1、丰乐中心小学三年级 英语科目上册教学设计 【课 题】：lesson 4 Numbers 1-5 本课共1课时，本节第1课时【课 型】：新授【课标定位】：1能在课堂活动中用简短的英语进行交际。2能在教师的指导下进行简单的角色表演。3能正确地朗读课文。4能参照范例写出或回复简单的问候和邀请。 【教学目标】：1、能听说辨认拼写的单词：one two three four five book 2.熟练对话：正确理解句型：How many ？、Nice to meet you 。 3.通过游戏、表演等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣.【教学重点】：1.熟练对话：正确理解句型：How many ？、

2、Nice to meet you 。 【教学难点】：能正确理解句型并进行口语交际，1、能听说辨认拼写的单词：one two three four five book 2.熟练对话：正确理解句型：How many ？、Nice to meet you 。【自学指南】：正确抄写本课单词【自学测评】：把本课的单词正确抄写下来。【情景引入】：用实物书本来引入，本课的5个数字。问候用Hello,class.How are you?问候全班，鼓励学生回答：Fine,thanks.How are you?教师然后回答Fine,thank you.唱“How are you?”【核心活动】：1、 Number

3、s one to five示范把one two three four five写在黑板上.在每个单词旁边写下数字1-5.手指每个单词,教师先朗读数遍,然后再让学生朗读数遍.教师举起手指,帮助学生一起数.再举起几本书,和学生一起从1数到5,在复数后强调突出s操练让学生一起数1-5(说单词),并伸出相应的手指数。2、 How many-do you have? I have -book（books）.示范向一位勇敢的学生要几本本书，教师边说：How many-do you have?边示以动作表达该句的意思。当学生把书教给教师，教师应说：Thanks.How many-do you have?(b

4、ook,chair desk)I have -?(随意指一件物品)通过翻译教授单词，应把它写在黑板上。教师说Say it, please 和Again,please后，鼓励学生跟自己重复几次手指词汇卡，练习说MHow many-do you have?数次。教科书第二部分：让学生每人选择一个伙伴，用one 至 five和book,chair desk等单词练习向对方要东西。学生也可以通过实物或图片进行练习。三结束课堂教学【课堂小结】：【当堂测评或作业】：活动手册1、2题。【测评或作业反馈】：【板书设计】： Lesson 5 numbers 1-5 one two three four five How many