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峨山中学

2015

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2016

学年度德育工作总结

本学年度，我校德育工作以邓小平理论、

“三个代表”

、习近平系列讲话重要思

想为指导，切实贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道

德建设若干的意见》的要求。以“双自主”育人模式践行科学发展观，坚持德育为

先，坚持创新德育、和谐德育的工作思路，树立关注学生终身发展的理念，以体验

教育、实践活动为途径，

通过开展“中国梦”

、爱国主义教育、法制教育、细节文

明行动、感恩教育、禁毒教育、科技创新系列活动立德树人，努力提升学生思想道

德素质。加强德育工作管理，扎扎实实开展了指定性工作和常规性工作，形成了有

利于未成年人健康成长的良好氛围，较好地完成了德育专题教育活动的各项任务。

现将本学年度德育主题教育活动工作总结如下：

一、认真开展“双自主”与学生思想品德教育的研究

组建了峨山中学“双自主”与学生思想品德教育研究小组，

组长：唐建斌

（校长）

成员：李玉琼

（政教主任）

王柱俊

（后勤主任）

万进全

（教务主任）

林立松

（安保主任）

旷志平

（教科室主任）

各班班主任王贤春、旷志平、钱晓蓉、张晓玲、冯建秀。

根据我校实际，开展了德育校本课程的开发、“自主合作课堂”和课外“自主

创新”活动过程中渗透德育的方式方法、“双自主”模式下对学生进行发展性评价

的内容和方法、小组建设与小组评价方式等研究，这些研究正在进行，经过一年的

努力有的研究取得了一些成果了，特别是小组评价方式有了一定的成果。经过我们

的研究，我校学科教学课内的“自主合作课堂”、课外的“自主创新”活动、乡村

学校“少年宫”开展的活动项目及“峨眉山博物馆”课都是我校的德育校本课程。

我校实施的“双自主”改革模式，是课内“自主合作”课堂教学改革工作和课外自

主科技创新活动。课内继续深化课堂规范研究，努力培养学生自主学习的能力；课

外深入开展好科技创新教育实践活动，努力培养学生自主创新意识和创造能力，树

立新的学生观，质量观，形成质量促进长效机制。学科教师要做到认真钻研教材和

课标，分析学情，优化学案设计，深入研讨各学科各课型（文体、板块）的育人点；

充分利用“自主合作”课堂五环节中的——个体自主学习，小组内合作探究、班级

展示交流、（生或师）精讲（生或师）点评、当堂检测五个不同环节，以学生作为