拍，其节拍长短有序。

最后，在旋律方面，旋律音域狭窄，材料质朴简练。 ②歌曲出现了重复、对比、平衡、对称等手法，如图1。即使是在鄂伦春族人民的即兴演唱中也会出现这种现象。

图1

在图一中，我们可以看出，整首歌曲中音域跨度为十一度，包括广为人知的《鄂伦春小唱》的音域为八度，这些歌曲的音域都在十二度之内，并且大多数鄂伦春民歌都在十二度之内。图一中的这首歌曲主要以三度进行为主，出现了重复（9-16小节）、对比（1-4小节和5-8小节，9-12小节和13-16小节）手法。

三、以《鄂伦春小唱》的不同版本分析鄂伦春民歌

《鄂伦春小唱》是一首在东北地区耳熟能详的儿童歌曲，是出现在小学音乐课本中的歌曲。这首歌曲是由东北师范大学的教师王肯老师填词而成的歌曲。其内容主要描述了鄂伦春族人民的游猎生活，人民勤劳勇敢，共产党带领鄂伦春人民向走向美好生活及积极向上的生活态度。

本文以三个版本的《鄂伦春小唱》进行对比，分别为，原版儿童合唱版本、宋飞演奏的二胡独奏版本和中华好民歌中周瑜改编的版本。《鄂伦春小唱》共有三段歌词，每段歌词的旋律相同。笔者对于三个版本分别进行分析解读，儿童合唱版本，谱例如图2。

图2

在这个版本中，通过谱例，我们可以很明确的看出是F宫调式，从图中画的旋律线可以很明显地看出旋律线平稳的进行，同一个旋律唱三遍，共三段，每一遍的歌词不同，速度是 =112，属于进行曲速度 Tempo di marcia，节奏节拍是一强一弱的 拍，节奏紧凑明快，适用于儿童歌曲，结合小快板的节奏，整首歌曲欢快明亮，不仅体现了鄂伦春族人民积极的生活态度，也体现了共产党带领鄂伦春族向前奋斗。强弱交替的节奏似乎暗含着鄂伦春人骑马打猎的马步的特征。歌词和音乐融合在一起，共同体现歌曲丰富的内涵。

第二个版本：宋飞演奏的二胡独奏曲《鄂伦春小唱》，这首乐曲是一首初级的二胡乐曲，其谱例如图3。

图3

从谱例中我们可以很明显地看出这一版本和儿童合唱版本最明显的区别是调式、调性发生了转变，由儿童版的F宫调式改为D宫调式。节奏节拍仍然是 拍，速度是 =126，属于小快板Allegro molto 。整首乐曲同一旋律演奏两遍，共两段，所以，二胡独奏版本的乐曲比儿童合唱版的短了很多，仅有四十秒就结束了整首乐曲。从谱面上很容易看出，二胡版本的节奏对其进行稍加改变，将一些两个八分音符、前八后十六音符，改成了小附点，加快了速度，通过节奏、速度的改变，二胡用本身特有的音色营造出人们骑马打猎的气氛，增强了欢快的音乐感受。

第三个版本，中华好民歌周瑜改编的这个版本比之前两个版本稍复杂，加入很多现代歌曲元素，与摇滚相结合，中间有明显的调性变化。他的版本总体结构与原版基本相同，共分为三段，第一段和第二段是F宫调式，第二段到第三段过渡时升高三度，调性改为A宫调式。如此一来，三段层次分明，随着乐曲的向后进行，在第三段达到整个乐曲的高潮。乐曲速度 =127 Allegro molto ，与二胡版本的速度相近，整场演出气氛热烈，给予民歌现代气息，为更多年轻人接受。笔者认为，关于民歌的传承中，这是一个很好的范例，使民歌走向人民群众，特别是年轻人喜欢，这才做到真正意义的传承。

四、结语

鄂伦春民族在少数民族中属人数较少的小民族，在音乐中有特殊的地位。鄂伦春歌曲中的歌词和旋律的契合表达了鄂伦春民族渔火游猎的生活状态和积极的生活态度。鄂伦春族没有文字，之前的歌曲都是口传心授的方式得以流传，口传心授的方式虽然歌曲中的即兴性会保留，但是随之而来的弊端也出现了，歌曲不被更多的人了解。若以记谱的方式记录书写下来，出版之后即可让更多的人了解鄂伦春音乐。随着现代化的发展，全球化的冲击，现今社会越来越多的音乐形式出现在人们的视野中，现在的年轻人更接受现代流行音乐。对鄂伦春文化的保护和传承迫在眉睫，那么，随之而来就会出现一个问题，对鄂伦春文化如何传承？如何让人们，特别是年轻人了解、喜欢鄂伦春文化？这些问题需要我们在研究、传承少数民族音乐中需要考虑的，也是需要做到的。

注释：

①《黑龙江省志.民族志》.黑龙江省出版社，1998（3）.

②郭威.《鄂伦春民歌音乐分析》，音乐创作，2013.

【中图分类号】J607

【文献标识码】A

基金项目：此文为2013年省哲学社会学科研究课题“嫩江流域少数民族原生态音乐文化的保护与传承”（项目编号：13E088）项目所作。

*为本文通讯作者

作者简介：史然，女，汉族，齐齐哈尔大学2017级硕士研究生，齐齐哈尔大学音乐与舞蹈学院，北方少数民族音乐研究专业；秦婉丽，女，汉族，硕士研究生导师，齐齐哈尔大学音乐与舞蹈学院教授。 返回搜狐，查看更多