资源分享 |
您所在的位置:网站首页 › lap怎么读英语单词 › 资源分享 |
at -> at : cat,hat,sat,pat,mat,bat,fat,rat an ->an:man,fan,can,pan,ran,tan,van ap ->ap:cap,nap,map,sap,rap,gap,lap 比如at,看下面这个视频就能理解,在知道了at怎么发音,并且朗读过很多含有这个字母组合的单词之后,以后就知道这个组合怎么发音了,也知道这个发音的拼写了。 据统计,英语中大约有 80% 的英语单词是符合自然拼读规则的。也就是说, 掌握了Phonics,对80%的单词就能做到见到单词就读出来,听到读音就正确地拼写出来。 学习前提看了上面对自然拼读的介绍,大家可能会觉得自然拼读看起来也不难啊,不管100个拼读规则还是200个拼读规则,只要用心学,几个月的时间肯定都背会了。 但实际上,要强调的是,自然拼读是英语母语学生学习阅读的方法。 掌握Phonics的前提是要有 音素意识(Phonemic Awareness) 。 音素意识,简单地说,就是要有辨音能力,能够从单词的发音中分辨出基本的声音单位,并在此基础上明白几个基本的声音单位可以组成一个音节,单词可能有一个或多个音节。有了音素意识,才能够理解单词和音的关系,理解单词是不同的音像搭积木一样搭出来的。 音素意识的培养要靠多听。没有听音辩音能力这个基础,即使能开始学Phonics,后面想学好也基本是不可能的。 一个英语为母语的学生,在上小学时已经有了很强的听力理解能力,积累了大约5000词的词汇量, 培养了很好的音素意识,这个时候学习自然拼读,把单词的拼写和发音对应起来,是水到渠成的。 而与母语国家孩子不同的是,把英语当做外语学习的孩子,往往听力积累不够,无法建立起音素意识。光学怎么把词发出音来是没有用的,因为读出来也不理解。仅仅用自然拼读的规则来记单词,对阅读能力的提升没有任何帮助。 一般建议在学龄前一定要加大听力输入,不要急着进入自然拼读的学习。听力词汇积累得越多,就越像一个母语孩子,学习自然拼读的效果就会越好。最好能够积累至少1000词汇量,再学自然拼读。借助自然拼读这个工具,阅读就很容易发生腾飞。 资源介绍《 Phonics kids》 这套书内容丰富多彩,从26个字母,逐步过渡到元音、辅音及字母组合的拼读学习,帮孩子掌握自然拼读法的精髓。图文设计活泼,将字母设计成圆圆胖胖的可爱样子,色彩粉嫩、艳丽,能够吸引孩子的兴趣。 章节设置上,有学习字母部分的Trace The Letter,有练习跟读的Chant with Me,有指字跟读的Point and Say,有涂涂画画、加深印像的ColorFun/Circle the Letter,还有琅琅上口的童谣Rhyme with Me/Sing withMe。 下面给大家展示几个内页,后面放一小段3分钟教学视频,全套书将近有500,配套教学视频近200分钟,大家按照文末方式下载。 字母学习 课后练习 Letter Sound 学习 字母组合学习 每本教材都配备生动有趣的教学视频教学视频: 写在最后相信看了今天的文章,大家对自然拼读都有了一个比较具体的认识。归根结底还是要多听、多听、再多听,为孩子大量优质的听力输入。 资源领取:本文全部拼读教材资源至公众号【小鱼儿亲子英语】后台回复“拼读”,获取下载链接。 更多儿歌绘本分级等英语启蒙干货,关注我们的公众号【小鱼儿亲子英语】,至“资源领取”菜单获取领取方式。 文|小鱼妈 英语启蒙达人 早期阅读推广人返回搜狐,查看更多 |
今日新闻 |
推荐新闻 |
CopyRight 2018-2019 办公设备维修网 版权所有 豫ICP备15022753号-3 |