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部编版语文七年级上册期中专项复习——标点符号一、选择题1．下列句子中标点使用有误的一项是（ ）A．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”B．她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一-些。C．啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？D．那一天，我学会了不少词，譬如：“父亲”（father）、“母亲"（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。【答案】D【详解】“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等，是句子的成分，前面不能用冒号，应把冒号删去。2．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。B．看见祥子进来，虎妞把筷子放下了：“祥子！你是让狼叼了去？还是上非洲挖金矿去了？”C．我看了电影“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。D．一部七、八分钟的中国风短片《包宝宝》，获得了第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。【答案】A【详解】B.将“你是让狼叼了去”后边的问号改为逗号，这是选择问句，选择项之间用逗号；C.“塞上风云”是预告片，将引号改为书名号；D.“七、八分钟”表示概数，去掉顿号；3．在下列句子中，标点符号使用完全规范的一项是（ ）A．才几年不见，原来貌不惊人的熙哥哥已经长成了一个十七、八岁的帅小伙了。B．我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去”。C．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。D．我们在田野上散步——我，我的母亲，我的妻子和儿子。【答案】C【详解】A.约数之间不需要用顿号停顿；B.引文独立成句，意思又完整，句末的句号要放在引号内；D.“我，我的母亲，我的妻子和儿子”是对前面“我们”的分项叙述，应用冒号；4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A．我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。B．结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。C．《论语》，东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。D．“中国梦”不是乌托邦式的“桃源梦”，而是惠及民生的幸福梦，民族振兴的强国梦。【答案】C【详解】C．《四书》改为“四书”，因为书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。故选C。5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A．看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。B．上海的迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。C．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。D．“进化论嘛！”鲁迅先生笑着说：“我懂得你的意思。”【答案】C【详解】A项，“引号”改为“书名号”；B项，把“省略号”去掉；C项正确；D项，把“冒号”改为“逗号”。6．下列各句中标点符号使用有误的一项是（　　）A．我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮 莎莉文老师。B．后来，我们的声音便低下去、静下去了，只有他还在大声朗读者。C．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”D．我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。【答案】B【详解】本题考查对标点符号的用法的辨析。引号、书名号、省略号、顿号是考试的重点。B．有误，将顿号改为逗号。7．下列标点符号运用不正确的一项是(　　)A．我似乎能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。B．后来,我们的声音便低下去、静下去了,只有他还大声朗读着。C．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》)第二卷,人民文学出版社1981年出版)。D．我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。【答案】B【详解】本题考查学生对常用标点符号用法的把握。ACD三项正确。B项错误，顿号改为逗号。8．语言运用——下列句中标点符号运用有误的一项是( )A．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。B．八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。C．“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”D．可是，这能全怪我吗？【答案】C【详解】C项句中标点符号运用有误。“妈妈坚定地说”后面的冒号要改为逗号。因为前后都是“妈妈”说的话，所以此处用冒号提示错误。9．下列各句中，标点符号的使用正确的一项是（ ）A．2015年6月5日世界环境日主题为“思前，食后，厉行节约。”B．校长激动地说：“如果没有企业捐赠的板房，我们不知道还要等多久才能复课呢？”C．青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活；青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。D．5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。【答案】C【详解】A把句号移至引号外。“思前，食后，厉行节约”做了“为”的宾语。B把问号改为句号，这是个陈述句。D把“徐霞客游记”上的引号改为书名号。10．下列句子中标点符号运用正确的一项是（　　）A．坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。”B．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”C．“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”。她总是这么说。D．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“那个有病的儿子和我那个还来成年的女儿”……【答案】B【详解】本题考查学生对标点符号的了解与辨识能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。A项“仿膳”应加“单引号”；C项“句号”应放到引号里面；D项“省略号”应放到引号里面。11．下列选项中标点符号使用正确的一项( )A．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。C．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。D．对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。【答案】B【详解】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。A. “某某说”如果在句子的中间，“说”后面用逗号，所以应将“喊着”后面的冒号改为逗号；B.正确；C.应将句末的句号放在引号内；D.应改为：对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。故选B。12．下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）。A．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。C．“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。D．