1、韵母练说，可以采用以下内容进行练说：

（1）ā ā ā ā à ō ō ō ō ó ē ē ē ē è

ī ī ī ī ì ū ū ū ū ú ǖ ǖ ǖ ǖ ǜ

（2）ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è

ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ

（3）ā ō ē ī ū ǖ á ó é í ú ǘ

ǎ ǒ ě ǐ ǔ ǚ à ò è ì ù ǜ

2、音节练说，学习了单韵母和声调以后， 开始接触声母，这时，可以利用声母和单韵母相拼，然后加上四声训练。可以按照孩子掌握四声的难易顺序进行。比如：学了声母b以后，就可以把b和单韵母相拼，再加上四声进行练习。如：

bā bà bǎ bá bō bò bǒ bó

bī bì bǐ bí bū bù bǔ bú。

3、字词句练说，可以联系日常生活用语，采用组词的形式，借助汉字的读音帮助学生读准四声。如：

花（huā）－红(hóng)－柳(liǔ)－绿(lù)

祖(zǔ)－国(guó)－伟(wěi)－大(dà)

猫(māo)－羊(yang)－狗(gǒu)－兔(tù)

瓜(guā)－梨(lí)－枣(zǎo－杏(xìng)等。

六、针对练习

针对孩子第三声比较难发准的特点，可以选取孩子比较熟悉的内容进行练习，比如：小鸡吃米。孔雀喝水。大猫毛长，小猫毛短。大猫比小猫毛长，小猫比大猫毛长等等。最后的一个字音都是第三声，帮助孩子反复进行第三声的训练。

声调是训练中要求最严格的，因为它和气息训练息息相关，一个有气息问题的孩子是很难正确发到声调中的第四声，所以第四声又是声调中最关键的。很多孩子的第四声发音下不去，或有的听起来有几分像，但带有明显的用气声，嗓音很粗，把手放在孩子嘴边能明显感觉到呼出的气流，这些都是发音用力的部位不对。

我们知道第四声是靠腹部用力的，在训练中除了多读和手势提示，我还会采用下蹲训练，先提起一只脚，同时举起一只手，然后快速跺脚下蹲，手随着惯性有力度的向下划，在蹲下的一瞬发音。这个训练主要是利用下蹲的腹部压力强行发出第四声，通过不停地下蹲让孩子自己找到发音的感觉。训练很艰辛，有的孩子一堂课下来要做上百个连续下蹲动作，为了不让孩子跺疼脚，可以在孩子脚下铺上一层厚毯子。

如果发音时有送气的情况，主要是孩子送气方向错了，第四声是向下向里送气，孩子却是向外向上送气，所以发音时没有力度。这时我会先让他吸气，然后学会慢慢用力鼓起肚子，等气流全部集中在腹部再发音。一旦孩子找到发音感觉后，再加上一些特殊单词进行练习。返回搜狐，查看更多