的；可口的

hot 辣的；辛辣的

sweet 含糖的；甜的

hungry 饿的

thirsty 渴的；口渴的

favourite 特别喜爱的

food 食物

drink 喝；饮

carrot 胡萝卜

chicken 鸡肉

onion 洋葱

milk 牛奶

bread 面包

beef noodles 牛肉面

fish sandwich 鱼肉三明治

tomato soup 西红柿汤

重点句子

1.— What would you like toeat? 你想吃什么？—A sandwich, please. 请给我一个三明治。

— What would you like todrink? 你想喝什么？— I’dlikesomewater. 我想喝点水。

2. — What’s your favourite food?你最喜欢吃什么食物？

—Noodles. They are delicious. 面条。面条很好吃。

3. My/His /Herfavourite food isfish. 我/他/她最喜欢的食物是鱼。

4. I’m hungry/ thirsty. 我饿/渴了。

5. I don’t like beef butchickenis OK. 我不喜欢牛肉但是鸡肉也可以。

6.Onions are my favourite vegetable. 洋葱是我最喜欢的蔬菜。

7.I like vegetables but not carrots. 我喜欢吃蔬菜但不喜欢胡萝卜。

语音

字母组合ow在单词中的发音：[au ] ，[

例：[au ] c ow奶牛fl ower 花w ow哇d own 向下h o w如何，怎样n ow现在

[sl ow慢的sn ow雪yell ow黄色wind ow窗户sn owy 下雪的tomorr ow明天

重点知识及语法

1、询问想要吃/喝什么：—What would youlike to eat/drink? —I’d like…

2、询问最喜欢的事物：—What’s yourfavourite food/vegetable/…? —Myfavourite food/…is…/I like…

3、名词复数的规则变化：

（1）直接加s；

（2）以s,x, sh, ch结尾的，加es，如，bus esbox essandwich es

（3）以o结尾，有生命的加es，如，potato estomato es

无生命的加s，如，photo spiano szoo s

补充：

（4）以辅音加y结尾，改y为i再加es，如，famil iesbab ies

以元音加y结尾，直接加s，如，boy sday s

（5）以f或fe结尾，改f为v再加es，如knife-kni ves小刀leaf-lea ves树叶

4、some+可数/不可数名词例：some apple s（可数）some water/rice/juice/bread/…（不可数）

课外补充：

不可数名词（ 词后不可以加-s/es，所接动词用单数is/V-s/es）

液体water milk tea orange（桔汁）coke juice

气体air（空气）

食物food rice bread fruit

肉类meat（肉）fish beef chicken

物质work（工作）paper（纸）time music weather（天气）snow money

重点作文

1、描述自己和家人最喜爱的食物

思路导引

（1）开头：简单介绍自己的家庭成员：Thereare…people in my family. They are…

（2）中间：分别介绍每个家庭成员最喜爱的食物时什么：…favouritefood is…/…is…favourite./…like(s)…best.

（3）结尾：穿插说明喜欢的原因：It’s/They’re…

2、范文：（1）课本P29Read and write

（2）There are four people in my family. They are my parents, my brother and me. My mother likes salad best. It’s fresh. Beef is my father’s favourite. He thinks（认为）it’s delicious. My brother likes icecream. It’s sweet. My favourite food is fish. It’s very healthy.

Unit 4

重点单词

dance 跳舞

sing English songs 唱英文歌曲

play the pipa 弹琵琶

do kung fu 打功夫

drawcartoons 画漫画

swim 游泳

speakEnglish 说英语

cook 烹饪，烹调

playbasketball 打篮球

playping-pong 打兵乓球

drawpictures 画画

cleanthe classroom 打扫课室

重点句子

1. We’llhave an English party nextTuesday! 我们下周二将举行英语派对。

2.—What can you do fortheparty? 你能为派对做些什么呢？—I can sing English songs. 我能唱英文歌。

3.How/What about you? 你呢？

4.Can you do anykung fu? 你会打功夫吗？—Yes, I can. 是的，我会。—No, I can’t. 不，我不会。

5. No problem. I can help you. 没问题。我会帮你。

6.I can play ping-pong, butIcan’t swim. 我会打乒乓球，但我不会游泳。

7.Please send me anemail [email protected]. 请给我发邮件，邮箱[email protected]。

语音

字母组合oo在单词中的发音：[ u]，[ u: ]

例：[ u ] l ook 看g ood 好的b ook 书c ook 烹饪w ood 木头f oot 脚

助记口诀：1. 看look好good书book，砍柴wood做饭cook洗脚foot。

2. 押韵记忆：Look good book, cook wood foot.