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”【答案】A【详解】引号内是一句完整的话，句号应放到引号里面去。13．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）没有在冰天雪地里踯躅的人，不会感到暖衣轻衾的舒坦□没有经历过饥饿煎熬的人，不会知道温饱的含义□没有经历过殚精竭虑的人，不会有大彻大悟的淡然□历经磨砺，成就真实人生。A．； ； …… B．， ， ！ C．； 。 …… D．， 。 !【答案】A【详解】要求学生仔细阅读句子，会发现三个“没有……不会……”形成排比，前两个方格内填“分号”，最后一个表示列举的省略，应填“省略号”，故选A。14．下列句子标点符号使用有错误的一项是（）A．既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？B．建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。C．市政府对西溪湿地综合保护工程设计方案提出了：“生态化、差异化、功能化”的要求。D．文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。【答案】C【详解】C.冒号去掉，这里是间接引语不用冒号。故C项标点使用有误。故选C。15．下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）A．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和”。B．明天也许就是春天了吧，这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？C．这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。D．空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮；那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。【答案】C【详解】A.有误，这里是独立引用，前面有冒号，结尾的句号应放到引号内；B.有误，“明天也许就是春天了吧”是独立的问句，故此处逗号应改为问号；D.有误，“清亮”后的分号应改为逗号，因为这里描述的是天空的湛蓝状态，属于句子内部的停顿，不用分号；故选C。16．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A．春天是美丽的，三月如桃花一样，红灼灼的；四月则似青柳，绿葱葱的。B．母亲打孩子，是出于爱孩子呢。还是出于别的原因呢？C．“我这样地用药还会不大见效，”陈莲河先生说，“我想，可以请人看一看……”D．散文集《朝花夕拾》收录了《五猖会》《父亲的病》《藤野先生》等多篇散文。【答案】B【详解】B.“是出于爱孩子呢”“还是出于别的原因呢”是选择疑问句，应把句号改为逗号；17．依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是（ ）曾子言①“鸟之将死，其鸣也哀②人之将死，其言也善③这话用在鲁迅先生身上并不合适。鲁迅先生敢于④直面惨淡的人生⑤他的遗嘱，同他以往的文章，乃至同他的为人一样，棱角分明⑥风骨凛凛。① ② ③ ④ ⑤ ⑥A ： 。 。” 《 》， 、B ： ； 。” “ ”， ，C ， 。 ”。 《 》， ，D ， ； ”， “ ”， ，A．A B．B C．C D．D【答案】B【详解】B.“曾子言”引起下面曾子的话，故①处应用冒号；②处前后的句子是并列关系，应用分号；③处是引用曾子语言的结束处，属完全引用，应用句号外加后引号；④⑤之间的文字是不完全引用的内容，④⑤处应用引号；⑤处还表示句内停顿，故还应用逗号；⑥处表示并列谓语间的停顿，用逗号。故选B。18．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A．怎么教育孩子，因人因事而异，但无论如何也要守住一个底线。就是不能以伤害孩子的方式达到家长的目的，否则，只会南辕北辙，违背初衷。B．学英语、做奥数、练书法，基础功课门门紧凑；弹钢琴、跳舞蹈、下围棋，兴趣才艺全面开花。这种不断给孩子安排兴趣班、不停给孩子“打鸡血”的教育方式在网络上有了专门的指代词——“鸡娃”。C．每一门课程都有自己的特点，走进孩子心灵的教育，才是真正的教育。封闭式应试教育忽视教育规律，而政绩式教育伤害的则是整个民族的创新能力。教育缺少了人文关怀，就不能给学生提供精神营养。D．农村娃还在玩水、爬树、捏泥巴？不！他们正沉迷于刷快手、抖音找乐子，“打农药”“吃鸡”寻刺激，看直播、刷礼物图新鲜……最新调查显示，农村孩子的电子产品使用时间已明显高于城市孩子。【答案】A【详解】A.“但无论如何也要守住一个底线”句意表达不完整，将“底线”后面的句号就改逗号；“就是不能以伤害孩子的方式达到家长的目的”连同前面的话语意表达完整，将“目的”后面的逗号改为句号。故选A。19．下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ）A．2019年6月3日，我校开展了以《读书伴我成长》为主题的读书汇报活动。B．在我三、四岁时，父母给我准备了《三字经》《弟子规》等书让我读。C．当时我也不知道为什么读书？父母爱读书，他们读，我也模仿着读。D．一篇篇优美的诗文让我心驰神往，它们是有灵气的，是有力量的。【答案】D【详解】A．“读书伴我成长”是活动主题，而非书刊名称，应将书名号改为引号；B．两数连用表概数，中间不用顿号，应将其删去；C．“当时我也不知道为什么读书”这句话是在陈述事实，而非提出疑问，应将这句话后面的问号改为逗号；故选D。20．下列句子中标点符号使用符合规范的一项是（ ）A．那是一个十五、六岁的花季少女，她的笑容如阳光般灿烂。B．援军到了！接机、食宿、防护……等，黄石“走心安排”迎接江苏省援黄石医疗队。C．我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？D．“如果你从疫情一线平安回来，”他对着妻子远去的背影高喊，“我说话算数，一年的家务，我……我全包！”【答案】D【详解】A.两数连用表概数，中间不用顿号；B.省略号和“等”字不能连用，去掉“等”；C.该句为选择问句，第一个问号应改成逗号；试卷第1页，共3页试卷第1页，共3页部编版语文七年级上册期中专项复习——标点符号一、选择题1．下列句子中标点使用有误的一项是（ ）A．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”B．她在我的另一只手上拼写“water”——“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一-些。C．啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？D．那一天，我学会了不少词，譬如：“父亲”（father）、“母亲"（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。2．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。B．看见祥子进来，虎妞把筷子放下了：“祥子！你是让狼叼了去？还是上非洲挖金矿去了？”C．我看了电影“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。D．一部七、八分钟的中国风短片《包宝宝》，获得了第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。3．在下列句子中，标点符号使用完全规范的一项是（ ）A．才几年不见，原来貌不惊人的熙哥哥已经长成了一个十七、八岁的帅小伙了。B．我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去”。C．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。D．我们在田野上散步——我，我的母亲，我的妻子和儿子。4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A．我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。B．结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。C．《论语》，东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。D．“中国梦”不是乌托邦式的“桃源梦”，而是惠及民生的幸福梦，民族振兴的强国梦。5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A．