高考生物03生命系统的延续整合考点07生命有序的细胞历程学案.docx

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高考生物03生命系统的延续整合考点07生命有序的细胞历程学案

整合考点7　“生命有序”的细胞历程

1．明确细胞分化的机理和结果

（1）细胞分化的机理:

（2）细胞分化的“变”与“不变"：

①不变

②改变

2．比较细胞分化与细胞的全能性

项目

细胞的分化

细胞的全能性

原理

细胞内基因的选择性表达

含有本物种全套遗传物质

结果

形成形态、结构和功能不同的细胞

形成新的个体

大小

比较

分化程度：

体细胞＞生殖细胞＞受精卵

全能性大小:

体细胞＜生殖细胞＜受精卵

联系

①两过程遗传物质都不发生（填“发生”或“不发生"）变化

②一般来说，细胞的分化程度越高，全能性

越小

3．巧记衰老细胞的特征

4．区别细胞凋亡和细胞坏死的方式和结果

（1）从方式看

（2）从结果看

5．把握细胞癌变的“5”个常考点

（1）实质：

基因突变。

（2）特征:

①无限增殖；②形态、结构改变；③膜表面糖蛋白减少，黏着性降低，易分解和转移.

（3）原癌基因：

调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。

（4）抑癌基因：

阻止细胞不正常地增殖。

（5）遗传物质：

发生变化,而细胞分裂、分化、衰老、凋亡时一般不发生变化。

5．细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的关系

（1）细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是细胞的正常生命历程，而癌变则是细胞畸形分化的结果。

①细胞分裂是生物生长发育、繁殖和遗传的基础，是细胞分化的基础。

②细胞分化是生物个体发育的细胞学基础，仅有细胞分裂而没有细胞分化，生物体不能进行正常的生长发育，经细胞分化，多细胞生物形成不同的组织和器官.

（2）有丝分裂、细胞分化不改变细胞的遗传物质；而减数分裂过程中发生基因重组,癌变时基因突变,都会导致遗传物质发生改变.

　细胞分化与全能性

1．细胞分化与全能性的判断

（1）细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率（　√　）

（2）同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同（　×　）

（3）自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞,达到治疗糖尿病的目的，其原因是由于胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失,分化成为胰岛样细胞（　×　）

（4）某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化（　√　）

（5）玉米种子萌发长成新植株过程,发生了细胞分化且能体现细胞全能性（　×　）

（6）小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能性

（　√　）

（7）断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化（　√　）

（8）细胞的分化程度越高,全能性越强（　×　）

2．（2016·新课标卷）在细胞的生命历程中,会出现分裂、分化等现象。

下列叙述错误的是（　　）

A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献

B．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞

C．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果

D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株

解析：

细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础，而细胞增殖的主要方式是有丝分裂，A项正确；哺乳动物的造血干细胞是已经分化的细胞,B项错误;细胞分化的实质是:

在个体发育中，在遗传物质的控制下合成特异性蛋白质的过程，即细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果C项正确；借助植物组织培养技术，可将离体的植物叶肉细胞培育成新的植株，D项正确。

答案：

B

3．（2015·江苏卷）下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是（　　）

A．因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同

B．因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同

C．虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同

D．虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

解析：

A项错，卵细胞核DNA数是其他体细胞核DNA数的一半；B项错，除卵细胞外，其他体细胞携带的核基因相同,由于基因的选择性表达，各细胞的形态和功能不同；C项对,各细胞中含量最多的化合物都是水；D项错，不同细胞吸收葡萄糖的方式可能不同，有的为主动运输,有的为协助扩散。

答案：

C

4．（2014·安徽卷）分别用β－珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶（与细胞呼吸相关的酶）基因的片段为探针，与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行分子杂交，结果见下表（注:

“＋”表示阳性，“－”表示阴性）下列叙述不正确的是（　　）

探针

细胞总RNA

β－珠蛋白基因

卵清蛋白基因

丙酮酸激酶基因

成红细胞

＋

－

＋

输卵管细胞

－

＋

＋

胰岛细胞

－

－

＋

A．在成红细胞中，β－珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因处于关闭状态

B．输卵管细胞的基因组DNA中存在卵清蛋白基因,缺少β－珠蛋白基因

C．丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要

D．上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有关

解析：

A项，根据题意和表中内容分析可知，β－珠蛋白基因在成红细胞中表达，卵清蛋白基因在输卵管细胞中表达，丙酮酸激酶基因在三种细胞中都能表达，说明在成红细胞中β－珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因处于关闭状态。

