很久没有谈论研究生相关的话题了，今天再来跟大家讨论一些读研过程中的问题，也是很多人都很关心的问题：读研期间，我可不可以不做横向？我在下面将围绕这个话题详细的解答。

首先，我们先说一下什么是横向课题，什么是纵向课题。横向课题：导师承担的非国家、学校任务，主要来自企业、其他高校或者课题组的盈利性项目。纵向课题则与之不同，纵向课题是国家、省或者学校的基金项目。然后我们回答一下上面提到的问题，可不可以不做横向呢？理论上是可以，但实际上基本是不可能不做横向。

因为大家都知道自己读研的目的是为了学习知识、技能，而不是作为导师们挣钱的工具人才来读研的。而且每个课题组是有小老板和工作人员的，在很多人的眼里，招收小老板和工作人员就是为了做横向的。基于这种理论，我们在读研期间是可以不参与课题组的横向项目。

理想和理论很丰满，但实际和现实很骨感！

我们从不同的角度来解释一下为什么。

（一）从导师的角度来讲。

首先，导师招研究生除了是为了做自己的纵向（科研基金项目）课题，还是想着挣钱的，不然一个为什么现在都一个个的称呼自己的导师为“老板”呢？再者，大多数导师维持一个课题组的消耗，仅仅靠基金有时候是杯水车薪的（当然，大牛课题组除外）。给大家做个简单的数学题，一个课题组的消耗基本包括如下几个方面：实验室场地费租金、仪器费、水电费、仪器损耗费、试剂耗材费、工作人员工资等等，七七八八的算下来，一个课题组想要好好的运营一年平均大概需要70-90万左右，大多数导师申请到的课题都是在50万上下，而这个基金往往是2-3年的资助。这样看下来，仅仅靠导师的基金，很多课题组都逃不过破产的命运。这种情况下也就导致导师们会利用自己的优势和资源来接企业的项目来挣钱，拿出其中的一部分用于实验室的运营。

（二）从学生的角度来讲，做横向也是有一定的益处的。

1、做横向是一种学习，拓宽自己的知识面和见识。很多读研的朋友估计都有这样的经历，研究生的课程很大程度上是本科课程的延伸，上课的时候很多课程的老师是拿本科的课本甚至PPT来讲，只是增加了一些自主谈论环节或者讲演环节。因此，研究生学习仅仅靠上课，学到的确确实实是有限的，可能也有人会说，上课学不到自己做课题的时候就可以学到了啊，干嘛非要从做横向上学习。毕业踏入社会的时候，现实将给予有这样想法的同学一响亮巴掌，因为，我们在做纵向课题的时候学到的技能，跟企业需要的还是有很大程度的是脱节的。参与横向项目，你可以了解企业做项目的需求，他们做的是什么项目，需要你懂得什么理论，掌握哪些技能，这些是做纵向所不能了解的，参与一些横向项目能让你增加阅历，更加切合未来的职场需要。

2、对于做横向而言，有一部分导师是会对学生有一定的补贴！虽然并不是所有的导师都会给这一部分的补贴，但还是有一些比较仁慈的导师会给自己辛苦做横向的学生一部分经济补贴，这部分补贴对于家庭条件好的同学而言可能不值一提，但对于大多数人来说还是比较有帮助的。不同课题组、实验室的传统不一样，所以关于具体的给或者不给，具体多少要咨询一下自己实验室的师兄师姐，就我自己知道的一些信息，大多科研院所里面的导师都是会给一些补贴的，高校中的导师给补贴的则稍微要少些。

3、横向能增加自身的人脉！说实话，做横向的时候，很多跟甲方联系的都不是导师，有些大课题组可能有专门的小老板，但大部分是交给做横向的学生来负责沟通这一块。项目实施方可能不会让一个大领导来沟通这些事宜，但也会是一个比较有经验的人来统筹，这样你就有机会了解更多行业内的规则和套路。同时，等到你毕业或者需要找工作的时候，这种沟通过程中认识的人或者锻炼出来的能力对你而言更是一笔财富。

横向，对于读研之后对读博欲望不大的同学而言是提前开始历练的机会，同时也是对读博之后无心科研的同学来说更是一种机遇，提前接触市场需求，更好的磨练自己适应市场的需求变化，这有利于我们毕业之后的就业，因此，在导师安排横向的时候不要排斥，因为这可能是你以后工作的一项内容。（PS：当然，如果真心的热爱科研，立志做基础研究，那就把全文当做无聊时打发时间的故事，好好的关注自身领域的尖端，横向这些就尽可能的避免！！！！）

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