看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。B．上海的迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。C．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。D．“进化论嘛！”鲁迅先生笑着说：“我懂得你的意思。”6．下列各句中标点符号使用有误的一项是（　　）A．我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮 莎莉文老师。B．后来，我们的声音便低下去、静下去了，只有他还在大声朗读者。C．我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”D．我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。7．下列标点符号运用不正确的一项是(　　)A．我似乎能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。B．后来,我们的声音便低下去、静下去了,只有他还大声朗读着。C．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》)第二卷,人民文学出版社1981年出版)。D．我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。8．语言运用——下列句中标点符号运用有误的一项是( )A．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。B．八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。C．“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”D．可是，这能全怪我吗？9．下列各句中，标点符号的使用正确的一项是（ ）A．2015年6月5日世界环境日主题为“思前，食后，厉行节约。”B．校长激动地说：“如果没有企业捐赠的板房，我们不知道还要等多久才能复课呢？”C．青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活；青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。D．5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。10．下列句子中标点符号运用正确的一项是（　　）A．坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。”B．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”C．“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”。她总是这么说。D．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“那个有病的儿子和我那个还来成年的女儿”……11．下列选项中标点符号使用正确的一项( )A．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。C．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。D．对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。12．下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）。A．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。C．“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。D．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”13．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）没有在冰天雪地里踯躅的人，不会感到暖衣轻衾的舒坦□没有经历过饥饿煎熬的人，不会知道温饱的含义□没有经历过殚精竭虑的人，不会有大彻大悟的淡然□历经磨砺，成就真实人生。A．； ； …… B．， ， ！ C．； 。 …… D．， 。 !14．下列句子标点符号使用有错误的一项是（）A．既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？B．建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。C．市政府对西溪湿地综合保护工程设计方案提出了：“生态化、差异化、功能化”的要求。D．文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。15．下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）A．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和”。B．明天也许就是春天了吧，这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？C．这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。D．空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮；那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。16．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A．春天是美丽的，三月如桃花一样，红灼灼的；四月则似青柳，绿葱葱的。B．母亲打孩子，是出于爱孩子呢。还是出于别的原因呢？C．“我这样地用药还会不大见效，”陈莲河先生说，“我想，可以请人看一看……”D．散文集《朝花夕拾》收录了《五猖会》《父亲的病》《藤野先生》等多篇散文。17．依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是（ ）曾子言①“鸟之将死，其鸣也哀②人之将死，其言也善③这话用在鲁迅先生身上并不合适。鲁迅先生敢于④直面惨淡的人生⑤他的遗嘱，同他以往的文章，乃至同他的为人一样，棱角分明⑥风骨凛凛。① ② ③ ④ ⑤ ⑥A ： 。 。” 《 》， 、B ： ； 。” “ ”， ，C ， 。 ”。 《 》， ，D ， ； ”， “ ”， ，A．A B．B C．C D．D18．下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A．怎么教育孩子，因人因事而异，但无论如何也要守住一个底线。就是不能以伤害孩子的方式达到家长的目的，否则，只会南辕北辙，违背初衷。B．学英语、做奥数、练书法，基础功课门门紧凑；弹钢琴、跳舞蹈、下围棋，兴趣才艺全面开花。这种不断给孩子安排兴趣班、不停给孩子“打鸡血”的教育方式在网络上有了专门的指代词——“鸡娃”。C．每一门课程都有自己的特点，走进孩子心灵的教育，才是真正的教育。封闭式应试教育忽视教育规律，而政绩式教育伤害的则是整个民族的创新能力。教育缺少了人文关怀，就不能给学生提供精神营养。D．农村娃还在玩水、爬树、捏泥巴？不！他们正沉迷于刷快手、抖音找乐子，“打农药”“吃鸡”寻刺激，看直播、刷礼物图新鲜……最新调查显示，农村孩子的电子产品使用时间已明显高于城市孩子。19．下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ）A．2019年6月3日，我校开展了以《读书伴我成长》为主题的读书汇报活动。B．在我三、四岁时，父母给我准备了《三字经》《弟子规》等书让我读。C．当时我也不知道为什么读书？父母爱读书，他们读，我也模仿着读。D．一篇篇优美的诗文让我心驰神往，它们是有灵气的，是有力量的。20．下列句子中标点符号使用符合规范的一项是（ ）A．那是一个十五、六岁的花季少女，她的笑容如阳光般灿烂。B．援军到了！接机、食宿、防护……等，黄石“走心安排”迎接江苏省援黄石医疗队。C．我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？D．“如果你从疫情一线平安回来，”他对着妻子远去的背影高喊，“我说话算数，一年的家务，我……我全包！”试卷第1页，共3页试卷第1页，共3页

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