B项，由于鸡的体细胞是由一个受精卵分裂、分化而来的，体细胞中的遗传物质相同，因此，输卵管细胞的基因组DNA中既有卵清蛋白基因，又有β－珠蛋白基因，但β－珠蛋白基因在输卵管细胞中因关闭而无法表达。

答案：

B

1．细胞分化的判断标准

（1）细胞水平

同一来源的细胞是否形成形态、功能不同的组织细胞。

（2）分子水平

①是否有特殊基因（奢侈基因）的表达。

②是否含有特殊（或特有）蛋白质。

2．细胞全能性的判断标准

是否形成新个体。

　细胞的衰老、凋亡与癌变

1．（高考重组）下列描述是否正确。

（1）正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡.（　×　）

（2）当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变。

（　√　）

（3）皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物。

（　×　）

（4）细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小。

（　×　）

（5）细胞分裂素延迟植物衰老与基因的作用无关。

（　×　）

（6）细胞普遍衰老会导致个体衰老。

（　√　）

（7）衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录。

（　√　）

（8）细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达.（　√　）

（9）细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定。

（　√　）

（10）细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡。

（　×　）

（11）病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变。

（　√　）

（12）原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。

（　×　）

（13）原癌基因或抑癌基因发生多次变异积累可导致癌症，因此癌症可遗传。

（　×　）

（14）癌细胞具有细胞增殖失控的特点。

（　√　）

2．（2015·海南卷）关于细胞凋亡的叙述，错误的是（　　）

A．细胞凋亡受细胞自身基因的调控

B．细胞凋亡也称为细胞编程性死亡

C．细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中

D．被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除

解析：

本题考查细胞凋亡的相关知识，考查知识的识记，难度小。

由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡，A正确；由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,所以也常常被称为细胞编程性死亡（programmedcelldeath），B正确;人在胚胎时期，要经历有尾的阶段，后来尾部细胞自动死亡，尾才消失，所以细胞凋亡可以出现在胚胎发育过程中，C错误;在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的，D正确。

答案：

C

3．干细胞中c－Myc（原癌基因）、Klf4（抑癌基因）、Sox2和Oct－3/4等基因处于活跃表达状态，Oct－3/4的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的。

科学家利用逆转录病毒，将Oct－3/4、Sox2、c－Myc和Klf4四个关键基因转入高度分化的体细胞内，让其重新变成一个多功能iPS细胞（如图所示）。

下列说法不正确的是（　　）

A．生物体内细胞的生命历程是基因选择性表达的结果

B．高度分化的体细胞不分裂是由于Oct－3/4基因未表达

C．细胞凋亡是c－Myc、Klf4和Fas基因活跃表达的结果

D．体细胞诱导分化成iPS细胞体现了细胞的全能性

解析:

从题图中看出，Oct－3/4基因能使高度分化的体细胞变成类似胚胎干细胞，恢复了细胞的分裂能力,因此Oct－3/4基因在高度分化的细胞中处于未表达（或沉默）状态.当c－Myc和Klf4基因使高度分化的体细胞的染色体打开后,Fas基因的表达导致细胞凋亡，因此细胞凋亡是在c－Myc、Klf4和Fas等基因控制下的细胞程序性死亡过程。

体细胞诱导分化成iPS细胞，类似于植物组织培养中的脱分化和再分化过程，未发育成一个完整的生物体，不能体现细胞的全能性。

答案：

D

细胞生命历程的6个易失分点

（1）细胞增殖、分化、衰老和凋亡是细胞的正常生命活动，而不是细胞发育的4个阶段.

（2）细胞凋亡与细胞增殖共同维持生物体内细胞的动态平衡.

（3）原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有体细胞中,而癌细胞中两种基因已发生突变。

（4）细胞的癌变是细胞的畸形分化，对机体有害。

（5）细胞衰老和凋亡对机体有利,而细胞坏死对机体有害.

（6）细胞凋亡与基因的选择性表达有关，不属于细胞分化。