[ u: ] ball oon 气球f ood 食物z oo动物园n oodles 面条

注：字母组合oo发音 少数发短音[ u ]， 多数发长音[ u: ]。

重点知识及语法

1、询问对方会做什么事情：—What can you do? —I can play the pipa.

2、can句型的否定句：I can’t play the pipa.

3、can句型的一般疑问句的问与答：—Can you do any kung fu? —Yes, I can./No, Ican’t.

4、play+ the + 乐器，例play the erhu /pipa /piano…

play + 球类、棋类、娱乐活动，例play basketball/football/ping-pong…

5、some与any的异同：

相同之处：都有“一些”的含义；

不同之处：some+可数名词复数/不可数名词（ 用于肯定句中） 例：I cando some kung fu. 我会打功夫。

any+可数名词复数/不可数名词（ 用于否定句或疑问句中）

例：I can’t do any kung fu. 我不会打功夫。Can you do any kung fu? 你会打功夫吗？

课外补充：1）any还可以用于肯定句，作“任何的”解。

例：Any student can answer this question. 任何学生都能回答这个问题。

2） 在表示建议，请求的疑问句中，或期望得到肯定回答时，用some而不用any。

例：Would you like somecoffee? 你想来点咖啡吗？

重点作文

1、描写自己或家庭成员会做的事情，如：I’m helpful / Super family；

思路导引

（1）开头：介绍自己或家庭成员的基本情况：I’m… I’m…years old.

I have a superfamily. There are three people in my family. They are…

（2）中间：介绍自己在家和在学校里会做的事情/介绍家人的外貌性格以及会做的事情：

I can…at school. I can…at home.

My father is strong. He can do some kung fu. My mother is…She can…

（3）结尾：总结This is me. What can you do?

This is my family. I love my family. Can you tell me your family?/What about your family?

2、范文：（1）课本P43 Read and write

（2）Hello, I’m Zhao Ming. I’m eleven years old. I’m helpful. I can clean the windows and sweep the floor at school. I can cook and wash my clothes at home.

I often play the pipa on the weekend.I can play basketball. I like English very much. I can speak English well. What can you do?

Unit 5

重点单词

clock 时钟，钟

photo 照片，相片

plant 植物

waterbottle 水瓶

bike 自行车，脚踏车

infront of 在……前面

beside 在旁边（附近）

between 在……中间

behind 在（或向）……后面

above 在（或向）……上面

somany 许多

their 他们的

lotsof 许多

dirty 肮脏的

near 在附近

house 房屋，房子，住宅

重点句子

1. Your room is really nice! 你的房间真漂亮！

2. There isa big bed. 有一张床。

3. My computer ishere on the desk. 我的电脑在书桌这里。

4. This ismy room. 这是我的房间。

5. There areso many picture shere. 这有许多照片。

6. My father can draw very well. 我父亲画的很好。

7 .— Whereis the ball? 球在哪里？—It’s in front of the dog. 在狗的前面。

8. There is a tree in front of the house. 在房子前有棵树。

9. I livenear the nature park. 我住在自然公园附近。

语音

字母组合ai, ay在单词中的发音：[ei ]

例：r ainy 下雨的r ainbow 彩虹p aint 涂色w ait 等待

s ay说w ay路，方法birthd ay生日Mond ay周一d ay天，日子tod ay今天m ay可以

课外补充：

元音字母a在开音节中也发[ei ] 例：c ake 蛋糕f ace 脸n ame 名字

重点知识及语法

1、there be（is, are）句型的单复数形式：There is a clock. There arelots of flower s.

课外补充：

（1）There be句型的 动词就近原则：

例：There isa bed, a desk, two photos in my room.

There aretwo photos, a bed and a desk in my room.

（2）there be与have/has的异同：

相同之处：都有“有”的含义

不同之处：there be表示“某地有……”（ 无生命的），主语放在句末；

例：There is a book on the desk. 书桌上有一本书。

have/has表示“某人有……”（ 有生命的），放在主语（人）的后面。

例：I have a book. 我有一本书。

2、询问方位或地点：—Whereis the ball? —It’s in front ofthe dog.

3、lots of + 可数/不可数名词= a lot of + 可数/不可数名词“许多……”

比较：many + 可数名词复数“许多……” 例：There are manytree sin the forest.

much + 不可数名词“许多…....” 例：I drink much water every day. 我每天喝很多水。

4、 动词+very well例：Myfather can draw very well我爸爸画的很好

比较：be(am/is/are)+very good例：The book is very good. 这本书非常好。

重点作文

1、描写房间、卧室，如：My room / bedroom；

思路导引

（1）开头：总体概括自己卧室的特征I have a nice/big/clean/…room.

（2）中间：描述卧室里的物品、摆设There is/are….on/beside/…

My computer/… is on the desk/….

（3）结尾：抒发对卧室的情感I like/love my bedroom (very much)! Can you tell me yours?

2、范文：（1）课本P53 Read and write

（2）My bedroom

I have a nice bedroom. It’s not big but clean.

There is a blue bed in it. Beside the bed,there is a desk and a chair. There are many books and a computer on the desk.There is a water bottle, too. There are many pictures on the wall. Two plantsare near the window.

I like my bedroom. Can you tell me yours?

Unit 6

重点单词

forest 森林，林区

hill 山丘，小山

river 河；江

mountain 高山，山岳

lake 湖；湖泊

village 村庄，村镇

house 房屋，房子，住宅

tree 树，树木，乔木

bridge 桥

go boating 去划船

naturepark 自然公园

people 人，人们

rabbit 兔子

duck 鸭子

animal 动物

high 高的

children 孩子们

（child的复数形式）

重点句子

1. Children, let’sgo to the forest. 孩子们，让我们去森林吧。

2. — Is therea river in the forest? 森林里有河流吗？— Yes, there is.是，有的。— No, there isn’t.不，没有。

3. The nature park is so quiet! 自然公园这么安静！

4. Therearen’tmany people. （这里）人不多。

5. — Are thereanytall building sin the nature park? 自然公园例有高楼吗？

— Yes,there are.是，有的。— No,there aren’t.不，没有。

6. —How many? 多少? —Two. 两个。

7. Robin is atMr. Jones’ house. 罗宾在琼斯先生的房子里。

语音

字母组合ou在单词中的发音：[au ]

例：h ouse 房屋，房子m ouse 老鼠s ound 声音，听起来c ount 数数

提示：字母组合ow也有些发[ au ]，例：c ow奶牛h ow如何，怎样d own 向下

课外补充：

字母组合ou在单词中还可读[ u: ]，如s oup 汤gr oup 群，团体；和[ ，如y oung 年轻的。

重点知识及语法

1、therebe句型的一般疑问句的问与答：—Is there a lake? —Yes, there is. —No, there isn’t.

—Are there anyanimal s? —Yes, there are. —No, there aren’t.

2、there be（is, are）句型的单复数形式（具体见Unit5的重点知识及语法）：

例：There isa nature park near the house. There aremany duck son the lake.

3、some与any在肯定句、否定句及问句中的用法：

some+可数名词复数/不可数名词（ 用于肯定句中） 例：Thereare somebooks on the desk.

any+可数名词复数/不可数名词（ 用于否定句或疑问句中）

例：There aren’t anypeoplein the forest.

Are there anytall buildings in the natures park?

4、people人，人们（ 集体名词，明为单数，实为复数，词末不能加-s）

例：Thereare many peoplein the park.

重点作文

1、描写景物，如：看图作文（风景图）

思路导引

（1）开头：Look at the picture.

（2）中间：用There is/are…beside/in front of…句型描述图中所有的景物及其位置，注意要有明确的观察主线，即观察的顺序性与条理性。

2、范文：（1）课本P63Read and write

（2）看图作文

Look at the picture. This is a beautiful village. There are three houses in the picture. There are many trees near them.In front of the houses, there is a river. The bridge is over the river. Behind the houses, there is a forest and a mountain.

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